Hà Nội khuyến khích và tạo điều kiện phát triển trường ngoài công lập ở các khu vực ngoại thành, vùng khó khăn, các khu đô thị mới, các khu di dân tái định cư.
Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các bộ và các địa phương tăng cường điều kiện bảo đảm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2024-2025.
Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 4/9/2024 về việc tăng cường các điều kiện bảo đảm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2024 - 2025.
Thủ tướng Chính phủ ban hành Chỉ thị số 31/CT-TTg về việc tăng cường các điều kiện bảo đảm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2024 - 2025.
Ngày 4/9, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Chỉ thị số 31/CT-TTg về việc tăng cường các điều kiện bảo đảm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2024-2025.
Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo Bộ Nội vụ chủ trì, phối hợp với Bộ GD&ĐT tạo kiểm tra, đôn đốc địa phương thực hiện tuyển dụng giáo viên theo biên chế được giao, khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên.
Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 4/9/2024 về việc tăng cường các điều kiện bảo đảm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2024 - 2025.
Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 4/9/2024 về việc tăng cường các điều kiện bảo đảm thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2024 - 2025.
Theo số liệu thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), cả nước hiện có khoảng 1,6 triệu nhà giáo. Năm học 2023-2024, toàn ngành đã tuyển dụng được 19.474 giáo viên, tuy nhiên số học sinh không ngừng tăng dẫn đến số lớp tăng khiến cho tình trạng thiếu giáo viên vẫn chưa được giải quyết.
Bộ GDĐT sẽ nghiên cứu và xây dựng đề án, kế hoạch từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học.
Nâng cao chất lượng giáo dục; phát triển đội ngũ giáo viên, giảng viên; sử dụng hiệu quả ngân sách nhà nước và huy động các nguồn lực đầu tư cho giáo dục là 3 trong 12 nhiệm vụ trọng tâm được Bộ GD&ĐT chỉ rõ trong triển khai nhiệm vụ năm học 2024 – 2025.
Năm học 2024 – 2025, ngành Giáo dục xác định 12 nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm.
Mặc dù có chính sách đặc thù để thu hút tuyển dụng giáo viên, nhất là giáo viên các môn Tin học, tiếng Anh và các môn chuyên biệt, nhưng đến nay không có nguồn tuyển, khó tuyển... gây khó khăn cho quá trình chuẩn bị năm học mới.
Phát biểu tại Hội nghị tổng kết năm học 2023 - 2024 triển khai nhiệm vụ năm học 2024 - 2025, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết, ngành Giáo dục xác định chủ đề năm học 2024 - 2025 là 'Kỷ cương trách nhiệm, đổi mới không ngừng, nâng cao chất lượng', với 12 nhiệm vụ trọng tâm.
Trước thềm năm học 2024-2025, ngành giáo dục tỉnh Bạc Liêu còn thiếu hơn 1.200 giáo viên so với biên chế được giao.
Bộ Nội vụ đề nghị các địa phương thực hiện quản lý, sử dụng đúng số biên chế đã được Bộ Chính trị phê duyệt và Ban Tổ chức Trung ương giao.
Trước tình hình một số địa phương đề nghị được chủ động quyết định biên chế khi tự chủ cân đối ngân sách, Bộ Nội vụ đề nghị các địa phương thực hiện quản lý, sử dụng đúng số biên chế đã được Bộ Chính trị phê duyệt và Ban Tổ chức Trung ương giao.
Chiều 4/7, tại Hà Nội, Ban Tổ chức Trung ương tổ chức Hội nghị sơ kết công tác 6 tháng đầu năm, triển khai nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2024.
Chiều 10/4, Đoàn khảo sát của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục đã làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo và các sở, ngành liên quan của tỉnh Điện Biên về thực hiện chính sách, pháp luật đối với nhà giáo và trẻ mầm non 3 - 5 tuổi. Các Phó Chủ nhiệm Nguyễn Thị Mai Hoa và Đinh Công Sỹ đồng chủ trì cuộc làm việc.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) dự báo, đến năm 2030, cả nước có thể thiếu 55.416 biên chế giáo viên mầm non.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, biên chế giáo viên mầm non dự báo thiếu đến năm 2030 là 55.416 biên chế.
Năm mới Giáp Thìn, Bộ GD-ĐT cho biết sẽ tập trung chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức triển khai 10 nhóm nhiệm vụ trọng tâm.
Chương trình giáo dục phổ thông mới đang được triển khai đồng bộ trên khắp cả nước, ở tất cả cấp học với chín khối lớp gồm: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 và 11.
Đổi mới chương trình giáo dục mầm non, tổ chức thi tốt nghiệp lớp 12 theo chương trình mới, quy hoạch mạng lưới giáo dục đại học...là những nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục trong năm mới.
Tiếp tục thể chế hóa các quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước về giáo dục và đào tạo (GD&ĐT); rà soát, hoàn thiện các quy định, cơ chế chính sách để từng bước khắc phục tình trạng thiếu nguồn tuyển giáo viên, nhất là đối với môn học mới, môn học tích hợp; hoàn thiện cơ sở dữ liệu toàn ngành, kết nối liên thông với các cơ sở dữ liệu quốc gia... là những nhóm nhiệm vụ trọng tâm ngành Giáo dục sẽ tập trung triển khai trong năm 2024.
Trong năm 2024, Bộ GD-ĐT đẩy mạnh triển khai các giải pháp phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng văn hóa học đường. Tăng cường công tác tư vấn học đường
Trên cơ sở các Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, các văn bản chỉ đạo của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ về giáo dục và đào tạo, năm 2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo tập trung chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức triển khai 10 nhóm nhiệm vụ trọng tâm.
Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), trên cơ sở các Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, các văn bản chỉ đạo của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ về giáo dục và đào tạo, Bộ xác định tập trung chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức triển khai 10 nhóm nhiệm vụ trọng tâm.
Đánh giá kết quả đạt được trong năm 2023, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đồng thời chia sẻ những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục trong năm 2024.
Phó Thủ tướng Lê Minh Khái vừa ký quyết định số 1761/QĐ-TTg về việc bổ sung có mục tiêu từ ngân sách trung ương năm 2023 cho các địa phương để thực hiện các chính sách an sinh xã hội.
Chính phủ phân bổ 9.849.654 triệu đồng từ nguồn dự toán ngân sách trung ương năm 2023 chưa phân bổ cho ngân sách các địa phương để thực hiện các chính sách an sinh xã hội và hỗ trợ chi trả chế độ cho số lượng biên chế giáo viên năm 2023 đã được bổ sung.
Phó Thủ tướng Lê Minh Khái ký Quyết định số 1761/QĐ-TTg về việc bổ sung có mục tiêu từ ngân sách trung ương năm 2023 cho các địa phương để thực hiện các chính sách an sinh xã hội từ năm 2023 trở về trước và hỗ trợ chi trả chế độ cho số lượng biên chế giáo viên được bổ sung theo Quyết định số 72-QĐ/TW của Bộ Chính trị.
Hoàn thiện thể chế, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục; thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;... là những nhiệm vụ trọng tâm ngành Giáo dục sẽ tập trung triển khai trong năm 2024.
Chiều 27/12, Thường trực Tỉnh ủy có buổi làm việc với Ban Cán sự Đảng UBND tỉnh về đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm 2023 của Ban Cán sự Đảng UBND tỉnh.
Với việc tăng cường công tác quản lý thu, đôn đốc thu đầy đủ, kịp thời các khoản thu phát sinh, các khoản thu theo kết luận, kiến nghị của cơ quan thanh tra, kiểm toán,... ước số thu cả năm 2023 hoàn thành vượt khoảng 3 - 4% dự toán Quốc hội quy định.
Theo dự kiến, ngày 18/12, Phiên họp thứ 28 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội sẽ tiếp tục diễn ra tại Nhà Quốc hội để thảo luận và xem xét quyết định một số nội dung quan trọng sau.
Bộ Nội vụ đã có văn bản trả lời Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Hòa Bình về đề nghị xem xét, nghiên cứu không thực hiện cắt giảm biên chế cơ học tính chung 10% đối với tất cả các lĩnh vực.
Văn phòng Quốc hội cho biết, theo dự kiến, Phiên họp thứ 28 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội sẽ diễn ra trong ba ngày (13-14/12 và 18/12), tại phòng họp Tân Trào, Nhà Quốc hội. Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ tham dự, phát biểu khai mạc và cùng các Phó Chủ tịch Quốc hội thay phiên điều hành nội dung Phiên họp.
Theo dự kiến, Phiên họp thứ 28 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội sẽ diễn ra trong 03 ngày: 13 - 14 và 18/12/2023, tại phòng họp Tân Trào, Nhà Quốc hội. Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ tham dự, phát biểu khai mạc và cùng các Phó Chủ tịch Quốc hội thay phiên điều hành nội dung Phiên họp.
Theo ĐBQH Hà Ánh Phượng, thực hiện cải cách tiền lương lần này, cần quy định lương của GV ở mức cao nhất hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.
Thủ tướng cho biết, Chính phủ sẽ trình Quốc hội xem xét, ban hành Luật Nhà giáo; xây dựng Đề án phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý GD.
Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế Vũ Hồng Thanh cho biết. tình trạng thiếu GV, GV nghỉ việc, thiếu trường, lớp học, thiếu trang thiết bị dạy học diễn ra ở một số nơi.
Chính phủ vừa báo cáo Quốc hội về việc thực hiện Nghị quyết số 75/2022/QH15 về hoạt động chất vấn tại Kỳ họp thứ 4, Quốc hội khóa XV, trong đó có nội dung quản lý, sử dụng biên chế giáo viên, khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ và thiếu giáo viên tại các cấp học do tăng quy mô học sinh, triển khai các môn học theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới.
Thủ tướng đã giao Bộ Nội vụ hướng dẫn các địa phương xây dựng phương án tạo nguồn bổ sung giáo viên các cấp học, nhất là tăng cường đào tạo giáo viên mầm non, tiểu học, giáo viên dạy các môn học.