Đồng hành trong giáo dục: Yếu tố quyết định sự trưởng thành của học sinh

Nhiều hoạt động đồng hành ý nghĩa

Dịp 8-3 vừa qua, nhiều trường học tại Hà Nội đã tổ chức các hoạt động kỷ niệm Ngày Quốc tế Phụ nữ với nhiều chương trình phong phú, tạo không khí vui tươi, phấn khởi. Tại Trường Tiểu học Yên Hòa (phường Yên Hòa), điểm nhấn đáng chú ý trong chuỗi hoạt động ấy là buổi trình diễn áo dài với sự tham gia của đông đảo phụ huynh, giáo viên và học sinh.

Trong tà áo dài truyền thống, cô hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm cùng một số phụ huynh và học sinh đã mang đến màn trình diễn đầy màu sắc, cảm xúc và nhận được sự cổ vũ nhiệt tình của học sinh toàn trường.

Anh Nguyễn Ngọc Trung (trái), phụ huynh em Nguyễn Ngọc Minh Trí, lớp 5A1, Trường Tiểu học Yên Hòa cùng các phụ huynh tham gia trình diễn áo dài cùng con.

Là phụ huynh nam duy nhất tham gia trình diễn, anh Nguyễn Ngọc Trung - phụ huynh em Nguyễn Ngọc Minh Trí, lớp 5A1 chia sẻ rằng, anh rất vui khi có cơ hội đồng hành cùng con trai và nhà trường trong hoạt động đặc biệt này. Không chỉ tham gia chương trình của trường, anh Trung cho biết mình luôn cố gắng sắp xếp thời gian tham gia các hoạt động do lớp và nhà trường tổ chức.

“Tôi thấy các hoạt động rất vui và có ý nghĩa, thời gian mình dành cho con cũng trở nên ý nghĩa hơn. Khi trực tiếp tham gia, bố con hiểu nhau hơn, con cũng trở nên tự tin và vui vẻ hơn”, anh Trung nói.

Không chỉ tại bậc tiểu học, sự tham gia của phụ huynh trong các hoạt động trải nghiệm của học sinh ở bậc trung học cũng mang lại nhiều cảm xúc tích cực. Trong chuyến trải nghiệm tại Thái Nguyên của Trường THPT Lê Quý Đôn – Hà Đông trước đó, học sinh toàn trường nói chung và học sinh lớp 10D2 nói riêng rất hào hứng khi có sự đồng hành của phụ huynh, nhất là khi tất cả cùng tham gia các trò chơi kết nối vui nhộn.

Những hoạt động ấy góp phần xóa nhòa khoảng cách giữa thầy cô, cha mẹ và học sinh, giúp các em cảm nhận được sự quan tâm từ nhiều phía, từ đó tạo nên bầu không khí gần gũi, thân thiện trong môi trường giáo dục.

Không chỉ trong các hoạt động trải nghiệm, việc cha mẹ đồng hành với con trong học tập và đời sống hàng ngày cũng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Ngày 10-3, trên mạng xã hội lan truyền chia sẻ xúc động của một cô giáo có 25 năm đứng lớp, thu hút sự quan tâm của đông đảo phụ huynh.

Theo cô giáo này, chỉ cần quan sát cách phụ huynh đón con sau giờ tan học, người giáo viên phần nào có thể hình dung con đường trưởng thành của đứa trẻ ấy trong tương lai.

Có những phụ huynh đứng đợi con với ánh mắt thật sự chờ đợi. Khi thấy con, họ nở nụ cười tự nhiên, hỏi han vài câu nhẹ nhàng và để con thoải mái kể về lớp học, bạn bè hay những câu chuyện nhỏ trong ngày. Ngược lại, có phụ huynh vừa thấy con đã vội nhìn đồng hồ, liên tục giục giã, trong khi mắt vẫn dán vào màn hình điện thoại. Thậm chí, có người vừa gặp con đã bắt đầu “thẩm vấn” bằng những câu hỏi như: “Hôm nay có bị cô phê bình không?” hay “sao mặt mũi nhem nhuốc thế này?”.

Theo cô giáo, những đứa trẻ lớn lên trong sự thờ ơ, thiếu đồng hành và thấu cảm từ cha mẹ thường trở nên dè dặt, thiếu tự tin. Ngược lại, sự hiện diện ấm áp và quan tâm chân thành của cha mẹ sẽ nuôi dưỡng những con người tự tin, biết cách đứng vững và đối diện với cuộc sống.

Tăng hiệu quả giáo dục

Phụ huynh Nguyễn Ngọc Trung (phường Yên Hòa) cho rằng, hiện nay nhiều bậc cha mẹ trẻ đã có nhận thức tích cực hơn trong việc đồng hành cùng con cái. Họ không chỉ quan tâm đến kết quả học tập mà còn chú trọng dành thời gian tham gia các hoạt động cùng con.

“Tôi luôn mong con mình là một cậu bé vui vẻ, phát triển toàn diện và mọi bước đi của con đều có sự đồng hành của cha mẹ. Tôi và vợ thống nhất cố gắng tham gia các hoạt động cùng con khi có thể. Sau những lần như vậy, tôi nhận thấy con tự tin hơn, hoạt bát hơn và luôn hào hứng khi nhắc đến các hoạt động của lớp, của trường”, anh Trung nói.

Các mẹ tham gia tiết học cùng con tại Trường Mầm non Đa Sỹ.

Nhà giáo ưu tú, tiến tâm lý Nguyễn Thanh Sơn đồng tình cho rằng, các hoạt động đồng hành giữa cha mẹ, thầy cô, học sinh mang lại nhiều giá trị tích cực cho quá trình giáo dục, đúng theo tinh thần của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Theo ông, những hoạt động này giúp tăng cường sự gắn kết giữa cha mẹ với con cái; giữa nhà trường với gia đình; đồng thời tạo nên sự liên kết giữa phụ huynh với giáo viên và giữa các phụ huynh với nhau. Khi các mối quan hệ này được xây dựng bền chặt, học sinh sẽ cảm thấy yên tâm, phấn khởi và tự tin hơn trong học tập cũng như trong cuộc sống.

Thực tế cho thấy, giữa nhà trường và gia đình, hay giữa thầy cô và học sinh, giữa cha mẹ và con cái vẫn tồn tại những khoảng cách nhất định về thế hệ, suy nghĩ và cách tiếp cận giáo dục. Chỉ khi các bên chủ động tìm kiếm sự kết nối, tăng cường giao tiếp và tổ chức những hoạt động chung, khoảng cách mới dần được thu hẹp.

Cũng theo tiến sĩ Nguyễn Thanh Sơn, để hoạt động kết nối, đồng hành đạt hiệu quả, vai trò của nhà trường và các nhà quản lý giáo dục là rất quan trọng.

“Nhà trường cần chủ động xây dựng và tổ chức các chương trình giáo dục, trong đó tạo không gian và cơ hội để tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường - phụ huynh; cha mẹ - con cái; cũng như giữa nhà trường với các lực lượng xã hội khác. Việc thiết kế các hoạt động phù hợp với điều kiện của phụ huynh, đồng thời tạo hứng thú cho học sinh sẽ giúp thu hút sự tham gia tích cực của gia đình trong quá trình giáo dục”, tiến sĩ Nguyễn Thanh Sơn nhấn mạnh.

Khi nhà trường và gia đình phối hợp chặt chẽ, cùng chia sẻ trách nhiệm trong giáo dục, kết quả đạt được không chỉ là thành tích học tập tốt mà còn là những công dân thế hệ mới bản lĩnh, tự tin và giàu trí tuệ.

Nam Du