Dạy học bằng cả trái tim

Ngày còn nhỏ, như bao đứa trẻ vùng cao huyện Đăk Tô, tỉnh Kon Tum (cũ), cậu bé Trần Quốc Vương một buổi đi học, một buổi lên rẫy phụ giúp mẹ. Tuổi thơ khó khăn khiến Vương ý thức được rằng, chỉ có con đường học hành mới có thể giúp bản thân vươn lên.

Nước mắt sau bục giảng

Ước mơ trở thành luật sư, nhưng vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, Trần Quốc Vương lựa chọn ngành Sư phạm, để được miễn học phí, giảm bớt gánh nặng cho mẹ.Ước mơ trở thành luật sư, nhưng vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, Trần Quốc Vương lựa chọn ngành sư phạm, để được miễn học phí, giảm bớt gánh nặng cho mẹ.

Năm 2005, sau khi tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Quy Nhơn, thầy Trần Quốc Vương về nhận công tác tại Trường THPT Kon Tum (phường Kon Tum), Tổ Lịch sử - Giáo dục công dân. Mới bước ra từ giảng đường đại học, thầy giáo trẻ gặp nhiều bỡ ngỡ tại ngôi trường mới.

“Trường THPT Kon Tum là ngôi trường giàu truyền thống và thành tích, với đội ngũ giáo viên kỳ cựu, giỏi chuyên môn, tôi lại tới từ một huyện xa xôi, trường lớp quy mô nhỏ, nên khi bước chân vào ngôi trường này, tôi thấy choáng ngợp và lo lắng”, thầy Vương tâm sự.

Không chỉ giỏi chuyên môn, thầy Trần Quốc Vương còn luôn gần gũi với học sinh.

Được làm việc với đội ngũ giáo viên giỏi, thầy Vương biến áp lực thành động lực, chắt chiu cơ hội học hỏi trong mỗi tiết dự giờ, từng buổi sinh hoạt chuyên môn. Thầy Vương chia sẻ đã từng nhiều lén gạt nước mắt sau khi nghe những đánh giá, góp ý nghiêm khắc của đồng nghiệp trong các buổi họp, sinh hoạt chuyên môn.

Với tinh thần cầu thị, không nản chí, thầy Vương đã dành nhiều thời gian để học hỏi chuyên môn từ đồng nghiệp; trau dồi thêm kiến thức, kỹ năng, tích lũy kinh nghiệm. Dần dà, thầy Vương nhận ra, cái hay, cái giỏi của người thầy không chỉ nằm ở kiến thức chuyên sâu, mà còn nằm ở khả năng truyền tải đến học sinh. Từ đó, thầy tích cực tìm tòi những cách dạy hay, gần gũi, để học sinh dễ hiểu, dễ nhớ, thấy hứng thú với từng tiết học. Đặc biệt, thầy Vương luôn tâm niện, mỗi người thầy cần dạy học bằng cả trái tim - trái tim yêu nghề, yêu trò.

Những lá thư tay

Tròn 20 năm gắn với với nghề giáo, điều mà thầy Vương nhớ nhất không phải là thành tích, là danh hiệu hay giải thưởng, mà là những kỷ niệm vui buồn với học trò, trong đó câu chuyện về lá thư tay và cậu học trò cá biệt.

Thầy Vương kể, 18 năm trước, lớp 10 do tôi chủ nhiệm có một cậu học sinh thường xuyên trốn học, nếu đi học thì cũng hay ngủ gật. Không ít lần tôi phải cùng phụ huynh đi quanh thành phố để tìm em về. Một lần, em vắng học không rõ lý do 3 ngày liền, tôi tìm đến tận nhà. Không la mắng, không tra hỏi, tôi chỉ lặng lẽ trao cho cậu học trò một bức thư tay rồi rời đi.

Đến giờ, thầy Vương còn nhớ như in từng con chữ trong bức thư ấy: "Thầy cũng từng là một học sinh học yếu, từng nghĩ rằng dù có cố gắng đến đâu cũng chẳng khá hơn, nhưng không phải vậy. Bởi hôm nay, thầy đang đứng trước em và có thể giúp được những học trò như em. Em không cần giỏi ngay, chỉ cần đừng gục ngã, hãy cố gắng từng ngày. Nếu thấy mỏi mệt quá, hãy tựa vào thầy một chút... được không?".

Một trong những lá thư của học sinh được thầy Vương gìn giữ cẩn thận

Sau lá thư ấy, cậu học trò chủ động tìm đến thầy, tâm sự về hoàn cảnh gia đình, về những khúc mắc trong cuộc sống, trong học tập. Thầy Vương nhận ra sau vẻ bất cần, ngỗ nghịch của học trò nhỏ lại là một tâm hồn mong manh, thiếu sự sẻ chia. Vì vậy, thầy Vương từng bước giúp cậu gỡ bỏ những nút thắt trong lòng. Có thể nói, lá thư tay năm ấy đã giúp cậu mở lòng, để rồi mở ra còn đường mới cho bản thân. Giờ cậu học trò ấy cũng đã có công việc ổn định, vẫn hay nhắn tin, gọi điện hỏi thăm thầy.

Thầy Vương đùa rằng, mình có duyên với những lá thư tay. Nhưng về sau, thầy lại là người nhận được nhiều thư từ các học sinh, nam có, nữ có, các em tâm sự về chuyện học hành, bạn bè, ước mơ tương lai hoặc chỉ để chia sẻ những mẩu chuyện triết lý mà mình đọc được. Bây giờ, khi công nghệ phát triển, thầy lại “tiếp chuyện” học sinh qua Messenger, Zalo… “Mỗi lần đọc thư, đọc tin nhắn hay nghe điện thoại của học sinh, tôi lại thấy mình không chọn sai nghề”, thầy Vương hạnh phúc chia sẻ.

Trái ngọt sau những nỗ lực

Sau nhiều năm nỗ lực, từ một thầy giáo trẻ, đến nay thầy Trần Quốc Vương đã là một giáo viên cốt cán, được Sở GD&ĐT Kon Tum (cũ) giao nhiệm vụ bồi dưỡng chuyên môn, ra đề, chấm thi, hỗ trợ đồng nghiệp. Thầy cũng từng là thành viên Ban Biên soạn Tài liệu giáo dục địa phương, giám khảo cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh, thành viên Tổ tư vấn đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá cấp THPT.

Đặc biệt, với sáng kiến “Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học nhằm nâng cao tính tích cực và kết quả học tập môn Giáo dục công dân lớp 10”, thầy Vương đã xuất sắc đoạt giải Nhì Cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học” do Bộ GD&ĐT tổ chức năm 2017. Sáng kiến này của thầy đã góp phần đổi mới thực chất hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn, khắc phục lối làm việc hình thức, hành chính hóa.

Thầy Trần Quốc Vương (thứ hai bên phải) nhận Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ, tháng 5/2025.

Không chỉ giỏi chuyên môn, thầy giáo Vương còn tích cực tham gia các phong trào, hoạt động của ngành, của nhà trường tổ chức. Với vai trò Phó Bí thư Đoàn trường, Ủy viên Ban Chấp hành Công đoàn nhà trường, thầy Vương đã tham gia triển khai nhiều hoạt động rèn luyện đoàn viên, góp phần tạo môi trường năng động, lành mạnh tích cực cho học sinh; tiên phong trong các hoạt động thi đua, văn nghệ, thể thao và nghiên cứu khoa học kỹ thuật.

Với những nỗ lực không ngừng nghỉ, từ năm học 2018 - 2019 đến nay, thầy Vương luôn được xếp loại “Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ”, là "Chiến sĩ thi đua cơ sở" nhiều năm liền; được Chủ tịch UBND tỉnh, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và các cấp, ngành tặng nhiều Bằng khen, giấy khen. Tháng 5 vừa qua, thầy giáo Trần Quốc Vương vinh dự được nhận Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ.

Bài, ảnh: VÂN TUYỀN