Hà Nội 'chốt' phương án thi tuyển lớp 10: Vẫn còn nhiều ý kiến khác nhau

Ngày 22/2, UBND TP Hà Nội đã phê duyệt phương án thi tuyển lớp 10 năm 2023-2024. Theo đó, mỗi học sinh sẽ thực hiện 3 bài thi gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ.

UBND TP Hà Nội yêu cầu Sở GD&ĐT thông báo phương thức tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm nay tới các cơ sở giáo dục; triển khai thực hiện đảm bảo công khai, công bằng, phản ánh đúng chất lượng dạy và học, chống tiêu cực, tránh áp lực cho học sinh, tạo sự đồng thuận cao trong nhân dân. Đồng thời, đơn vị xây dựng kế hoạch cụ thể, chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi.

Sau khi Hà Nội công bố phương án thi tuyển lớp 10, trên các diễn đàn, phụ huynh bày tỏ sự vui mừng, thậm chí có người còn cho rằng: trút bỏ được gánh nặng áp lực vì từ nay, con chỉ cần tập trung học 3 môn chuẩn bị cho kỳ thi thay vì 9 môn như trước.

Học sinh lớp 9 Trường THCS Đống Đa, quận Đống Đa (Hà Nội) trong giờ học môn Toán. (ảnh: Hà Linh)

Nhà giáo Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng Trường Marie Curie (Hà Nội) cho rằng, việc tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 với 3 môn nói trên là để phù hợp với chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Trong đó, cấp THPT thực hiện định hướng nghề nghiệp, đồng thời giảm áp lực không cần thiết đối với học sinh và phụ huynh.

Sau nhiều ý kiến bàn luận khác nhau, Hà Nội đã lắng nghe ý kiến của phụ huynh, giáo viên và chọn phương án tuyển sinh vào lớp 10 hợp lý, hợp lòng dân. “Hi vọng, việc tuyển sinh vào lớp 10 của Hà Nội những năm sau sẽ ổn định phương thức này, không phải bàn cãi gì thêm nữa”, ông Khang nói.

Trưởng phòng GD&ĐT quận Thanh Xuân Phạm Gia Hữu cho rằng, phương án nào cũng có ưu, nhược điểm. Tổ chức kỳ thi 3 môn, học sinh, giáo viên sẽ thấy giảm áp lực khi dạy dạy, ôn luyện kiến thức nhiều môn. Tuy nhiên khi thi 4 môn, hằng năm việc dạy học sẽ có chất lượng đồng đều hơn, tránh việc một số cơ sở giáo dục sẽ cắt xén chương trình.

"Để đảm bảo chất lượng, ngoài việc nhà trường phải nghiêm túc dạy học, đơn vị Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT hằng năm vẫn có những đợt kiểm tra, đánh giá chất lượng để nắm bắt thực chất dạy học ở các trường", ông Hữu nói.

Cần đảm bảo chất lượng các môn

Trong khi đó, nhiều học sinh cho rằng cạnh tranh để đỗ suất học trường công dù thi 3 môn vẫn không giảm áp lực.

Một học sinh lớp 9, Trường THCS Cát Linh (Hà Nội) cho biết, lâu nay, ngoài 3 môn cơ bản, em vẫn đi học thêm 2 môn Vật lí và Hóa học. Sau khi có thông tin chỉ thi 3 môn, lập tức em sẽ nghỉ học thêm để tập trung vào 3 môn chính. “Về mặt thời gian, em sẽ bớt các buổi học thêm nhưng vẫn áp lực vì mục tiêu thi đỗ trường THPT công lập", học sinh này nói.

Trong khi đó, em Trần Hoàng Việt, lớp 9A02, Trường THCS Đống Đa, quận Đống Đa (Hà Nội) chia sẻ, năm nay em dự định sẽ đặt nguyện vọng 1 vào Trường THPT Lê Quý Đôn. Bố mẹ cũng không đặt mục tiêu cao trường tốp đầu nên ngay từ đầu kỳ thi đối với em không quá áp lực. Tuy nhiên, em cũng thấy lớp cuối cấp phải học chính, học thêm, thức đêm nhiều mới hết bài.

“Em không nghĩ rằng, Hà Nội bỏ bài thi thứ tư, từ nay học sinh sẽ được giảm áp lực mà sẽ phải dồn thời gian, tâm sức học 3 môn thi.”, Hoàng Việt nói.

Ông Hoàng Đức Thuận, Hiệu trưởng Trường THPT Khương Đình (Hà Nội) cho rằng, Hà Nội vừa quyết phương án thi tuyển lớp 10 với 3 bài thi là phù hợp với nguyện vọng của đông đảo phụ huynh, học sinh.

Tuy nhiên, với phương án đó, các nhà trường THCS cũng cần có giải pháp dạy học, đảm bảo chất lượng đồng đều các môn, tránh việc bỏ hết các môn không thi, khi lên THPT học sinh sẽ bị hổng kiến thức. "Trên thực tế, một số học sinh vẫn có tâm lý, thi gì học nấy, do đó, nếu kỳ thi tổ chức 3 môn, các em sẽ tập trung kiến thức 3 môn, trong khi lên THPT, các em sẽ chọn tổ hợp trong đó có các bộ môn khác”, thầy Thuận nói.

Hà Linh