Quốc hội sắp thảo luận về chủ trương đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035
Tuần làm việc thứ 7, Kỳ họp thứ 10 (từ ngày 1-5/12), Quốc hội thảo luận nhiều vấn đề quan trọng, trong đó có thảo luận về Chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035.
Quốc hội thảo luận ở Tổ về chủ trương đầu tư 02 chương trình quan trọng là Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035, sáng 25/11. Ảnh: QH
Ngày 2/12, Quốc hội thảo luận về Chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035
Theo chương trình làm việc, tuần thứ 7 Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, (từ ngày 1-5/12), Quốc hội thảo luận nhiều vấn đề quan trọng trong chương trình nghị sự với nhiều nội dung được truyền hình, phát thanh trực tiếp, trong đó có nội dung về Chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035. Cụ thể:
Ngày 1/12, Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Địa chất và khoáng sản. Chiều, Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật Chuyển đổi số và dự thảo Nghị quyết của Quốc hội quy định một số cơ chế, chính sách tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong tổ chức thi hành Luật Đất đai.
Ngày 2/12, Quốc hội thảo luận ở hội trường về: Dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đột phá cho công tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân; chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026 - 2035. Buổi chiều, Quốc hội thảo luận ở hội trường về Chủ trương đầu tư Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2035.
Ngày 3/12, Quốc hội nghe Báo cáo về việc thực hiện một số nghị quyết của Quốc hội nhiệm kỳ khóa XIV và khóa XV về giám sát chuyên đề, chất vấn của các thành viên Chính phủ, Chánh án Tòa án nhân dân tối cao, Viện trưởng Viện kiểm sát nhân dân tối cao và Tổng Kiểm toán nhà nước; đồng thời, thảo luận ở hội trường về các báo cáo này. Buổi chiều, Quốc hội biểu quyết thông qua Luật Tình trạng khẩn cấp; nghe Tờ trình về chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia về nông thôn mới, giảm nghèo bền vững, phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi đến năm 2035 và thảo luận ở tổ về chủ trương này.
Ngày 4/12, Quốc hội dành cả ngày thảo luận ở hội trường về các Báo cáo công tác nhiệm kỳ 2021-2026 của Chủ tịch nước, Chính phủ; dự thảo Báo cáo công tác nhiệm kỳ khóa XV của Quốc hội; các Báo cáo công tác nhiệm kỳ khóa XV của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Hội đồng Dân tộc, các Ủy ban của Quốc hội, Kiểm toán nhà nước; các Báo cáo công tác nhiệm kỳ 2021-2026 của Tòa án nhân dân tối cao, Viện kiểm sát nhân dân tối cao.
Ngày 5/12, Quốc hội thảo luận ở hội trường về chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia về nông thôn mới, giảm nghèo bền vững, phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi đến năm 2035. Chiều, Quốc hội biểu quyết thông qua Luật Giám định tư pháp (sửa đổi); Luật Thi hành án dân sự (sửa đổi); Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Lý lịch tư pháp. Đồng thời, thảo luận ở hội trường về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Tiếp công dân, Luật Khiếu nại, Luật Tố cáo.
Thời gian thực hiện Chương trình Chương trình Mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035 là 10 năm, chia làm 02 giai đoạn
Trước đó, vào sáng 25/11, Quốc hội đã nghe Tờ trình và Báo cáo thẩm tra về chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết: thời gian thực hiện Chương trình là 10 năm, từ năm 2026 đến năm 2035, chia làm 02 giai đoạn: (1) Giai đoạn 2026 - 2030: tập trung giải quyết các vấn đề hạn chế, thách thức đặt ra trong thời gian qua; thực hiện và hoàn thành toàn bộ hoặc hoàn thành một phần một số mục tiêu chủ yếu cần hỗ trợ từ ngân sách nhà nước được đề ra đến năm 2030 tại Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị và các quy định có liên quan; (2) Giai đoạn 2031 - 2035: tiếp tục xây dựng và triển khai các nhiệm vụ, mục tiêu đặt ra đến 2035.
Với tổng số vốn là hơn 580.000 tỷ đồng được huy động từ nhiều nguồn, Chương trình hướng đến mục tiêu tổng quát là chuẩn hóa, hiện đại hóa toàn diện hệ thống GDĐT; tạo bước chuyển căn bản, mạnh mẽ về chất lượng giáo dục và đào tạo; mở rộng cơ hội học tập cho mọi người dân, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, quyền được học tập suốt đời; đáp ứng ngày càng tốt hơn nhu cầu nhân lực, đặc biệt là nhân lực chất lượng cao, cho sự nghiệp phát triển nhanh và bền vững của đất nước trong bối cảnh toàn cầu hóa, khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số.
Thẩm tra tờ trình, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tán thành với sự cần thiết đầu tư Chương trình, nhằm thể chế hóa chủ trương của Đảng về phát triển và đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, cũng như đáp ứng mục tiêu chung với hai vấn đề lớn. Tuy nhiên, đi vào các mục tiêu cụ thể, Ủy ban đề nghị cơ quan soạn thảo cần nghiên cứu, tính toán kỹ lưỡng điều kiện để bảo đảm tính khả thi khi cân nhắc các chỉ tiêu 30% (đến năm 2030) và 100% (đến năm 2035) số cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học (bao gồm cơ sở vật chất và nguồn cung giáo viên giảng dạy các môn học bằng tiếng Anh).
Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội lưu ý: Mục tiêu về cơ sở vật chất đối với bậc giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông nên được xác định theo tiêu chí đủ phòng học kiên cố hóa, đạt chuẩn theo quy định của Bộ và trang bị đầy đủ thiết bị dạy học tối thiểu. Đối với mục tiêu về người học, người dạy, cần có chỉ tiêu về số lượng người được cử đi đào tạo tại các cơ sở giáo dục đại học uy tín ở nước ngoài bằng ngân sách nhà nước.
Về dự kiến nguồn lực thực hiện Chương trình, cơ quan thẩm tra đề nghị ưu tiên đầu tư trọng tâm, trọng điểm nguồn vốn ngân sách nhà nước; bố trí vốn sát với mục tiêu và khả năng giải ngân để bảo đảm tính khả thi và hiệu quả. Đối với ngân sách địa phương, cần làm rõ căn cứ xác định tỷ lệ và cơ cấu vốn đối ứng; đồng thời khuyến khích các địa phương có nguồn thu ngân sách cao chủ động bố trí đầu tư cho giáo dục...
