TP. Hồ Chí Minh: Chỉ 26,5% trẻ cơ sở mầm non độc lập làm quen tiếng Anh

Để đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, cần triển khai từ bậc mầm non

Sở GD-ĐT thành phố vừa đánh giá kết quả 5 năm triển khai tổ chức cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng Anh theo Thông tư số 50/2020/TT-BGDĐT.

Báo cáo cho thấy TP. Hồ Chí Minh hiện có gần 1.000 giáo viên tham gia công tác tổ chức cho trẻ làm quen tiếng Anh.

Phương thức phổ biến là các cơ sở giáo dục mầm non tổ chức hoạt động làm quen tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo thông qua hình thức ký kết hợp đồng với các trung tâm Anh ngữ, trung tâm tổ chức hoạt động ngoài giờ chính khóa được Sở GD-ĐT cấp phép hoạt động; các cơ sở tổ chức cho trẻ làm quen tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo trên cơ sở khảo sát nhu cầu, nguyện vọng và sự đồng thuận của cha mẹ trẻ.

Trong năm học 2025-2026, thành phố có 1.832 trường mầm non (công lập là 693 trường; ngoài công lập là 1.136) và 3.237 nhóm lớp độc lập. Trong đó, có 1.235/1.832 trường tổ chức cho trẻ làm quen tiếng Anh (67,4%) gồm công lập là 632/693 trường (91,2%), ngoài công lập là 603/1.136 trường (53%).

Đáng chú ý, số lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập tổ chức cho trẻ làm quen tiếng Anh là 858/3.237 lớp (26,5%). Trong thực tế, một phần lý do đến từ số cha mẹ trẻ khó khăn trong việc chi trả phần kinh phí nếu trẻ tham gia hoạt động làm quen tiếng Anh.

Sở GD-ĐT thành phố cũng nhìn nhận giáo viên mầm non còn hạn chế về khả năng ngoại ngữ, đa số các ứng dụng phần mềm về thực hành luyện tập tiếng Anh có bản quyền nên việc hỗ trợ phối hợp củng cố cho trẻ sau giờ học làm quen tiếng Anh chưa sâu…

Tịnh Hà