Hà Nam nỗ lực xây dựng xã hội học tập

Xây dựng xã hội học tập (XHHT) là một chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước nhằm mang tới cho mọi tầng lớp nhân dân cơ hội được học tập và học tập suốt đời. Xác định được tầm quan trọng, ý nghĩa thực tế của việc xây dựng một xã hội mà ở đó ai cũng có cơ hội được học tập nên chủ trương xây dựng XHHT đã được tỉnh Hà Nam triển khai khá tích cực, đạt được nhiều kết quả khả quan.

Việc xây dựng XHHT của tỉnh Hà Nam được thực hiện dựa trên sự quán triệt sâu sắc tinh thần các chỉ thị, quyết định, kết luận, kế hoạch của Ban Bí thư, Bộ Chính trị, Thủ tướng Chính phủ và Thông tri của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT. Từ đó đã tạo nên sức mạnh tổng hợp với sự vào cuộc của các ngành, các cấp, cơ quan, đơn vị và nhất là sự hưởng ứng tích cực của đông đảo cán bộ, đảng viên, các tầng lớp nhân dân, cùng góp sức duy trì và đẩy mạnh phong trào học tập rộng khắp từ gia đình, dòng họ tới cộng đồng. Với mục tiêu xây dựng một xã hội phát triển, Hà Nam xác định không có con đường nào khác ngoài việc phải xây dựng được một xã hội mà ở đó học tập được đề cao, tri thức được coi là nền tảng của sự phát triển.

Để các mục tiêu về xây dựng XHHT đi vào thực tiễn, Hội Khuyến học tỉnh Hà Nam đã chủ động tham mưu với tỉnh ban hành nhiều văn bản chỉ đạo cụ thể; phối hợp tập trung thực hiện tốt công tác tuyên truyền, học tập, phổ biến, quán triệt các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, Chính phủ và các văn bản của Tỉnh ủy, UBND tỉnh về xây dựng XHHT tới các tầng lớp nhân dân. Đồng thời, triển khai có hiệu quả các mô hình học tập. Đến nay, toàn tỉnh đã có 75% gia đình được công nhận danh hiệu “Gia đình học tập”, 61% dòng họ đạt danh hiệu “Dòng họ học tập”, 100% đơn vị và cộng đồng được công nhận đơn vị và cộng đồng học tập. Qua việc lấy ý kiến đánh giá của người dân về các mô hình, trên 90% người dân được hỏi đã khẳng định các mô hình có tác dụng từ khá đến rất tốt.

Các đơn vị có nhiều thành tích trong phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT được nhận Cờ thi đua của Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam. Ảnh: Hà Thanh

Trong quá trình hội nhập và toàn cầu hóa, có 3 vấn đề cần quan tâm: phát triển khoa học công nghệ, nhất là công nghệ số và công nghệ sinh học, tạo cho người dân nhiều hơn các cơ hội cũng như động lực được học tập; với sự xuất hiện của nền kinh tế tri thức, ở mỗi quốc gia, tri thức trở thành lực lượng quan trọng của sản xuất hiện đại và hội nhập kinh tế quốc tế nên việc giúp mỗi thành viên trong xã hội xác định rõ cho mình ý thức và mục tiêu học tập tích cực để có thể theo kịp với tốc độ phát triển hiện nay có ý nghĩa rất quan trọng; thông qua việc xây dựng XHHT, lan tỏa các mô hình học tập như hiện nay, mọi người dân sẽ dần biết được bản thân cần học cái gì, học như thế nào mới hòa nhập và phát triển được.
Theo đó, trong quá trình xây dựng XHHT, Hà Nam đã có sự quan tâm phát triển giáo dục theo hướng mở và xây dựng tài nguyên học liệu mở, đa dạng hóa mô hình học tập, xây dựng môi trường học tập mở, tạo cơ hội cho người dân học tập suốt đời. Hoạt động của các trung tâm giáo dục thường xuyên ở các huyện, thị xã, thành phố và hệ thống các trung tâm học tập cộng đồng ở 100% các xã, phường, thị trấn có vai trò quan trọng trong phát triển XHHT, công dân học tập và thúc đẩy học tập số. Cùng với đó, ngành giáo dục đã tham mưu với UBND tỉnh ban hành các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các ngành, địa phương trong toàn tỉnh phối hợp tham gia thực hiện các tiêu chí xây dựng XHHT. Đặc biệt, với kết quả 100% trẻ em 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non, 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1, 98,84% trẻ em 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, số người trong độ tuổi 15-60 được công nhận đạt chuẩn biết chữ mức độ 2 đạt tỉ lệ 99,99%... Hà Nam sớm được công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi, đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2.

Hiện nay, XHHT ngày càng phát triển với 5 mô hình cụ thể: công dân, gia đình, dòng họ, cộng đồng và đơn vị học tập. Như vậy, XHHT đã có đường đi rõ ràng; có cơ sở lý luận và thực tiễn triển khai. Để tạo đà kích cầu cho việc thực hiện xây dựng XHHT, ngày 25/3/2022, Thủ tướng Chính phủ đã ký ban hành Quyết định số 387/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị giai đoạn 2021- 2023” và Quyết định số 677/QĐ-TTg ngày 3/6/2022 phê duyệt Chương trình “Xây dựng mô hình công dân học tập giai đoạn 2021 - 2023” với rất nhiều mục tiêu và giải pháp quan trọng. Trong đó, có sự phân công, phân cấp tương đối cụ thể về trách nhiệm, yêu cầu các bộ, ngành, địa phương cùng vào cuộc, tham gia thực hiện các chương trình. Cụ thể hóa các quyết định của Thủ tướng Chính phủ và triển khai thực hiện các mục tiêu xây dựng XHHT, UBND tỉnh Hà Nam đã khẩn trương ban hành Kế hoạch số 2810 và Kế hoạch số 2917 triển khai thực hiện các chương trình “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị giai đoạn 2021 - 2030” và “Xây dựng mô hình công dân học tập giai đoạn 2021 - 2030” trên địa bàn tỉnh, bảo đảm phù hợp với thực tế. Điều này thể hiện sự quyết tâm rất lớn của Đảng và Nhà nước, của tỉnh trong việc tạo điều kiện để hiện thực hóa chủ trương xây dựng XHHT.

Với vai trò, trách nhiệm của mình, những năm qua, các cấp hội khuyến học tỉnh Hà Nam đã có nhiều nỗ lực tham gia xây dựng XHHT, triển khai tích cực các mô hình gia đình học tập, cộng đồng học tập, tiến tới xây dựng đơn vị học tập. Từ thực tế địa phương cho thấy, đến nay, phong trào học tập nói chung, xây dựng XHHT nói riêng ở Hà Nam được duy trì, phát triển tốt. Kết quả đó thể hiện phong trào đã nhận được sự quan tâm, vào cuộc tích cực của cấp ủy, lãnh đạo địa phương; các vấn đề liên quan tới hoạt động khuyến học, xây dựng XHHT đều có sự chỉ đạo trực tiếp của lãnh đạo tỉnh. Điều đó có ý nghĩa quan trọng giúp Hà Nam từng bước thực hiện thành công XHHT trong thực tế. Việc quan tâm xây dựng các thiết chế cho công tác khuyến học ở Hà Nam cũng được quan tâm chú trọng; nhiều tổ chức, cá nhân có sự đồng hành, liên tục đóng góp công sức, tài trợ kinh phí cho khuyến học; nhiều người ở xa quê hương sẵn lòng, tự nguyện ủng hộ kinh phí cho phong trào khuyến học và khuyến tài.

Việc phát triển hệ thống giáo dục thường xuyên, trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn tỉnh đã mang đến cho người dân nhiều hơn cơ hội học tập. Ảnh: Thanh Hà

Giai đoạn 2021 - 2030, tỉnh Hà Nam xác định tiếp tục triển khai đại trà các mô hình học tập và đánh giá, phân loại các danh hiệu học tập cho từng mô hình nhằm đẩy mạnh hơn nữa phong trào học tập thường xuyên, học tập suốt đời, góp phần xây dựng tỉnh Hà Nam trở thành XHHT và đáp ứng ngày càng cao các yêu cầu của chương trình chuyển đổi số quốc gia. Trong đó, phấn đấu cả giai đoạn sẽ có trên 80% gia đình, trên 70% dòng họ, trên 90% thôn và tổ dân phố, 100% đơn vị được công nhận đạt các danh hiệu học tập; có khoảng 60% người lao động thuộc các mô hình học tập và 80% cán bộ, công chức, viên chức cấp xã đạt danh hiệu công dân học tập…

Đây là những mục tiêu lớn đòi hỏi cần có sự quan tâm, chung tay thực hiện của các cấp, ngành, địa phương, các tầng lớp nhân dân và toàn xã hội. Bên cạnh việc tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền về tầm quan trọng của xây dựng XHHT, duy trì và phát huy giá trị mang tính bền vững của các mô hình học tập; xác định cụ thể lộ trình thực hiện, bảo đảm tính khả thi và phù hợp với thực tiễn còn cần có sự quan tâm tăng cường phát triển nguồn lực thông tin; duy trì và củng cố, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của các thiết chế văn hóa, các trung tâm học tập cộng đồng; có thái độ nghiêm túc trong việc gìn giữ truyền thống hiếu học, học tập của quê hương, lấy đó làm yếu tố thúc đẩy các phong trào học tập lên cao hơn.

Đỗ Văn Sáng