Quản lý, định hướng học sinh sử dụng thiết bị thông minh
ĐBP - Việc tổ chức cho học sinh học trực tuyến, học nhóm, tra cứu, phục vụ học tập bằng các thiết bị thông minh là xu hướng tất yếu đặc biệt trong giai đoạn đẩy mạnh ứng dụng khoa học công nghệ, chuyển đổi số hiện nay. Đi kèm với điều đó đòi hỏi sự phối hợp, tăng cường quản lý giữa nhà trường và phụ huynh trong việc giám sát học sinh sử dụng các thiết bị thông minh hiệu quả, an toàn.
Xã hội ngày càng hiện đại, đời sống nâng cao, số lượng học sinh sở hữu các thiết bị thông minh như điện thoại, máy tính, iPad có kết nối mạng là không nhỏ, đặc biệt ở cấp THCS và THPT. Việc học sinh sử dụng điện thoại cho mục đích cá nhân trong và ngoài giờ học là nỗi lo chung của giáo viên, nhà trường và phụ huynh. Bởi ở lứa tuổi hiếu động, ham vui, ít kinh nghiệm tự bảo vệ mình trên không gian mạng, việc sử dụng thiết bị thông minh dễ ảnh hưởng tiêu cực đến học tập và sự phát triển lành mạnh của học sinh.
Giáo viên Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa hướng dẫn học sinh quét mã đăng nhập giải đề online.
Tại các trường vùng cao, việc học sinh sở hữu thiết bị điện tử thông minh như điện thoại ngày càng phổ biến. Ngăn chặn học sinh lạm dụng thiết bị điện tử, nhiều trường học đã triển khai các biện pháp quản lý, đảm bảo học sinh chỉ sử dụng điện thoại phục vụ học tập và giữ liên lạc với gia đình. Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa có 13 lớp với hơn 450 học sinh. Là trường nội trú, việc ăn ở, học tập đều diễn ra trong khuôn viên trường học. Với số lượng học sinh đông, ngay từ đầu năm, nhà trường, giáo viên đã tiến hành nhiều biện pháp quản lý, hướng dẫn học sinh sử dụng điện thoại, thiết bị thông minh đúng quy định, hiệu quả và an toàn.
Thầy Nguyễn Văn Huynh, Hiệu trưởng Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa cho biết: Trong năm học nhà trường luôn thực hiện nghiêm giờ giấc, quy chế đối với học sinh. Học sinh nội trú chỉ được sử dụng điện thoại liên lạc gia đình, giải trí, hỏi bài thầy cô, các bạn khoảng một giờ đồng hồ trước khi ngủ. Đối với các môn học cần sử dụng điện thoại để nâng cao chất lượng giảng dạy của thầy và trò như: Giải đề online, tìm dữ liệu, khai thác thông tin trên diễn đàn về học tập thì thầy cô sẽ thông báo, đăng ký theo tiết, khi đó học sinh mới có thể sử dụng điện thoại.
Nhằm hạn chế tình trạng học sinh sử dụng điện thoại, ngay từ đầu năm, Trường PTDTNT THPT Tủa Chùa đã tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa, phong trào văn hóa, văn nghệ, sinh hoạt các câu lạc bộ (CLB) tại trường. Có thể kể đến như các CLB bộ môn, CLB nhạc cụ, thêu, múa hát truyền thống… Thông qua việc sinh hoạt tại các CLB, học sinh thỏa mãn đam mê, học tập, sinh hoạt lành mạnh, tăng cường tương tác trực tiếp giữa học sinh và thầy cô, hạn chế sử dụng các thiết bị điện tử.
Trong môi trường học đường, việc siết chặt quản lý sử dụng thiết bị thông minh được nhà trường định hướng theo hướng khuyến khích các hành vi tích cực. Cùng với việc quản lý, sự đồng hành, hướng dẫn học sinh sử dụng hiệu quả kho tàng tri thức có thể tiếp xúc, khai thác một cách dễ dàng qua không gian mạng cũng được thầy cô, nhà trường chú trọng thực hiện.
Thầy Hoàng Xuân Bình, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Quài Tở cho biết: Trường có gần 1.200 học sinh. Trong năm, ngoài việc kiểm soát nghiêm việc sử dụng điện thoại trên lớp học, tại các tiết tin học, các thầy, cô đã hướng dẫn học sinh sử dụng các thiết bị điện tử để thực hiện ôn luyện, kiểm tra đánh giá online, sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) nhằm tìm kiếm, khai thác thông tin, dữ liệu qua thiết bị thông minh hiệu quả, an toàn. Nhờ kiểm soát tốt, trong năm, ngoài kiến thức sử dụng thiết bị thông minh phục vụ học tập được đẩy mạnh, học sinh còn nâng cao năng lực, kinh nghiệm tự bảo vệ bản thân trên không gian mạng.
Em Lò Thị Thúy Ngân, lớp 12C3 Trường THCS và THPT Quài Tở chia sẻ: Nhờ sự đồng hành, hướng dẫn của thầy cô trong nhà trường và việc khai thác, sử dụng dữ liệu học tập trên các nền tảng không gian mạng, em có điều kiện nghiên cứu, phát triển ý tưởng “Thư viện số thông minh - Giải pháp quản lý sách và bạn đọc trong nhà trường”. Tại cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh, em tham gia thi và đạt giải nhì (lĩnh vực hệ thống nhúng). Em cảm thấy, nếu được hướng dẫn, sử dụng các thiết bị thông minh đúng cách từ môi trường học đường sẽ đem lại lợi ích rất lớn.
Thông qua việc kiểm soát, hướng dẫn học sinh sử dụng công nghệ phục vụ học tập và thi cử giúp học sinh có ý thức, trách nhiệm. Từ đó, hình thành thói quen tích cực, lâu dài sử dụng thiết bị thông minh hiệu quả, an toàn trên không gian mạng.
