Đề xuất loạt giải pháp khắc phục thiếu hụt trường học tại TP Hồ Chí Minh

UBND TP Hồ Chí Minh vừa ban hành Văn bản số 2460/UBND-VX, giao các sở, ban, ngành và chính quyền địa phương chủ động rà soát, xử lý các kiến nghị liên quan đến cơ sở vật chất và mạng lưới trường lớp, theo đề xuất của Ban Văn hóa - Xã hội (VH - XH), HĐND thành phố.

Theo đó, lãnh đạo thành phố giao các sở, ngành như Giáo dục và Đào tạo, Tài chính, Xây dựng, Quy hoạch - Kiến trúc, Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng các công trình dân dụng và công nghiệp, cùng chính quyền địa phương chủ động rà soát, triển khai các nội dung thuộc thẩm quyền; đồng thời tham mưu những vấn đề vượt thẩm quyền.

Lễ khởi công dự án xây dựng và nâng cấp Trường THPT Trung Phú. Ảnh: VD

Lễ khởi công dự án xây dựng và nâng cấp Trường THPT Trung Phú. Ảnh: VD

Theo Báo cáo số 25/BC-VHXH của Ban VH - XH, sau khi sáp nhập Bình Dương và Bà Rịa - Vũng Tàu, toàn thành phố hiện có 3.568 trường mầm non và phổ thông, với gần 2,6 triệu học sinh.

Tuy nhiên, chỉ tiêu 300 phòng học trên 10.000 dân trong độ tuổi đi học hiện mới đạt 277 phòng. Trong đó, bậc mầm non đạt 443 phòng, tiểu học 265 phòng, trung học cơ sở 230 phòng và trung học phổ thông 199 phòng.

Không chỉ thiếu phòng học, nhiều công trình giáo dục đã xuống cấp sau thời gian dài sử dụng. Hệ thống mái, tường, nền, điện, nước tại một số trường xuất hiện tình trạng thấm dột, bong tróc, sụt lún; khu vệ sinh chưa phù hợp với lứa tuổi học sinh.

Trang thiết bị dạy học tại nhiều trường như máy vi tính, máy chiếu, bàn ghế, thiết bị thí nghiệm đã hư hỏng, lạc hậu, chưa đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới và chuyển đổi số. Thiết bị phục vụ giáo dục thể chất cũng còn thiếu, chưa đáp ứng nhu cầu thực tiễn.

Ban VH - XH, HĐND thành phố nhận định áp lực trường lớp tại một số địa bàn là rất lớn, nhất là các khu vực đô thị hóa nhanh, tập trung khu công nghiệp, khu chế xuất với tốc độ gia tăng dân số cơ học cao. Sĩ số học sinh/lớp còn vượt quy định, đặc biệt ở cấp tiểu học và trung học cơ sở; tỷ lệ học sinh học 2 buổi/ngày còn thấp.

Theo khảo sát, giai đoạn 2026 - 2030, toàn thành phố cần khoảng 82.090 phòng học. Trong đó, nhu cầu đầu tư tăng thêm gồm 61 trường mầm non (1.333 phòng học), 102 trường tiểu học (5.410 phòng học), 91 trường THCS (6.085 phòng học) và 87 trường THPT (6.134 phòng học), tổng cộng 341 trường học.

Thành phố cũng đặt mục tiêu đến năm 2030 triển khai 100% mô hình trường học số, đòi hỏi đầu tư đồng bộ về hạ tầng, thiết bị và nguồn nhân lực.

Về nguồn lực, dự kiến có 631 dự án chuyển tiếp từ giai đoạn 2021 - 2025 với khoảng 2.000 phòng học xây mới, tổng vốn hơn 37.690 tỷ đồng; đồng thời bổ sung 1.125 dự án mới với khoảng 10.814 phòng học, tổng vốn hơn 100.000 tỷ đồng.

Tổng số 12.814 phòng học đầu tư mới ước đạt khoảng 67% nhu cầu 18.962 phòng học, phần còn lại hơn 6.000 phòng sẽ được huy động theo hình thức xã hội hóa.

Ngoài ra, nhu cầu kinh phí sửa chữa cơ sở vật chất ước tính hơn 134.000 tỷ đồng và nhu cầu mua sắm trang thiết bị khoảng 139.000 tỷ đồng.

Từ thực tế trên, Ban VH - XH kiến nghị UBND thành phố nghiên cứu thành lập Ban Chỉ đạo để theo dõi, đôn đốc tiến độ các dự án trường học; đồng thời rà soát quy hoạch mạng lưới trường lớp, bảo đảm quỹ đất dành cho giáo dục, ưu tiên đầu tư tại các khu vực thiếu trường lớp và đẩy mạnh huy động nguồn lực xã hội hóa, đáp ứng nhu cầu học tập và nâng cao chất lượng giáo dục trong thời gian tới.

Hương Trần/Báo Tin tức và Dân tộc

Nguồn Tin Tức TTXVN: https://baotintuc.vn/giao-duc/de-xuat-loat-giai-phap-khac-phuc-thieu-hut-truong-hoc-tai-tp-ho-chi-minh-20260401164316796.htm