Cán bộ cơ sở cần chuyển tư duy từ chấp hành việc khó sang chủ động giải quyết vấn đề

Sau hai ngày tổ chức (23 và 24-5), lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực xử lý tình huống thực tiễn đối với đội ngũ cán bộ cơ sở do Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức đã hoàn thành toàn bộ nội dung chương trình đề ra. Lớp bồi dưỡng thu hút hơn 150.000 học viên tham dự trực tiếp tại Học viện và 3.400 điểm cầu trực tuyến tại xã, phường, đặc khu trên cả nước.

Các học viên được bồi dưỡng gồm 4 chuyên đề trọng tâm: Quản trị toàn diện, kiến tạo phát triển của cấp xã trong mô hình chính quyền địa phương hai cấp; Lãnh đạo, điều hành phát triển ở cấp xã trước yêu cầu tăng trưởng hai con số; Điểm nghẽn thể chế và rào cản nội sinh trong quản trị phát triển của cấp xã - các giải pháp đột phá để xử lý, tháo gỡ; Ra quyết định dựa trên dữ liệu, sử dụng AI và nền tảng số phục vụ quản trị, kiến tạo phát triển ở cấp xã.

PGS. TS Đoàn Minh Huấn, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh phát biểu bế mạc Lớp bồi dưỡng. Ảnh: MT

Phát biểu bế mạc, PGS.TS Đoàn Minh Huấn, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh cho biết, khóa bồi dưỡng được tổ chức trong bối cảnh mô hình chính quyền địa phương hai cấp đã vận hành gần một năm.

Qua thực tiễn cho thấy, trong mô hình mới, thước đo năng lực của cán bộ, công chức cơ sở không chỉ dừng ở sự mẫn cán mà quyết định ở tầm nhìn hệ thống, tư duy kiến tạo phát triển và năng lực giải quyết các mâu thuẫn nảy sinh trong thực tiễn.

Kết quả của lớp học không nằm ở số lượng chuyên đề được trình bày mà ở việc đặt nền móng cho sự chuyển đổi mạnh mẽ mô hình, phương thức đào tạo, bồi dưỡng theo hướng nâng cao năng lực cán bộ, công chức. Từ phương thức truyền thụ kiến thức một chiều, lớp học đã bước đầu chuyển sang mô hình “đồng kiến tạo tri thức”, đề cao tương tác giữa giảng viên và học viên.

Đại biểu và học viên tham dự lễ bế mạc. Ảnh: MT

Lưu ý một số nhiệm vụ cụ thể, đồng chí Đoàn Minh Huấn đề nghị mỗi học viên khi trở về vị trí công tác phải trở thành “hạt nhân lan tỏa tinh thần đổi mới”, chuyển hóa tư duy quản trị toàn diện, kiến tạo phát triển và điều hành số được tiếp cận tại lớp học thành các giải pháp xử lý hiệu quả những vấn đề thực tiễn liên ngành tại cơ sở.

Đồng thời, mỗi người phải chuyển từ tư duy “chấp hành việc khó” sang chủ động giải quyết vấn đề, lấy sự hài lòng của người dân và doanh nghiệp làm thước đo hiệu năng quản trị phát triển.

PGS. TS Đoàn Minh Huấn cho rằng, cán bộ cơ sở cần coi học tập là vấn đề tự thân, liên tục và học tập suốt đời. Trong điều kiện AI và nguồn dữ liệu số ngày càng phát triển, cần có cách tiếp cận và khả năng chọn lọc thông tin, biết đặt câu hỏi để giải quyết những khoảng trống về nhận thức và kinh nghiệm thực tiễn.

Quang cảnh Lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực xử lý tình huống thực tiễn đối với đội ngũ cán bộ cơ sở tại điểm cầu Thành ủy Hà Nội chiều 24-5. Ảnh: PN

Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh nhấn mạnh, kiến thức của lớp học mới là nền tảng định hướng ban đầu, trong khi thực tiễn luôn vận động nhanh hơn mọi giáo trình. Vì vậy, khát vọng đổi mới cùng năng lực tự học hỏi, học tập sẽ là yếu tố quyết định khả năng thích ứng của hệ thống chính trị cấp cơ sở trước những biến động nhanh chóng của kỷ nguyên số.

Cán bộ cơ sở phải nỗ lực nhiều hơn nữa để thực hiện hiệu quả chủ đề năm 2026 là “Năm cán bộ cơ sở” theo tinh thần chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm.

Thời gian tới, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh sẽ tiếp tục làm sâu sắc thêm các chương trình đổi mới mô hình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, đặc biệt là cán bộ, công chức cấp cơ sở.