Giáo viên 'bật mí' chiến thuật làm bài thi Vật lý trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023
Theo TS Nguyễn Thành Nam, vấn đề lớn nhất mà thí sinh thường mắc phải trong khi làm bài thi là không quản trị được thời gian làm bài, dành quá nhiều thời gian cho một số câu hỏi khó trong khi bỏ lỡ những câu có thể làm được, hoặc làm quá vội vàng sai những câu hỏi dễ.
Chỉ còn vài ngày nữa, hơn 1 triệu thí sinh trên cả nước sẽ bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023. Để làm tốt môn Vật lý trong bài thi Khoa học tự nhiên, TS Nguyễn Thành Nam, giáo viên Vật lý tại Hà Nội lưu ý, thí sinh nên tập trung luyện tập nhuần nhuyễn chiến thuật làm bài thi phù hợp tốt với mục tiêu điểm số và năng lực học tập.
Theo TS Nguyễn Thành Nam, vấn đề lớn nhất mà thí sinh thường mắc phải trong khi làm bài thi là không quản trị được thời gian làm bài khiến cho kết quả thi bị thấp hơn năng lực thực tế. Rất nhiều thí sinh mắc lỗi phân phối thời gian không phù hợp giữa các phần, dành quá nhiều thời gian cho một số câu hỏi khó trong khi bỏ lỡ những câu có thể làm được, hoặc làm quá vội vàng những câu hỏi vừa sức để lao đầu vào các câu hỏi vượt quá sức mình dẫn đến làm sai rất đáng tiếc những câu hỏi dễ.
Ảnh minh họa
Để có thể khắc phục được những vấn đề trên đây, thầy Nam lưu ý thí sinh cần xây dựng cho mình một chiến thuật làm bài thi vừa phù hợp với năng lực, với mục tiêu điểm số, nhưng không hạn chế cơ hội để vượt lên mức điểm cao hơn. Cốt lõi của việc này là phải xây dựng cho được một bảng phân phối thời gian để vận dụng trong quá trình làm bài.
"Đầu tiên chúng ta quy ước phân loại câu hỏi trong bài thi thành 4 hạng: 15 câu đầu tiên là hạng 1, các câu từ 16 đến 30 là hạng 2; các câu từ 31 đến 35 là hạng 3; và 5 câu cuối cùng là hạng 4 (H4).
Việc phân bổ thời gian cần được tiến hành theo 3 bước. Bước thứ nhất là dựa trên mục tiêu điểm số để xác định được số câu hỏi tối thiểu cần chủ động làm và làm đúng. Đề thi Vật lý gồm 40 câu hỏi, mỗi câu có 4 lựa chọn A, B, C, và D. Như vậy xác suất để trả lời ngẫu nhiên đúng một câu hỏi bất kỳ là 1/4. Điều này có nghĩa là, ngay cả với người không có kiến thức, chỉ bằng đoán mò cũng có thể đạt điểm số trung bình là 2,5 điểm.
Nếu thí sinh có năng lực làm được N câu hỏi, biết cách làm, làm đúng, và làm kịp thời gian, thì chỉ phải đoán mò (40 - N) câu còn lại, như vậy điểm trung bình thí sinh có thể đạt được là Đ = 0,25×N + 0,25×(40-N)×1/4 = 0,1875×N + 2,5. Từ công thức này ta suy ra để đạt được mức điểm mong muốn là Đ thì cần chủ động làm đúng được ít nhất N = (Đ - 2,5)/0,1875 câu hỏi trong đề thi và đoán ngẫu nhiên (40 - N) câu còn lại. Mỗi thí sinh tùy theo năng lực và mục đích cần chọn cho mình một mức điểm mục tiêu và số câu hỏi cần làm được tương ứng", thầy Nam phân tích.
Trong bước thứ hai, căn cứ vào tổng số câu hỏi cần hoàn thành theo mục tiêu điểm số đã chọn ở trên để phân bổ thời gian làm bài.
Cuối cùng là áp dụng khung thời gian vào trong quá trình làm bài thi thử. Thí sinh cần kiểm soát để tổng thời gian dành cho một hạng câu hỏi không bị vượt khung thời gian đã đặt ra, và thời gian làm một câu hỏi không được vượt quá thời gian trung bình đã tính cộng với thời gian tiết kiệm được của những câu hỏi trước đó. Phải làm thận trọng nhưng với tốc độ cao nhất có thể.
"Sau khi làm xong những câu hỏi có thể làm được, trong thời gian 2 phút cuối cùng trước khi hết giờ làm bài, thí sinh tiến hành đoán những câu hỏi không làm được theo nguyên tắc: trong bảng trả lời câu hỏi, trong các cột A, B, C, D thường có một cột mà thí sinh chọn vào ít nhất, hãy chọn tất cả các câu hỏi còn lại vào cột đó để xác suất đoán trúng là cao nhất", thầy Nam "bật mí" mẹo khi làm bài.
Đặc biệt, khi làm bài, TS Nguyễn Thành Nam cũng lưu ý thí sinh cần tạo khung thời gian để dễ kiểm soát, tránh xảy ra tình trạng thời gian dành cho các câu hỏi trước lấn sang thời gian dành cho các câu hỏi phía sau. Bên cạnh đó, khi vào phòng thi, thí sinh cần vận dụng tốt chiến thuật và kiến thức đã được ôn luyện để đạt kết quả cao nhất./.
