'Gợi ý' học sinh yếu sang học trường tư?

Theo phản ánh của một số phụ huynh, con em họ đang học lớp 9 tại Hà Nội do học lực yếu, kém đã được giáo viên chủ nhiệm "gợi ý", yêu cầu chuyển về trường tư hoặc cam kết không thi vào lớp 10. Thậm chí, theo phản ánh trên mạng xã hội, có đến 50% phụ huynh trong một lớp được gọi tới và nhà trường họp riêng từng người để đưa ra "định hướng", "lựa chọn" với mục đích cuối vẫn là để các em không thi vào lớp 10.

Nhiều tài khoản mạng xã hội cho rằng việc này đã xảy ra ở nhiều trường, nhiều khu vực và đây là chuyện không mới.

Ngay sau khi các thông tin trên xuất hiện, hiệu trưởng Trường THCS Dịch Vọng và Trường THCS Nghĩa Tân (đều ở quận Cầu Giấy, TP Hà Nội) - 2 trường được cho là có học sinh bị "ép" không thi vào lớp 10 - đã lên tiếng khẳng định việc này không đúng sự thật. Một hiệu trưởng xác nhận có việc họp với 42 phụ huynh mà con em họ có kết quả học tập từ trung bình trở xuống. Song, cuộc họp này là nhằm trao đổi về việc các học sinh học tập sa sút, làm sao nâng cao kết quả học tập và "lắng nghe nguyện vọng" của phụ huynh.

Hai hiệu trưởng trên cũng cho biết trong thời gian qua, hàng chục học sinh ở các trường này đã chuyển sang các trường tư hoặc trường ngoại thành… nhưng là theo nguyện vọng của phụ huynh.

Trước những thông tin trên, Bộ Giáo dục và Đào tạo, UBND TP Hà Nội, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đều đã lên tiếng yêu cầu làm rõ và xử lý nghiêm - nếu có.

Hiện các cơ quan chức năng của Hà Nội vẫn chưa có kết luận chính thức về những thông tin gây xôn xao dư luận nêu trên, trong khi thời điểm kỳ thi vào lớp 10 đang tới gần. Tuy nhiên, những phụ huynh có con em học lực yếu, kém và thầy cô, nhà trường, người trong ngành… đều có thể biết thực hư của những thông tin liên quan.

Thực tế, vấn đề chạy theo thành tích trong giáo dục từng được đề cập, phản ánh nhiều. Cũng vì để có thành tích mà đã xuất hiện sự thật khó tin là học sinh lên lớp 6 nhưng vẫn chưa đọc thông viết thạo. Trong bảng tổng kết về tỉ lệ học sinh khá, giỏi, lên lớp…, có không ít những con số ảo.

Bệnh thành tích, nếu có, trong việc ép học sinh học lực yếu, kém chuyển trường hay không thi vào lớp 10 có thể gây ra những hệ lụy khôn lường. Trước hết là ngăn cản, làm mất quyền được học tập của trẻ em. Đồng thời, việc này có thể tạo ra bức tranh sai lệch về chất lượng giáo dục, chất lượng nguồn nhân lực vốn rất quan trọng với sự phát triển của đất nước.

Thông tin "ép" học sinh học lực yếu, kém chuyển trường hay không thi vào lớp 10 cần khẩn trương được làm rõ; nếu có thì phải lên án nghiêm khắc và xử lý nghiêm minh.

Phan Đăng