Khẳng định vai trò 'đầu tàu' trong liên kết đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

Trung tâm GDTX-TH,NN trao bằng cho các cử nhân học tại Trung tâm thông qua hình thức liên kết đào tạo - Ảnh: HNK

Năm 2015 Trung tâm GDTX-TH,NN tỉnh đã mở 12 lớp với 648 học viên gồm các ngành giáo dục mầm non liên thông; 82 lớp gồm kế toán hệ liên thông, luật hệ từ xa, quản lý đất đai, kinh tế nông nghiệp, công tác xã hội. Năm 2016 mở 9 lớp gồm 545 học viên với các ngành quản trị văn phòng, luật học B1, B2 từ xa và liên thông, quản trị kinh doanh, sư phạm tiểu học, cao đẳng điều dưỡng, kế toán. Năm 2017 mở 8 lớp với 596 học viên gồm các ngành ngôn ngữ Anh, giáo dục mầm non, công tác xã hội, quản lý văn hóa, thư viện thiết bị, kế toán, luật. Năm 2018 mở 9 lớp với 569 học viên gồm các ngành quản trị kinh doanh, sư phạm tiểu học, kế toán, đại học mầm non, công nghệ thông tin. Năm 2019 mở 7 lớp với 585 gồm các ngành luật học, thư viện thông tin, giáo dục tiểu học, giáo dục mầm non, sư phạm âm nhạc, sư phạm mỹ thuật, sư phạm tiếng Anh. Quy mô đào tạo chung của trung tâm hiện tại khoảng 1.500 học viên đào tạo đại học. Để tạo điều kiện thuận lợi và phù hợp xu thế phát triển trong bối cảnh hiện nay, trung tâm đã linh hoạt trong kế hoạch đào tạo. Về cách thức học tổ chức học theo kỳ, theo đợt, vào các tối thứ 6, ngày thứ 7 và chủ nhật trong tuần, riêng khối sư phạm được bố trí học vào các đợt hè để khỏi trở ngại quá trình công tác của học viên. Với hệ đào tạo từ xa, một số lớp được đặt tại nhiều huyện trên địa bàn tỉnh như Hướng Hóa, Gio Linh, Vĩnh Linh, Hải Lăng… nhằm tạo điều kiện cho học viên vừa làm vừa học tập bổ sung kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

Để góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động, trung tâm tiếp tục chấn chỉnh nền nếp, kỷ cương, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, đa dạng hóa ngành nghề liên kết đào tạo và từng bước nâng cao chất lượng liên kết đào tạo. Tập trung xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển trong từng giai đoạn phù hợp với điều kiện thực tế và quy định pháp luật. Công khai minh bạch các thông tin quản lý, các hoạt động tài chính, kết quả giảng dạy, học tập... Tiến hành điều tra trình độ, khảo sát nhu cầu học tập của cán bộ, viên chức, nhân viên và người lao động trong xã hội; thống kê nhu cầu sử dụng nguồn nhân lực để phát triển kinh tế- xã hội trong tỉnh. Trên cơ sở đó, lập kế hoạch tuyển sinh trình cấp trên xin mở lớp đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội trong từng thời điểm. Thông báo công khai, đầy đủ các thông tuyển sinh trên các phương tiện thông tin đại chúng. Phối hợp tổ chức tuyển sinh an toàn, đảm bảo đúng quy chế không để xảy ra tiêu cực trong quá trình thi, xét tuyển. Trong khi xây dựng kế hoạch tuyển sinh có sự đổi mới trong cách nghĩ và cách làm.

Công tác tuyển sinh đảm bảo đúng quy chế, thu hút nguồn tuyển sinh, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác liên kết đào tạo và bồi dưỡng. Việc tuyển sinh gắn với nâng cao dân trí và phát triển nguồn nhân lực cho địa phương. Thành lập các nhóm tuyển sinh, giao trách nhiệm, quyền hạn và quyền lợi cho các nhóm đặc biệt là nhóm trưởng. Xây dựng hệ thống tuyển sinh online trên trang website của trung tâm và tạo liên kết với các trang website các đơn vị sở, ban ngành trên toàn tỉnh. Sử dụng các kênh quảng cáo một cách hiệu quả. Đặc biệt là Trung tâm GDTX-TH,NN tỉnh phối hợp chặt chẽ với trường đào tạo quản lý, theo dõi việc thực hiện kế hoạch giảng dạy của giáo viên thông qua phiếu báo giảng, sổ ghi đầu bài và thời gian thực tế lên lớp hằng ngày của từng môn học, góp phần triển khai thực hiện công tác dạy, học đúng quy chế, đúng lịch trình, tiến độ, đặc biệt là đảm bảo nội dung bài giảng. Có sự phối hợp thường xuyên giữa cán bộ phòng quản lý đào tạo, giáo viên phụ trách lớp với giảng viên trong việc quản lý học viên tham gia học tại trung tâm. Kết hợp với phòng đào tạo của đơn vị chủ trì đào tạo nhận xét đánh giá giảng viên khi kết thúc môn học và khóa đào tạo.

Hiện nay trung tâm đã tích lũy, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thêm nhiều trang thiết bị hiện đại. Bộ phận nhân viên phục vụ nhiệt tình chu đáo, có trách nhiệm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao trong việc dạy và học của giáo viên, học viên. Cơ sở vật chất và các điều kiện hỗ trợ để phục vụ đào tạo theo hình thức liên kết như phòng học, thư viện, phòng thực hành, nhà xưởng, phòng học bộ môn, máy móc thiết bị dạy học, y tế, an ninh trật tự, chỗ ăn ở sinh hoạt, môi trường cảnh quan đã đảm bảo tốt cho hoạt động liên kết đào tạo, góp phần đưa hệ thống giáo dục và đào tạo tỉnh ngày càng phát triển.

Tân Nguyên