Bài toán '100:10=10' bị gạch sai, cha xấu hổ sau khi gọi điện chất vấn cô giáo
Một 'bài toán' tiểu học tưởng chừng đơn giản lại gây tranh cãi dữ dội khi phụ huynh tin con làm đúng, nhưng cô giáo khẳng định sai và đưa ra lời giải thích khiến ai nấy đều bất ngờ.
Các đề Toán ở bậc tiểu học thường xoay quanh những phép tính cộng, trừ, nhân, chia đơn giản, chủ yếu để học sinh bước đầu làm quen. Tuy nhiên, để tăng sự hứng thú và khuyến khích khả năng tư duy, một số giáo viên lại đưa ra những dạng bài có tình huống gần gũi với đời sống. Chính vì vậy, đôi khi xảy ra chuyện phụ huynh tin rằng con làm đúng nhưng vẫn bị gạch sai.
Một phụ huynh Trung Quốc mới đây đã gặp trường hợp như vậy. Con trai anh giải bài toán 100 : 10 và ghi kết quả bằng 10. Thế nhưng, khi nhận lại bài kiểm tra, đáp án này bị giáo viên gạch bỏ. Người cha vô cùng khó hiểu, thậm chí gọi điện chất vấn cô giáo để đòi lại “công bằng” cho con, nhưng sau đó lại lặng người trước lời giải thích.
Bài toán 100:10=10 bị cô giáo gạch chéo đỏ, tức là bài toán này bị chấm sai.
Theo cô giáo, đề gốc không đơn thuần là phép chia 100 : 10, mà có ngữ cảnh cụ thể: “Một đoạn đường ray dài 100m được ghép từ những thanh ray dài 10m. Hỏi cần bao nhiêu thanh ray?”. Cậu bé đưa ra kết quả 10, nhưng cách tính này chưa đủ. Thực tế, đường sắt được lắp bằng 2 thanh ray chạy song song, vì vậy số lượng đúng phải là (100 x 2) ÷ 10 = 20 thanh.
Giáo viên nhấn mạnh rằng dạng bài như vậy không chỉ rèn kỹ năng số học mà còn đòi hỏi học sinh suy nghĩ gắn liền với thực tế quan sát.
Ngay sau khi câu chuyện được chia sẻ lên mạng xã hội, cộng đồng mạng đã tranh luận sôi nổi. Nhiều người khen cách ra đề sáng tạo, giúp trẻ em học được nhiều điều ngoài con số. Nhưng cũng không ít ý kiến phản đối, cho rằng yêu cầu như vậy vượt quá trải nghiệm của học sinh tiểu học.
Một số bình luận gay gắt: “Trẻ 7–8 tuổi chưa từng thấy đường ray tàu hỏa, sao có thể biết luôn là 2 thanh song song?”; “Nếu muốn rèn luyện tư duy thực tiễn, sao không để giáo viên nghiên cứu hạt nhân, còn trẻ em thì cứ học đúng mức của lứa tuổi?”.
Có người khác thì góp ý rằng đề bài thiếu sự chặt chẽ: “Nếu không ghi rõ đường ray đôi hay đơn, thì đáp án 10 cũng hoàn toàn hợp lý. Giáo viên không nên áp đặt cách hiểu của mình rồi đánh sai”.
