Lần đầu tiên quy định chuẩn nghề nghiệp áp dụng chung cho giảng viên đại học công lập và tư thục
Bộ GDĐT vừa ban hành Thông tư mới mở rộng phạm vi chuẩn nghề nghiệp giảng viên, đảm bảo thống nhất và phát triển đội ngũ giảng dạy trong toàn hệ thống công lập và ngoài công lập.
Bộ GDĐT vừa ban hành Thông tư số 26/2026/TT-BGDĐT, ngày 9/4, quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học (Thông tư số 26), nhằm chi tiết, cụ thể hóa các quy định của Luật Nhà giáo.
Một trong những điểm đáng chú ý của Thông tư là mở rộng phạm vi áp dụng đối với toàn bộ đội ngũ giảng viên đại học, bao gồm giảng viên, giảng viên chính và giảng viên cao cấp trong các cơ sở giáo dục đại học công lập và ngoài công lập, cùng các tổ chức, cá nhân có liên quan. Quy định này góp phần bảo đảm sự thống nhất về chuẩn nghề nghiệp trong toàn hệ thống giáo dục đại học. Trước đó, Thông tư số 40/2020/TT-BGDĐT chỉ áp dụng đối với viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học công lập.
Thông tư mở rộng phạm vi áp dụng chuẩn nghề nghiệp đối với toàn bộ đội ngũ giảng viên đại học
Thông tư không áp dụng đối với giảng viên thuộc các cơ sở giáo dục đại học do Bộ Quốc phòng, Bộ Công an quản lý, phù hợp với đặc thù của các lực lượng này.
Thông tư cũng quy định cụ thể nhiệm vụ của giảng viên, giảng viên chính và giảng viên cao cấp, bao gồm các nhóm nhiệm vụ chủ yếu như: giảng dạy và hướng dẫn người học; tham gia xây dựng, phát triển chương trình đào tạo; biên soạn giáo trình, tài liệu; thực hiện hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; tham gia các hoạt động hợp tác, phục vụ cộng đồng và quản lý theo phân công…
Đối với từng chức danh, các yêu cầu về năng lực chuyên môn, nghiên cứu khoa học và đóng góp học thuật được quy định theo mức độ phù hợp, góp phần định hướng rõ lộ trình phát triển nghề nghiệp của giảng viên.
Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học gồm 03 nhóm tiêu chuẩn cơ bản: tiêu chuẩn về đạo đức; tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng; tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Các tiêu chuẩn này được thiết kế theo từng chức danh nghề nghiệp, bảo đảm tính phân tầng và phù hợp với yêu cầu của từng vị trí việc làm.
Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học gồm 03 nhóm tiêu chuẩn cơ bản.
Trong đó, tiêu chuẩn về đạo đức nhấn mạnh yêu cầu về phẩm chất, uy tín, tinh thần trách nhiệm, sự công bằng và liêm chính trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học… Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng quy định yêu cầu về trình độ chuyên môn và chứng chỉ bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ tập trung vào khả năng giảng dạy, nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ, sử dụng ngoại ngữ và tham gia các hoạt động phát triển chuyên môn…
Việc xây dựng hệ thống chuẩn theo hướng này tạo cơ sở để các cơ sở giáo dục đại học thực hiện bố trí, phân công, giao nhiệm vụ và đánh giá giảng viên theo vị trí việc làm, đồng thời làm căn cứ xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và phát triển đội ngũ.
Tin nóng
Các vụ đuối nước học sinh liên tiếp diễn ra cuối tháng 3, đầu tháng 4.2026 tại Quảng Trị không chỉ gây mất mát đau lòng mà còn bộc lộ lỗ hổng lớn về kỹ năng sống. Trước những nguy cơ thường trực từ sông nước, việc dạy bơi và trang bị kỹ năng an toàn là cấp thiết, không thể chậm trễ.
Ngành Giáo dục Hải Phòng đã từng bước triển khai đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Trong lúc đi dạo tại bãi biển Cửa Lò (Nghệ An), Võ Hoàng Thành (học sinh lớp 10 Trường THPT Nghi Lộc 3) đã dũng cảm lao ra vùng nước xoáy, kịp thời cứu sống hai người gặp nạn.
Gần 1.000 học sinh Tuyên Quang vừa bước vào vòng sơ loại Đấu trường Toán học Châu Á (AIMO) chiều 10/4. Với đề thi chuẩn quốc tế bằng tiếng Anh, đây không chỉ là sân chơi trí tuệ mà còn là cơ hội để thế hệ trẻ miền núi khẳng định tư duy và năng lực hội nhập.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long cho biết, trong bối cảnh giáo dục đang đổi mới mạnh mẽ, việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh phổ thông ngày càng trở nên quan trọng.
Năm 2026, một số trường đại học đào tạo lĩnh vực pháp luật tiếp tục tăng chỉ tiêu tuyển sinh, có trường mở rộng lĩnh vực đào tạo sang các lĩnh vực khác.
Tin mới
Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng cho biết, tại Kỳ thi Olympic truyền thống 30/4 lần thứ XXX năm 2026, đoàn học sinh Đà Nẵng đạt nhiều thành tích nổi bật, trong đó có nhiều giải cao, tiếp tục khẳng định chất lượng giáo dục mũi nhọn và vị thế của thành phố trên bản đồ học thuật cả nước.
Ngày 12/4, Thành đoàn Đà Nẵng phối hợp Hệ thống Trung tâm WISE English tổ chức vòng chung kết hội thi 'Olympic tiếng Anh thành phố Đà Nẵng - Danang WISE English Olympic' năm học 2025 - 2026.
Nhằm hưởng ứng Ngày Tôn vinh tiếng Việt trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài, Mạng lưới Giảng dạy tiếng Việt và Văn hóa Việt Nam toàn cầu đã phối hợp cùng Mạng lưới Đổi mới sáng tạo và Trí thức Việt Nam tại Đài Loan (VIN Taiwan) tổ chức chương trình tọa đàm với chủ đề 'Thực trạng và giải pháp phát triển việc giảng dạy tiếng Việt và văn hóa Việt Nam trong cộng đồng người Việt Nam tại Đài Loan (Trung Quốc)' vào ngày 11/4.
Ngày 12/4, Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông Việt - Hàn (VKU), Đại học Đà Nẵng, tổ chức lễ công bố và trao giấy chứng nhận kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục. Đây là dấu mốc quan trọng, khẳng định uy tín, chất lượng đào tạo và vị thế của nhà trường trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.
Ngày 11 và 12/4, vòng chung kết kỳ thi Olympic Tin học miền Trung và Tây Nguyên lần thứ VII năm 2026 diễn ra với sự tham gia của 996 thí sinh xuất sắc nhất từ 248 trường tiểu học, THCS, THPT, THPT chuyên trên cả nước.
Top 22 thí sinh 'Nét đẹp sinh viên' Trường Đại học Văn hóa TP.HCM (VHS) tham gia thiện nguyện, lan tỏa tinh thần sẻ chia tại Bếp ăn 0 đồng và Mái ấm Mẹ Như.
Đẩy mạnh giáo dục trải nghiệm gắn rèn kỹ năng, Trường Tiểu học Trung Hà (xã Nguyệt Đức, Phú Thọ) gặt hái nhiều thành tích nổi bật.
TP Hải Phòng vừa có chỉ đạo các cơ quan chuyên môn thực hiện tuyển sinh đầu cấp Tiểu học, THCS không theo địa giới hành chính cấp xã.