Để phát triển nhân lực bảo tồn đa dạng sinh học, PGS Lê Đức Minh cho rằng, cần đưa nội dung này vào CT GDPT và đẩy mạnh xã hội hóa kinh phí cho hoạt động bảo tồn.
Năm học 2023-2024 là năm thứ hai Chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 triển khai ở cấp THPT. Thay đổi lớn nhất của chương trình so với trước đây là ngoài 8 môn học bắt buộc, học sinh được chọn 4/9 môn lựa chọn dựa theo năng lực, sở thích. Trong điều kiện phòng ốc và giáo viên còn hạn chế, phương án lớp học linh động ra đời nhằm giải quyết khó khăn cho các trường THPT ở TPHCM.
Công cuộc đổi mới sự nghiệp GD&ĐT đã được triển khai nghiêm túc, chương trình (CT), sách giáo khoa (SGK) đáp ứng được yêu cầu của mục tiêu giáo dục.
Sáng 23-8, tại Trường Đại học Sài Gòn (quận 5, TPHCM), Sở GD-ĐT TPHCM đã tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2023-2024.
Trước thềm năm học 2023 - 2024, các cơ sở GD phổ thông đang rục rịch nâng cấp, tu sửa trường lớp, mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học...
Sau một năm triển khai thực hiện, các địa phương dần bắt nhịp và chủ động trong công tác lựa chọn sách giáo khoa (SGK) hai môn học mới...
Năm học 2022 - 2023 là năm thứ 3 triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) mới ở cấp tiểu học.
Một số trường đưa điểm số, đánh giá môn tiếng Anh lên hệ thống vnEdu và gặp rắc rối trong việc đánh giá, xếp loại cho một số học sinh.
Năm học 2023-2024 là năm thứ hai Chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 triển khai ở bậc THPT. Sau năm đầu tiên tổ chức, các trường THPT đã có nhiều thay đổi trong triển khai tổ hợp môn học ở lớp 10.
Sáng 25/4, Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức chuyên đề môn Khoa học tự nhiên lớp 6 tại Trường THCS Bế Văn Đàn, quận Đống Đa.
Sáng 27-3, Đoàn giám sát của Quốc hội do đồng chí Trần Thanh Mẫn, Ủy viên Bộ Chính trị, Phó Chủ tịch Thường trực Quốc hội dẫn đầu đã có buổi làm việc với Thường trực UBND TPHCM về việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông trên địa bàn TPHCM.
Các trường nghề đang loay hoay xoay xở trong bối cảnh khó khăn kinh tế khi vừa thực hiện tự chủ vừa phải đầu tư mua sắm trang thiết bị đảm bảo dạy CT GDPT mới.
Do quy định thời lượng chương trình tiếng Việt hiện nay khá ít nên các trường quốc tế vất vả trong việc dạy chương trình tiếng Việt cho học sinh...
Tại Trường THPT Quang Trung (Hưng Yên), học kỳ 1 vừa qua, 100% HS lớp 10 hoàn thành chương trình đúng kế hoạch, tạo sự an tâm cho phụ huynh.
Chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 sắp bước qua năm thứ tư thực hiện, nhưng lời giải cho bài toán tuyển dụng giáo viên vẫn là thách thức lớn đối với ngành giáo dục.
Chiều 3-3, tại Trường Đại học Sài Gòn, Sở GD-ĐT TPHCM đã có buổi làm việc với các khoa đào tạo chuyên ngành của Trường Đại học Sài Gòn, lãnh đạo phòng GD-ĐT 21 quận, huyện và TP Thủ Đức về công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và kế hoạch chuyển đổi số giáo dục năm 2023.
Sáng 1/3, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ làm việc với Sở GD&ĐT Hưng Yên về giám sát thực hiện đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông.
Sáng 13-12, tại TPHCM, Bộ GD-ĐT tổ chức Hội nghị đánh giá tình hình thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đến năm học 2022-2023.
Học kỳ 1 năm học 2022-2023 sắp kết thúc cũng là thời điểm các trường THPT đối mặt với bài toán giải quyết nhu cầu chuyển đổi môn học của học sinh lớp 10. Năm nay là năm đầu tiên Chương trình Giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 triển khai ở bậc THPT, trong đó việc chuyển đổi môn học được giao quyền cho hiệu trưởng các đơn vị.
Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu vừa chỉ đạo các phòng ban chuyên môn thuộc sở xây dựng kế hoạch phối hợp với Trường Đại học Sài Gòn và Trường Đại học Sư phạm TPHCM tổ chức các chương trình bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ giáo viên triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018, đặc biệt đối với các môn tích hợp.
Năm học 2022 - 2023, chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018 tiếp tục triển khai đối với lớp 3, lớp 7 và lớp 10. Nhờ có sự chuẩn bị chu đáo, các trường học trên địa bàn huyện Phù Ninh đã triển khai đồng bộ, hiệu quả CT GDPT 2018 ở các khối lớp 3, 7 và 10.
Sở GD&ĐT Ninh Bình vừa ra công văn số 1248 hướng dẫn thực hiện các khoản thu, chi trong trường học năm học 2022-2023.
Triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) mới đối với cấp tiểu học đã bước sang năm thứ 3.
Cơ sở vật chất, thiết bị giảng dạy góp phần quan trọng vào thành công, hiệu quả dạy học. Tuy nhiên trong bối cảnh khó khăn chung, nguồn kinh phí đầu tư hạn hẹp, thiết bị về trường chậm so với lịch giảng dạy… buộc các trường phải chủ động tháo gỡ để đảm bảo điều kiện dạy học tối thiểu.
Năm học 2022 - 2023, các trường tiểu học tiếp tục triển khai song hành 2 Chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT) 2018 với các lớp 1, 2, 3 và CTGDPT 2006 với lớp 4 và 5. Do đó, nỗ lực của các trường trong khắc phục khó khăn, chuẩn bị nhân lực, vật lực để dạy học hiệu quả là vô cùng quan trọng.
Hơn 1 tuần nữa bước vào năm học mới 2022- 2023. Không khí hối hả chuẩn bị đang diễn ra ở khắp các trường học. Đối với trường vùng cao dù còn khó khăn song nhà trường, thầy cô, phụ huynh đều nỗ lực để tạo ra những điều kiện học tập tốt nhất cho học trò.
Năm học mới 2022-2023, tỉnh Nghệ An được phân bổ 2.820 biên chế sự nghiệp giáo dục. Trong đó, bậc mầm non nhiều nhất: 2.164 biên chế, Tiểu học: 498 biên chế, THCS: 142 biên chế và THPT là 16 biên chế. Việc bổ sung định biên giúp ngành GD-ĐT tỉnh giải quyết được một phần tình trạng thiếu giáo viên trầm trọng nhiều năm qua. Hiện Sở GD-ĐT tỉnh đề nghị các địa phương ưu tiên giải quyết số giáo viên hợp đồng lâu năm và tuyển dụng giáo viên các môn học mới theo cơ cấu Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (sau đây viết tắt là CTGDPT mới).
Lịch sử là môn học bắt buộc với thời lượng 52 tiết/năm dạy cho tất cả học sinh THPT theo Chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018. Dẫu đã điều chỉnh thời lượng giảm hơn, song để môn học này không là 'nỗi sợ' của học trò vẫn đòi hỏi sự đổi mới trong cả kiểm tra đánh giá và phương pháp giảng dạy.
Hơn 1 tháng nữa cấp tiểu học sẽ triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới ở lớp 3 với những yêu cầu riêng. Điều này đòi hỏi sự chuẩn bị sẵn sàng cả nhân lực và vật lực. Dù còn nhiều khó khăn song cơ bản các trường và đội ngũ giáo viên đã chủ động tâm thế và nhiều giải pháp tháo gỡ.
Bộ GD&ĐT đã giao cho Ban phát triển Chương trình môn học Lịch sử cấp THPT trong Chương trình GDPT 2018 thực hiện việc điều soát, điều chỉnh Chương trình môn Lịch sử.
Các nhà khoa học chuyên ngành lịch sử đánh giá cao những điều chỉnh và khẳng định đây là cơ hội tốt để đổi mới trong dạy học môn lịch sử.