Các trường học Hà Nội hưởng ứng phong trào thi đua sáng- xanh- sạch- đẹp

Theo đó, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu các nhà trường phát động và triển khai phong trào thi đua sáng - xanh - sạch - đẹp của TP đến các cơ sở giáo dục trên địa bàn.

Các trường học Hà Nội xây dựng môi trường sáng - xanh - sạch - đẹp.

Đồng thời, Sở GD&ĐT Hà Nội khuyến khích các trường học xây dựng và lồng ghép nội dung kế hoạch vào các chương trình giáo dục, các hoạt động ngoại khóa, giáo dục môi trường, giáo dục kỹ năng sống đảm bảo nghiêm túc và hiệu quả.

Việc triển khai phong trào thi đua sáng - xanh - sạch - đẹp của TP Hà Nội nhằm tạo ra sự thay đổi toàn diện và sâu rộng, mang tính đột phá trong công tác bảo vệ môi trường, từ kiểm soát rác thải, nước thải đến cải thiện chất lượng không khí, xây dựng môi trường sống trong lành, bền vững, góp phần thay đổi diện mạo TP.

Hà Nội huy động toàn bộ hệ thống chính trị và cộng đồng tham gia hành động làm sạch, đẹp thành phố, với sự cam kết mạnh mẽ từ các cấp, ngành, tổ chức và người dân trong việc thực hiện các biện pháp bảo vệ môi trường, tạo ra phong trào rộng khắp, mạnh mẽ, thực hiện đồng bộ trên mọi mặt của đời sống xã hội; nâng cao nhận thức và hành vi ứng xử đối với môi trường Thủ đô.

TP khuyến khích mỗi cá nhân, gia đình, cơ quan và đơn vị chủ động bảo vệ môi trường, xây dựng nếp sống văn minh và có trách nhiệm, tạo nền tảng vững chắc cho phát triển bền vững và bảo vệ sức khỏe cộng đồng.

Nhiều năm qua, các trường học học Hà Nội luôn tích cực hưởng ứng, tham gia các hoạt động về bảo vệ môi trường; trong đó có chương trình: Xây dựng trường học xanh vì một Hà Nội xanh; truyền thông về Bảo vệ môi trường, cuộc thi viết về Bảo vệ môi trường do Báo Kinh tế & Đô thị phối hợp Sở TN&MT tổ chức...

Hoạt động bảo vệ môi trường trong các cơ sở giáo dục được thể hiện dưới nhiều hình thức, như: thiết kế chỉ dẫn xanh; tổ chức các hoạt động truyền thông bảo vệ môi trường thông qua sổ tay học sinh, khẩu hiệu, áp phích, bản tin, phim ngắn, viết bài, thiết kế thời trang, hội chợ… cùng rất nhiều hoạt động thiết thực khác.

Thông qua các hoạt động thiết thực trên đã giúp học sinh thay đổi nhận thức về bảo vệ môi trường; đồng thời có hành động bảo vệ môi trường từ việc làm nhỏ bé mỗi ngày.

Nam Du