Nam sinh viết lời 'trêu ghẹo' cô giáo trong bài kiểm tra, điểm số nhận về gây bất ngờ

Trong những giờ kiểm tra, giáo viên thường mong học sinh nghiêm túc làm bài và thể hiện đúng kiến thức đã được học. Tuy nhiên, không phải bài làm nào cũng đi theo hướng đó. Một bài kiểm tra Toán của nam sinh dưới đây từng thu hút sự chú ý khi phần trả lời gần như bị bỏ trống, thay vào đó là những câu thơ khá “bất ngờ”.

Theo nội dung được chia sẻ, đây là bài kiểm tra môn Toán có thời gian làm bài 45 phút. Thay vì giải các câu hỏi được đưa ra, nam sinh lại viết một bài thơ gồm 4 câu:

"Hà Nội gió mùa, trời se lạnh;

Đường phố trĩu nặng, lòng lâng lâng

Lâng lâng vì nhớ, chắc nhớ gấu

Gấu ơi gấu ơi, về với ta!"

Chưa dừng lại ở đó, nam sinh còn để lại lời nhắn dành cho giáo viên ngay trên bài kiểm tra: “Hôm nay em không có tâm trạng làm Toán đâu cô ơi. Nổi hứng làm vài câu thơ cho cô nghe”.

Bài kiểm tra bị chấm 0 điểm.

Có lẽ chính lời chú thích này khiến tình huống trở nên đặc biệt hơn. Sau khi đọc phần “bài làm” của học sinh, giáo viên quyết định cho điểm 0 và kèm lời phê: “Bài thơ rất ngang. Em thấy điểm xứng đáng chứ?”

Hình ảnh bài kiểm tra sau đó được chia sẻ trên mạng xã hội và nhanh chóng nhận được nhiều bình luận. Không ít người cho rằng giáo viên chấm 0 điểm là hợp lý bởi học sinh không thực hiện yêu cầu của đề bài, trong khi đây là một bài kiểm tra Toán chứ không phải bài tập sáng tác văn học.

Một số ý kiến cũng nhận xét phần thơ của nam sinh chưa thực sự chỉn chu về mặt hình thức và nội dung. Dù được trình bày thành 4 câu, bài viết vẫn bị đánh giá là thiếu vần điệu, câu chữ rời rạc và không thể thay thế cho phần kiến thức cần thể hiện trong bài kiểm tra.

Bên cạnh chất lượng bài thơ, điều được nhiều người chú ý hơn là thái độ của nam sinh. Việc chủ động bỏ qua nội dung bài kiểm tra để làm thơ cho thấy sự thiếu nghiêm túc trong giờ học và kiểm tra.

Câu chuyện cũng trở thành một tình huống khiến nhiều người tranh luận về cách học sinh thể hiện sự sáng tạo trong môi trường học đường. Sáng tạo luôn được khuyến khích, nhưng mỗi hoạt động đều cần đặt đúng hoàn cảnh. Một bài kiểm tra là lúc học sinh cần thể hiện kiến thức và sự nghiêm túc với yêu cầu của giáo viên.

Trong trường hợp này, điểm 0 có lẽ không chỉ phản ánh kết quả bài làm mà còn là lời nhắc để nam sinh hiểu rằng sự hài hước hay ngẫu hứng cũng cần được đặt đúng thời điểm.