Phụ huynh vẫn băn khoăn với quỹ trường, quỹ lớp

Áp lực vì các khoản thu

Ngày 25-9, nhiều trường mầm non và tiểu học ở TPHCM tổ chức hoạt động trung thu cho học sinh. Tại một trường tiểu học ở khu vực trung tâm, Ban đại diện cha mẹ học sinh (BĐD) của một lớp tổ chức tiệc trung thu với tổng chi phí 7 triệu đồng. Số tiền không chia đều cho 35 học sinh trong lớp mà đóng góp theo khả năng từng gia đình, song ai cũng đóng vì "con mình cũng ăn và chơi với các bạn".

Mới đây, sau buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm học, phụ huynh có con học lớp 6 một trường THCS ở phường Bình Lợi Trung cho hay, BĐD của lớp vận động phụ huynh đóng góp để trang bị hai máy lạnh cho phòng học của các con. Tại nhiều trường học khác, phụ huynh bàn tính mua ti vi, gắn rèm cửa, sơn sửa bàn ghế…

Một phụ huynh nói: “Thời điểm này, nhóm chat của phụ huynh không có nội dung nào khác ngoài đóng tiền. Tuy nói là không bắt buộc nhưng mọi người nhìn nhau, không ai muốn con mình trở thành cá biệt”.

Ông Đ.N.K., nguyên Phó BĐD Trường Tiểu học Hòa Bình (phường Sài Gòn), cho biết, BĐD lập ra là để hỗ trợ trực tiếp các hoạt động học tập của học sinh. Việc vận động đóng góp phải mang tính thiết thực, phục vụ nhu cầu học tập của học sinh như photo, in ấn tài liệu; mua nước uống; tặng quà sinh nhật; mua đồ ăn, nước uống trong thời gian học sinh tập luyện văn nghệ; khen thưởng học sinh giỏi…

Điều quan trọng là BĐD phải vận động đóng góp theo tinh thần vừa sức, không cào bằng, tạo được sự đồng thuận của phụ huynh. Tất cả học sinh đều được hưởng quyền lợi, quà tặng và tham gia hoạt động như nhau, không bị phân biệt đối xử.

Phụ huynh Trường Tiểu học Chi Lăng (phường Thông Tây Hội) vào lớp bọc chân bàn, chân ghế đảm bảo an toàn cho học sinh. Ảnh: THU TÂM

Tránh nhập nhèm giữa vận động và hỗ trợ

Theo thầy Đỗ Đình Đảo, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (phường Xóm Chiếu), BĐD đóng vai trò là cầu nối giữa phụ huynh với nhà trường, tiếp nhận các phản ánh, kiến nghị của phụ huynh chuyển đến ban giám hiệu.

“Đây là tổ chức không có tư cách pháp nhân, không có con dấu, không có tài khoản riêng; không thực hiện chức năng quản trị, quản lý hoặc điều hành hoạt động của lớp học. Vì vậy, các hoạt động đóng góp phải mang tính tự nguyện, không được quy định mức đóng bình quân, không được thu các khoản phục vụ hoạt động của nhà trường như mua sắm trang thiết bị, sửa chữa cơ sở vật chất hay khen thưởng giáo viên”, thầy Đỗ Đình Đảo khẳng định.

Ông Nguyễn Văn Ngai, nguyên Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, cho rằng, việc thu quỹ BĐD vẫn xảy ra nhiều sai sót là do công tác quản lý ở các nhà trường chưa chặt chẽ. Theo đó, hiệu trưởng phải là người chịu trách nhiệm theo dõi toàn bộ hoạt động của BĐD, nếu để xảy ra tình trạng lạm thu thì hiệu trưởng phải chịu trách nhiệm đầu tiên.

Thực tế hiện nay, nhiều trường tổ chức các hoạt động STEM, nghiên cứu khoa học, trải nghiệm, hướng nghiệp, giáo dục kỹ năng sống, hỗ trợ học sinh khó khăn hay các chương trình phát triển văn hóa đọc… Với các hoạt động này, phụ huynh, cựu học sinh và doanh nghiệp có thể đồng hành bằng nguồn lực hợp pháp, minh bạch. Tuy nhiên, ở nhiều nơi, do nhập nhèm giữa khoản thu “hỗ trợ hoạt động của BĐD" và "tài trợ hợp pháp cho nhà trường" khiến hiệu trưởng dè dặt trong việc tiếp nhận các khoản đóng góp.

Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ cho rằng, quản lý chặt là cần thiết nhưng quản lý không nên đồng nghĩa với việc làm giảm đi động lực đóng góp của cộng đồng cho giáo dục.

“Một hành lang pháp lý tốt phải đạt được hai mục tiêu cùng lúc: đủ chặt để ngăn ngừa lạm thu nhưng cũng đủ rõ và đủ thông thoáng để khuyến khích các đóng góp tự nguyện, hợp pháp vì sự phát triển của học sinh", thầy Đỗ Đình Đảo nêu ý kiến.