Ông Đặng Văn Việt (Đồng Tháp) hỏi, ông A 50 tuổi, là con liệt sĩ, bị tai biến, có giấy xác nhận khuyết tật nặng, đang hưởng trợ cấp xã hội hằng tháng, thì có được hưởng trợ cấp tuất hằng tháng tại Điểm d, đ Khoản 1 Điều 26 Nghị định số 131/2021/NĐ-CP nữa không?
Sáng 11/12, Thứ trưởng Ngô Thị Minh chủ trì Tọa đàm xin ý kiến dự thảo quy hoạch hệ thống cơ sở giáo dục chuyên biệt với người khuyết tật.
Những năm qua, để từng bước đạt được các mục tiêu về giáo dục hòa nhập (GDHN), ngành Giáo dục đã tích cực tham mưu với UBND tỉnh thành lập Ban chỉ đạo GDHN cho học sinh khuyết tật; chỉ đạo các địa phương, các đoàn thể, tổ chức xã hội tăng cường công tác tuyên truyền, vận động, nâng cao nhận thức trong cộng đồng về trách nhiệm chăm sóc, giáo dục cho người khuyết tật và tổ chức để đưa học sinh khuyết tật đến trường học. Tại các nhà trường có học sinh thuộc diện GDHN học tập đã thực hiện tốt các quy trình như điều tra, xây dựng kế hoạch và cử cán bộ, giáo viên vận động học sinh khuyết tật trong độ tuổi đến trường.
Chiều 6/10, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ngô Thị Minh, Trưởng Ban Chỉ đạo giáo dục trẻ khuyết tật và Trẻ em có hoàn cảnh khó khăn của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chủ trì tọa đàm tham vấn, xin ý kiến về một số nội dung chính của quy hoạch hệ thống cơ sở giáo dục đối với người khuyết tật và hệ thống trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050.
Việc quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục chuyên biệt với người khuyết tật sẽ phát huy vai trò của loại hình này trong hệ thống giáo dục quốc dân.
Theo các chuyên gia, việc xây dựng hệ thống cơ sở giáo dục dành cho người khuyết tật cần được tiến hành bài bản, có lộ trình.
Sáng 23/6, tại Hà Nội đã khai mạc chương trình hội thảo tọa đàm 'Xóa bỏ rào cản đối với trẻ em gái và phụ nữ khuyết tật'.
Chỉ tiêu phát triển kinh tế có liên quan mật thiết đến các chỉ số bảo đảm an sinh xã hội bởi lẽ không thể nâng cao chất lượng cuộc sống, bảo đảm phúc lợi xã hội dựa trên một nền kinh tế yếu kém.
Tại Việt Nam, việc coi người khuyết tật là một phần của cộng đồng, có quyền sống, học tập và lao động đã thể hiện rõ trong chính sách của nhà nước.
Xây dựng kế hoạch cá nhân cho học sinh khuyết tật là chương trình học tập của học sinh ấy trong năm học đó và dạy theo chương trình đó.
Việc cộng đồng hỗ trợ người khuyết tật bằng tiền bạc, vật chất, cho họ 'con cá' là cần thiết nhưng chưa đủ, mà họ cần có 'chiếc cần câu' - một việc làm phù hợp để họ tự nuôi sống bản thân.
Năm 2023, Ủy ban Quốc gia về Người khuyết tật Việt Nam có kế hoạch đặt hàng, hỗ trợ đào tạo cho khoảng 20.000 người và xây dựng, triển khai mô hình sinh kế, khởi nghiệp cho người khuyết tật. Đây là lời khẳng định của ông Nguyễn Văn Hồi, Thứ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, tại Hội nghị tổng kết năm 2022 và phương hướng nhiệm vụ năm 2023 của Ủy ban Quốc gia về Người khuyết tật.
Kể từ ngày 5/2/2023, mức thu, chế độ thu, nộp và quản lý lệ phí đăng ký cư trú thực hiện thống nhất theo quy định tại Thông tư 75/2022/TT-BTC.
Ngày 24/3, Ủy viên T.Ư Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh Dương Văn Thái và Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Mai Sơn tổ chức tiếp xúc, đối thoại với gần 200 thanh niên tiêu biểu trên địa bàn tỉnh. Báo Bắc Giang ghi một số ý kiến của cán bộ đoàn, đoàn viên các cấp về những vấn đề được đoàn viên thanh niên quan tâm, kiến nghị cấp ủy, chính quyền địa phương có giải pháp phù hợp.