Nâng cao chất lượng giáo dục cấp THCS theo hướng hiệu quả và thực chất

Hội nghị cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục cấp THCS, năm học 2025-2026.

Toàn tỉnh hiện có 240 trường học có cấp THCS. Những năm qua, giáo dục THCS trên địa bàn tỉnh đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận. Đội ngũ giáo viên ngày càng được chuẩn hóa về trình độ đào tạo; cơ sở vật chất trường học từng bước được cải thiện, nội dung và phương pháp dạy học có nhiều đổi mới. Đa số các đơn vị đã tổ chức triển khai thực hiện chương trình đảm bảo tính khoa học, sư phạm; chất lượng dạy và học đang từng bước được nâng lên.

Các đại biểu dự hội nghị.

Tuy nhiên, giáo dục THCS hiện nay vẫn đang còn những tồn tại, hạn chế như: Chất lượng dạy học giữa các trường không đồng đều, chất lượng các môn học còn chênh lệch; một số nhà trường chưa có giải pháp sáng tạo, linh hoạt phù hợp với điều kiện thực tiễn; việc vận dụng các phương pháp dạy học phát triển năng lực còn hạn chế…. Đặc biệt, trước yêu cầu về thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp đã tác động trực tiếp đến công tác quản lý Nhà nước về giáo dục, đòi hỏi ngành Giáo dục và Đào tạo cần chủ động đổi mới tư duy quản lý, phương thức chỉ đạo, đảm bảo tính thống nhất, thông suốt, hiệu quả trong chỉ đạo chuyên môn từ tỉnh đến cơ sở giáo dục.

Báo cáo thực trạng chất lượng giáo dục cấp THCS và đề xuất giải pháp trong thời gian tới.

Tại hội nghị, các đại biểu đã thảo luận, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, mô hình hay, giải pháp hiệu quả trong công tác quản lý, giảng dạy và giáo dục học sinh; đề xuất các giải pháp khả thi nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn mới; kinh nghiệm trong quản lý, cải tiến chất lượng dạy và học, chất lượng tổ chức các hội thi, kỳ thi của giáo viên và học sinh, công tác phối hợp giáo dục giữa nhà trường và gia đình…

Hội nghị cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục cấp THCS nhằm đánh giá công tác chỉ đạo, hiệu quả tổ chức triển khai của hiệu trưởng các trường trong thực hiện chủ trương, chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo; đánh giá thực trạng chất lượng giáo dục trong thời gian qua, chỉ rõ kết quả đạt được, hạn chế, nguyên nhân. Qua đó, đưa ra những giải pháp nhằm khắc phục hạn chế, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục THCS theo hướng hiệu quả, thực chất, tạo nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục ở cấp học tiếp theo.

Thanh Đào