Sau 4 ngày tranh tài sôi nổi và hấp dẫn, Hội khỏe Phù Đổng (HKPĐ) tỉnh Tuyên Quang lần thứ XI năm 2024 đã thành công với nhiều ấn tượng tốt đẹp.
Trước những nội dung kiến nghị của cử tri ngành Giáo dục, đặc biệt là về vấn đề nhiều giáo viên mầm non hợp đồng theo Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg (gọi tắt là hợp đồng 60) quan tâm như: Thi tuyển vào biên chế và các chế độ chính sách đối với giáo viên hợp đồng sau khi không trúng tuyển… Tỉnh Tuyên Quang đã kịp thời giải đáp, trả lời đầy đủ, thỏa đáng những nội dung mà các giáo viên mầm non quan tâm. Từ đó tạo tâm lý ổn định và sự yên tâm gắn bó với ngành Giáo dục của mỗi giáo viên.
Với mức chi trả từ 8.000-10.000 đồng/tiết/học sinh, nhiều trường mầm non vùng cao khó mời giáo viên trung tâm về dạy tiếng Anh.
Bắt đầu từ năm học 2022 - 2023, môn tiếng Anh, Tin học sẽ trở thành môn học bắt buộc áp dụng từ lớp 3. Tuy nhiên, hiện các trường học đang thiếu giáo viên, thậm chí nhiều địa phương chưa có giáo viên Tin học ở bậc tiểu học. Điều này gây rất nhiều khó khăn trong việc tổ chức dạy và học theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới.
Do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid-19, công tác tuyển sinh, đào tạo nghề của các cơ sở đào tạo nghề chậm so với kế hoạch đã đề ra. Song với quyết tâm cao, các cơ sở đang nỗ lực triển khai các giải pháp đào tạo để hoàn thành mục tiêu đề ra.
Tại Cơ sở cai nghiện ma túy tỉnh, các học viên không chỉ được điều trị mà còn được dạy nghề theo nhu cầu. Với những nghề đã được học, sau khi cai nghiện thành công trở về cộng đồng sẽ 'mở đường' cho học viên có được công việc ổn định để nâng cao chất lượng cuộc sống.
Hàng năm, ngành Lao động - Thương binh và Xã hội tỉnh tiến hành rà soát, thu thập thông tin về nhu cầu học nghề cũng như thị trường lao động nhằm định hướng đào tạo nghề nghiệp cho người lao động. Việc nghiên cứu thị trường giúp công tác đào tạo tập trung, đổi mới, góp phần đảm bảo đầu ra cho lao động sau học nghề.
Trước nhu cầu tuyển dụng lao động của các doanh nghiệp ngày càng tăng, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đã chủ động thay đổi phương thức hoạt động, liên kết với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp khác nhau nhằm đa dạng loại hình đào tạo. Từ đó, đáp ứng nhu cầu học nghề của người lao động và yêu cầu của nhà tuyển dụng.