Nâng cao nhận thức của học sinh nông thôn về nghề nghiệp

Giáo dục hướng nghiệp giúp các em lựa chọn ngành nghề theo khả năng, sở thích bản thân

Cô giáo Nguyễn Thị Hảo, Phó Hiệu trưởng Trường Trung học Phổ thông số 2 Nghĩa Hành (xã Thiện Tín, tỉnh Quảng Ngãi) chia sẻ, việc lựa chọn đúng nghề luôn là bài toán khó không chỉ đối với mỗi học sinh, gia đình mà cả nhà trường.

Đặc biệt đối với trường học ở vùng khó khăn, học sinh là con em vùng nông thôn và đồng bào DTTS, công tác tư vấn, hướng nghiệp không chỉ giúp các em lựa chọn ngành nghề theo khả năng, sở thích bản thân mà còn phải phù hợp khả năng tài chính của phụ huynh.

Trong thời gian qua, Nhà trường đã phối hợp với chính quyền địa phương làm tốt công tác này nên nhiều học sinh, phụ huynh đã thay đổi tư duy, lựa chọn con đường học nghề phù hợp bản thân và nhu cầu xã hội.

"Hiện trường có gần 200 em học sinh lớp 12, giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh bậc Trung học Phổ thông là hoạt động cần thiết trong chương trình giáo dục phổ thông. Qua những buổi hướng nghiệp giúp các em học sinh hiểu mục đích của việc định hướng nghề nghiệp để sau này các em có công việc, thu nhập ổn định…", cô Hảo cho biết thêm.

Tập huấn giáo dục hướng nghiệp, hỗ trợ việc làm bền vững tại Trường Trung học Phổ thông số 2 Nghĩa Hành

Với mong muốn đem đến cho học sinh những thông tin bổ ích, UBND xã Thiện Tín phối hợp Trường Trung học Phổ thông số 2 Nghĩa Hành tổ chức tập huấn giáo dục hướng nghiệp, hỗ trợ việc làm bền vững. Qua đó, đã mở ra những định hướng để học sinh định hình nghề nghiệp và phấn đấu cho tương lai phía trước.

Th.s Trần Thị Kim Huệ, Giảng viên tâm lý Trường Đại học Phạm Văn Đồng trao đổi cùng các em học sinh

Tại đây, Th.s Trần Thị Kim Huệ, Giảng viên tâm lý Trường Đại học Phạm Văn Đồng đã trao đổi cùng các em học sinh những chuyên đề như: “Hiểu mình, hiểu nghề - Sáng tương lai”, “Thị trường lao động, kĩ năng tìm kiếm việc làm cho người lao động”... vừa là dịp để học sinh có dịp nhìn nhận lại bản thân mình, từ đó tự định hướng cho mình con đường khởi nghiệp, lập nghiệp trong tương lai.

Nhờ được định hướng nghề nghiệp, em Trần Thị Thanh Thảo, lớp 12C4, học sinh Trường Trung học Phổ thông số 2 Nghĩa Hành đã lựa chọn nghề phù hợp, chuẩn bị "hành trang" cho tương lai. Em cho biết: "Từ thực tế cuộc sống và được tư vấn, định hướng nghề nghiệp, căn cứ năng lực, sở thích của bản thân, em có thể chọn thi vào đại học hoặc học nghề".

Việc định hướng nghề nghiệp giúp các em có công việc, thu nhập ổn định

Định hướng nghề nghiệp ra sao ở học sinh lớp 12 ngày càng quan trọng, bởi cơ hội cho các em rất lớn nếu đi đúng đường. Hơn nữa ở độ tuổi này, có học rồi làm việc, là đủ chín.

Em Trần Đức Hoàng, học sinh Trường Trung học Phổ thông số 2 Nghĩa Hành chia sẻ cảm nhận: “Trước đây em cũng như các bạn chỉ biết học và học, chưa nghĩ tới sau này mình sẽ làm gì.

Tuy nhiên, qua được tư vấn hướng nghiệp em đã có dịp trải nghiệm và đánh giá lại những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân và đã có hướng chọn chuyên ngành phù hợp với năng lực và sở trường của mình để phấn đấu vươn lên. Em ước mơ sẽ làm một lập trình viên và được ba mẹ ủng hộ sự lựa chọn này”.

Các em học sinh tìm hiều ngành nghề nào có thu nhập cao, hay đang “hot” hiện nay… và cũng có rất nhiều băn khoăn như nên học đại học hay học nghề

Việc thiếu tư vấn hướng nghiệp sớm khiến nhiều học sinh lựa chọn nghề nghiệp còn lúng túng và mang tính chất cảm tính. Do vậy, công tác phân luồng, định hướng nghề nghiệp, khởi nghiệp cho học sinh cần được quan tâm chú trọng từ phía gia đình, nhà trường và xã hội.

Qua tập huấn giáo dục hướng nghiệp, hỗ trợ việc làm bền vững phần nào giúp các em học sinh định vị được bản thân về kiến thức, kĩ năng và năng lực tài chính gia đình, từ đó có sự cố gắng trong học tập, rèn luyện và định hướng cho mình con đường nghề nghiệp trong tương lai.

Với chủ đề 'Hiểu mình - hiểu nghề - sáng tương lai' giúp học sinh khám phá ước mơ, định hướng nghề nghiệp phù hợp

“Hướng nghiệp khi được làm sớm, làm đúng sẽ giúp các em không còn lúng túng, có lựa chọn phù hợp với năng lực và sở thích, góp phần quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội.

Khi nhận thức về hướng nghiệp được thay đổi, học sinh không còn bị bó hẹp trong lối mòn học tập truyền thống mà có thể tự tin theo đuổi những ngành nghề phù hợp, mở ra nhiều cơ hội phát triển trong tương lai”, Th.s Trần Thị Kim Huệ chia sẻ.

NHƯ ĐỒNG