31 năm giải Lê Quý Đôn: Chắp cánh ước mơ
Giải Lê Quý Đôn là sân chơi học tập dành cho học sinh tiểu học và THCS được tổ chức trên hai ấn phẩm Khăn Quàng Đỏ và Nhi Đồng TPHCM. Năm học 2025-2026 đánh dấu mùa giải thứ 27 trên ấn phẩm Khăn Quàng Đỏ và là mùa giải thứ 31 trên ấn phẩm Nhi Đồng TPHCM của Báo Sài Gòn Giải Phóng. Từ sân chơi này, học sinh được chắp thêm đôi cánh để vươn xa trên hành trình học tập và trưởng thành của các em.
Sân chơi học tập
Từ vài chục ngàn bài dự thi ở các mùa giải đầu tiên, năm học 2025-2026 đã có hơn 1,3 triệu bài dự thi trên hai ấn phẩm Khăn Quàng Đỏ và Nhi Đồng TPHCM. Bên cạnh số lượng bài dự thi tăng mạnh, quy mô giải thưởng cũng mở rộng, vượt khỏi phạm vi TPHCM đến với nhiều tỉnh, thành phố phía Nam.
Các em học sinh có nhiều trải nghiệm thú vị trong ngày hội chung kết Giải Lê Quý Đôn. Ảnh: BTC
Ngay từ khi ra đời, Giải Lê Quý Đôn đã được định hướng trở thành một sân chơi học tập, thay vì đơn thuần là một cuộc thi. Ở vòng sơ kết, đề thi trên báo hàng tuần là những câu hỏi mang tính gợi mở, giúp các em học sinh rèn thói quen quan sát cuộc sống xung quanh, biết ứng dụng những kiến thức đã học vào giải quyết các tình huống diễn ra trong thực tế.
Không dừng ở đó, qua các năm, vòng chung kết được tổ chức với nhiều hình thức đa dạng: làm thí nghiệm khoa học; chơi trò chơi dân gian; xem tiểu phẩm kịch; dự “tiệc sách”; đi xe buýt mui trần tìm hiểu về thành phố, thưởng thức các món ăn vặt đường phố, tham quan con hẻm Sài Gòn; nhập vai làm hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về Sài Gòn - Thành phố Hồ Chí Minh; nhập vai thành chiến sĩ Giải phóng quân nhân dịp kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước…
Mới đây nhất, tại vòng chung kết của năm học 2025-2026, học sinh được đối thoại với chính mình trong tương lai thông qua chủ đề “Khám phá bản thân, định hướng nghề nghiệp tương lai”. Bằng việc trả lời các câu hỏi như “Tôi là ai?”, “Tôi muốn làm gì?”, “10 năm nữa tôi sẽ như thế nào?”, học sinh có cơ hội nhìn lại bản thân, hiểu rõ điểm mạnh, sở thích và mong muốn của mình để từng bước xây dựng hướng đi phù hợp trong tương lai.
Cô Trần Phượng Bích Thủy, Tổng phụ trách Đội Trường Tiểu học Trần Thị Bưởi (phường Phước Long, TPHCM), nhận xét: “Giải Lê Quý Đôn không chỉ là sân chơi học tập mà còn giúp học sinh vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng và phát huy khả năng sáng tạo”.
Lễ trao thưởng Giải Lê Quý Đôn năm học 2025-2026 do Báo Sài Gòn Giải Phóng phối hợp Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức diễn ra vào sáng 12-8 tại Nhà Thiếu nhi TPHCM (36 Lê Quý Đôn, phường Xuân Hòa). Bên cạnh vinh danh những tập thể, cá nhân xuất sắc của mùa giải, chương trình còn mang đến cho học sinh những câu chuyện truyền cảm hứng qua phần giao lưu với TS Lê Bá Khánh Trình (Huy chương vàng Olympic toán học thế giới năm 1979), ThS-BS-CK II Nguyễn Thị Thanh Hương (Phó Giám đốc Bệnh viện Nhi đồng 1) và ca sĩ Hiền Thục.
Bệ phóng cho tri thức và tài năng
Qua 31 mùa giải, đã có hơn 3.600 học sinh đoạt Giải Lê Quý Đôn. Nhiều bạn trong số đó nay đã trở thành giáo viên, kỹ sư, bác sĩ, doanh nhân thành đạt trong và ngoài nước, đồng thời trở thành những người truyền cảm hứng cho các thế hệ học sinh tiếp nối.
Một trong số đó là TS Đàm Nguyễn Trọng Nhân, người từng đoạt Giải Lê Quý Đôn trong 3 năm liên tiếp, trong đó có 2 giải thủ khoa lớp 8 và lớp 9. Anh được trao danh hiệu Công dân trẻ tiêu biểu của TPHCM năm 2015, bảo vệ luận án Tiến sĩ chuyên ngành Trí tuệ nhân tạo của Đại học Monash (Australia) và hiện đang là kỹ sư của tập đoàn Microsoft tại Canada. TS Đàm Nguyễn Trọng Nhân chia sẻ, Giải Lê Quý Đôn đã giúp anh có thêm động lực bước ra khỏi “vùng an toàn” của bản thân, tự tin khám phá những khả năng của bản thân và trau dồi nhiều kỹ năng sống cần thiết.
Lễ trao thưởng Giải Lê Quý Đôn năm học 2024-2025. Ảnh: TUẤN HÙNG
Còn với Lê Nguyễn Nguyên Khôi, người được trao danh hiệu thủ khoa Giải Lê Quý Đôn vào năm học lớp 5, giải thưởng là bước đệm cho sự trưởng thành và gặt hái thành công sau khi hoàn thành chương trình học ở bậc phổ thông. Hiện nay, Lê Nguyễn Nguyên Khôi là nghiên cứu sinh Tiến sĩ chuyên ngành Toán ứng dụng và Vật lý lý thuyết. “Giống như trước đây mỗi tuần tôi đều kiên trì ngồi giải đề thi của Giải Lê Quý Đôn, hiện tại công việc mỗi ngày cũng đặt ra nhiều bài toán khác nhau buộc tôi tìm lời giải. Chính sự kiên trì được nuôi dưỡng từ cuộc thi đã giúp tôi đạt những thành tựu như hôm nay”, anh Lê Nguyễn Nguyên Khôi bày tỏ.
Riêng với cô Huỳnh Thị Bình An, giáo viên Trường Tiểu học Hanh Thông (phường Hạnh Thông, TPHCM) - thí sinh tham gia Giải Lê Quý Đôn trên ấn phẩm Nhi Đồng TPHCM lần thứ 8 (năm học 2002-2003), nay vẫn tiếp tục đồng hành cùng học trò tại sân chơi này. Từ một thí sinh, cô trở thành người truyền cảm hứng cho các em học sinh qua niềm vui học tập, khám phá tri thức - giá trị được vun đắp và lan tỏa qua nhiều mùa giải.
Sau khi TPHCM mở rộng địa giới hành chính, Giải Lê Quý Đôn tiếp tục mở rộng không gian tổ chức, tạo thêm nhiều cơ hội cho học sinh tại những địa phương mới được tham gia học tập, trải nghiệm và tỏa sáng ở sân chơi này. Một trong những giá trị quan trọng mà giải thưởng mang lại là tạo cơ hội giao lưu, kết nối học sinh từ nhiều trường, nhiều địa bàn khác nhau, qua đó giúp các em thêm tự tin, phát huy những thế mạnh của học sinh TPHCM.
Ông NGUYỄN BẢO QUỐC, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM
* Nhà báo NGUYỄN KHẮC CƯỜNG, Phó Tổng Biên tập Báo Sài Gòn Giải Phóng, Phó trưởng Ban Tổ chức Giải Lê Quý Đôn:
Thành công nhờ sự tin tưởng và đồng lòng
Giải Lê Quý Đôn năm học 2025-2026 ghi nhận số lượng thí sinh tham gia tăng đáng kể so với các năm học trước. Qua thống kê, có hơn 105.000 học sinh tại TPHCM và các tỉnh, thành phố khu vực phía Nam tham dự. Trong đó, nhiều bài làm được học sinh viết chữ nắn nót, trình bày sạch đẹp, vẽ tranh sinh động, biến bài dự thi của mình thành một tác phẩm công phu.
Điều đó cho thấy các em thực sự yêu thích Giải Lê Quý Đôn, xem sân chơi này là không gian để thể hiện năng khiếu, sở thích của bản thân. Tôi tin rằng, với niềm đam mê học hỏi, chinh phục thử thách và cố gắng không ngừng, các em sẽ tiếp tục gặt hái thành công trong tương lai không xa.
Năm học 2025-2026 là năm học đầu tiên Giải Lê Quý Đôn được tổ chức trên địa bàn TPHCM với địa giới hành chính mới. Ban tổ chức đặc biệt ghi nhận sự cố gắng của học sinh đến từ khu vực 2 (tỉnh Bình Dương trước đây) và khu vực 3 (tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu trước đây). Nhiều em dù mới lần đầu tiên tham gia giải thưởng nhưng đã thể hiện sự tự tin, hòa đồng vào sân chơi chung của học sinh toàn thành phố, trong đó có nhiều học sinh vượt trội và xuất sắc đoạt giải.
Ban tổ chức chúc mừng các học sinh đoạt giải cũng như biểu dương sự tham gia tích cực, nghiêm túc của tất cả các em trong suốt năm học vừa qua. Ngoài ra, chúng tôi gửi lời cảm ơn đến các thầy, cô trong ban giám hiệu, tổng phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm ở các trường học đã nhiệt tình cổ động, hướng dẫn học sinh tham gia giải thưởng. Ban tổ chức cũng tri ân sự đồng hành của quý phụ huynh học sinh và tài trợ của các doanh nghiệp. Sự ủng hộ, đồng hành đó đã góp phần quan trọng vào thành công của Giải Lê Quý Đôn năm học 2025-2026.
THANH TRUYỀN ghi
9 gương mặt thủ khoa ở từng khối lớp
Trải qua 2 vòng thi sơ loại và chung kết, ban giám khảo đã chọn 120 học sinh xuất sắc để trao giải thưởng. Trong đó, có 9 học sinh được trao danh hiệu thủ khoa của 9 khối lớp.
- Khối lớp 1: Nguyễn Long Đăng Quang, học sinh lớp 1/1, Trường Tiểu học Đông Ba (phường Cầu Kiệu, TPHCM).
- Khối lớp 2: Lê Bảo Ngọc, học sinh lớp 2/6, Trường Tiểu học Nguyễn Thị Định (phường Đông Hưng Thuận, TPHCM).
- Khối lớp 3: Nguyễn Thị Thanh Thảo, học sinh lớp 3/7, Trường Tiểu học An Lạc 3 (phường An Lạc, TPHCM).
- Khối lớp 4: Hoàng Thu Thảo, học sinh lớp 4/3, Trường Tiểu học Thạnh Mỹ Tây (phường Thạnh Mỹ Tây, TPHCM).
- Khối lớp 5: Nguyễn Trần Minh Khôi, học sinh lớp 5/1, Trường Tiểu học Châu Văn Liêm (phường Bình Tây, TPHCM).
- Khối lớp 6: Trương Nguyên Khang, học sinh lớp 6/10, Trường THCS - THPT Trần Đại Nghĩa (phường Sài Gòn, TPHCM).
- Khối lớp 7: Bùi Đức Tài, học sinh lớp 7/1, Trường THCS Nguyễn An Ninh (phường Tam Thắng, TPHCM).
- Khối lớp 8: Trần Lê Thái Hòa, học sinh lớp 8/5, Trường THCS Nguyễn Trãi (phường Tân Phú, TPHCM).
- Khối lớp 9: Trịnh Trúc Nhi Hoa, học sinh lớp 9A1, Trường THCS Hoa Lư (phường Tăng Nhơn Phú, TPHCM).
Nguồn SGGP: https://sggp.org.vn/31-nam-giai-le-quy-don-chap-canh-uoc-mo-post866616.html
Tin nóng
Trường Đại học Sư phạm TPHCM công bố điểm trúng tuyển các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng hệ chính quy năm 2026.
Trường ĐH Tôn Đức Thắng xét tuyển bổ sung, nhận hồ sơ đến ngày 29/8 với hai phương thức gồm xét tuyển tổng hợp và xét tuyển bằng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực năm 2026 của ĐH Quốc gia TPHCM.
Bộ GD&ĐT khẳng định Lịch sử là môn bắt buộc trong chương trình THPT, thời lượng 52 tiết/năm và không phải là môn học tự chọn như tin đồn trên mạng xã hội.
Mùa tuyển sinh 2026, nhiều ngành học có điểm chuẩn trên 28,5. Với mức điểm này, nếu không có điểm cộng, thí sinh đạt trung bình 9,8 điểm/môn vẫn có thể không trúng tuyển.
House Of Luggage triển khai ưu đãi vali, balo, túi xách, giúp học sinh, sinh viên và du học sinh dễ dàng lựa chọn bạn đồng hành phù hợp năm học mới.
Đại học Quốc gia Hà Nội công bố lịch nhập học từ 16/8 đến 3/9, tân sinh viên cần kiểm tra đúng đơn vị, thời gian và địa điểm trước khi đến làm thủ tục.
Tin mới
Trường ĐH Sư phạm Hà Nội vừa công bố điểm chuẩn trúng tuyển đại học chính quy năm 2026 và danh sách thí sinh trúng tuyển vào các chương trình đào tạo.
Kỳ nghỉ hè, cũng là lúc các sân chơi dành cho thiếu nhi trên địa bàn tỉnh được tổ chức sôi nổi với nhiều hình thức đa dạng. Không chỉ tạo không gian vui chơi an toàn, lành mạnh, các hoạt động còn giúp trẻ rèn luyện kỹ năng, phát huy năng khiếu và có thêm những trải nghiệm bổ ích trong mùa hè.
Qua chặng đường dài phát triển, Giải Lê Quý Đôn đã trở thành người bạn đồng hành tin cậy, gần gũi và bổ ích đối với nhiều thế hệ học sinh. Báo Sài Gòn Giải Phóng ghi nhận ý kiến của hiệu trưởng, giáo viên và phụ huynh về sân chơi học tập này.
Sau khi các trường đại học công bố điểm chuẩn năm 2026, thí sinh trúng tuyển phải lưu ý thực hiện bước thủ tục mang tính bắt buộc để không bị hủy bỏ kết quả.
Tỉnh Hà Tĩnh đang tập trung tổ chức lại mạng lưới trường học nhằm tinh gọn đầu mối, lấy mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư, năng lực quản trị làm định hướng xuyên suốt.
Tân Minh Ngọc (sinh năm 2005) là sinh viên ngành Báo chí - Truyền thông, trường ĐH Khoa học (ĐH Thái Nguyên). Bên cạnh việc học và nghiên cứu về xử lý thông tin số, Ngọc tham gia hoạt động truyền thông, thực tập tại Báo Tiền Phong và từng bước tích lũy kinh nghiệm từ những công việc thực tế tại câu lạc bộ, tòa soạn.
Vụ việc phát ngôn thiếu chuẩn mực của sinh viên ngành Y trên mạng xã hội là "hồi chuông" để các cơ sở đào tạo nhìn nhận lại công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp, kỹ năng truyền thông và văn hóa ứng xử trên môi trường số cho thế hệ bác sĩ, điều dưỡng tương lai.
Sau hơn 3 thập kỉ, được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, người Chứt đã thực sự đổi thay. Từ chỗ đánh kẻng gọi đi học, nay thanh niên người Chứt đã đi đại học; từ bán trâu đổi rượu, nay có người Chứt thu nhập hàng chục triệu đồng.