Theo kế hoạch sắp xếp cơ sở giáo dục công lập, Bắc Ninh sẽ giảm từ 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học so với thời điểm 1/7/2025.
Sáng 22/7, UBND tỉnh Hưng Yên cuộc họp nghe và cho ý kiến về phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.
Theo kế hoạch sắp xếp cơ sở giáo dục công lập, Bắc Ninh sẽ giảm từ 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học so với thời điểm 1/7/2025.
Ngày 22/7, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk Nguyễn Thiên Văn chủ trì cuộc họp với các sở, ngành, địa phương về phương án sắp xếp trường học.
Thủ tướng Chính phủ yêu cầu các địa phương tập trung rà soát, sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, thực hiện mục tiêu giảm tối thiểu 30% đầu mối; những nơi có điều kiện thuận lợi giảm khoảng 50% so với thời điểm ngày 1/7/2025.
Trước yêu cầu tinh gọn bộ máy, nâng cao chất lượng dạy học, thành phố triển khai tổ chức lại mạng lưới trường lớp phù hợp quy mô dân số, phân bố dân cư; tạo điều kiện thuận lợi cho người học và nâng cao chất lượng giáo dục.
Sở GD&ĐT Thái Nguyên đang khẩn trương triển khai sắp xếp cơ sở giáo dục, bảo đảm điều kiện tốt cho khai giảng năm học mới 2026 - 2027.
Phú Thọ thực hiện chốt lộ trình hoàn thành đề án, sắp xếp cơ sở giáo dục, bổ nhiệm nhân sự quản lý, bàn giao nhân sự, hồ sơ và tài chính.
Sở GDĐT TPHCM đề xuất 3 phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập trên địa bàn TPHCM.
Ngày 20/7, Thủ tướng Chính phủ có văn bản gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT); Bộ Nội vụ; Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Thành ủy các tỉnh, thành phố; Ủy ban nhân dân (UBND) các tỉnh, thành phố về việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh đã trình UBND thành phố phương án tổng thể sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập trên địa bàn. Theo dự thảo, Thành phố dự kiến đưa 1.891 trường công lập vào diện sắp xếp theo lộ trình nhiều giai đoạn, thực hiện mục tiêu tinh gọn đầu mối trường công lập theo yêu cầu chung, đồng thời bảo đảm ổn định hoạt động dạy và học.
Ngày 20/7, UBND tỉnh ban hành kế hoạch sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp (GDTX,GDNN) và trường chuyên biệt công lập trên địa bàn tỉnh. Kế hoạch đề ra mục tiêu hoàn thành việc sắp xếp trước ngày 30/8/2026, bảo đảm các cơ sở giáo dục hoạt động ổn định trước khi bước vào năm học 2026-2027.
Bộ GD-ĐT vừa thông báo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ yêu cầu rà soát, sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, nghề nghiệp cấp xã, hoàn thành trước ngày 30/8/2026 để nâng cao hiệu quả giáo dục.
Thủ tướng Chính phủ đã có văn bản gửi Bộ GD-ĐT, Bộ Nội vụ; Ban Thường vụ tỉnh ủy, thành ủy các tỉnh, thành; UBND các tỉnh, thành về việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.
Thủ tướng yêu cầu sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập, giảm tối thiểu 30% đầu mối, hoàn thành trước 30/8.
Việc sắp xếp cơ sở giáo dục cấp tỉnh, cấp xã phải được thực hiện linh hoạt, theo lộ trình, phù hợp với tình hình thực tế địa phương nhằm giảm tối thiểu 30% đầu mối, nơi có điều kiện thuận lợi giảm khoảng 50% đầu mối so với thời điểm ngày 1/7/2025.
Quan điểm xuyên suốt trong sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục ở Nghệ An là tinh gọn nhưng đảm bảo cơ hội tiếp cận giáo dục cho người học.
Thủ tướng yêu cầu các địa phương rà soát, sắp xếp cơ sở giáo dục công lập theo hướng mỗi xã phải đảm bảo tối thiểu một cơ sở giáo dục mầm non, một cơ sở giáo dục phổ thông cung ứng đủ cấp tiểu học, trung học cơ sở.
Thủ tướng Chính phủ đã có văn bản gửi Bộ GD-ĐT, Bộ Nội vụ; Ban Thường vụ tỉnh ủy, thành ủy các tỉnh, thành; UBND các tỉnh, thành về việc sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.
Sở GD-ĐT TPHCM cho biết đang khẩn trương hoàn thiện phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập trên địa bàn thành phố.
Chính phủ yêu cầu các địa phương hoàn thành việc sắp xếp cơ sở giáo dục công lập trước ngày 30/8, hướng tới giảm tối thiểu 30% đầu mối, thậm chí khoảng 50% tại những địa bàn có điều kiện thuận lợi, đồng thời vẫn bảo đảm chất lượng giáo dục và phù hợp thực tiễn từng địa phương.
Tỉnh Cao Bằng đang tiếp tục sắp xếp mạng lưới trường học phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, tinh gọn đầu mối quản lý, tập trung nguồn lực nâng cao chất lượng giáo dục.
Triển khai sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, THCS, THPT và trường chuyên biệt công lập, thành phố Hà Nội đặt mục tiêu tinh gọn tối thiểu 50% đầu mối quản lý hành chính.
Chuẩn bị cho năm học mới 2026 - 2027, tỉnh Hà Tĩnh đã cơ bản hoàn thành phương án sắp xếp mạng lưới trường học theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Với việc giảm 60 trường (đạt gần 9,4%), ngành giáo dục địa phương đang nhanh chóng kiện toàn bộ máy, ổn định nhân sự và cơ sở vật chất nhằm bảo đảm quyền lợi học tập tốt nhất cho học sinh.
Sau khi hợp nhất ba tỉnh Phú Thọ, Vĩnh Phúc và Hòa Bình, ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ có quy mô đứng thứ ba trong số 34 tỉnh, thành phố cả nước với mạng lưới trường, lớp phủ rộng.
Thủ tướng Chính phủ vừa có văn bản chỉ đạo sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Sắp xếp, sáp nhập trường lớp: Hướng dẫn cơ cấu lại nhân sự, giải quyết chính sách cho đội ngũ dôi dư
Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn cơ cấu lại đội ngũ nhân sự và nâng cao năng lực quản trị giáo dục khi sắp xếp hệ thống trường lớp; giải quyết chính sách cho đội ngũ cán bộ quản lý, nhân sự hỗ trợ dôi dư sau sắp xếp.
Sau khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, ngành giáo dục Lâm Đồng từng bước đổi mới phương thức quản trị theo hướng tinh gọn, hiệu quả. Những chuyển biến về tổ chức, điều hành đang tạo nền tảng để nâng cao chất lượng giáo dục trên quy mô toàn tỉnh.
Chi tiết mục tiêu, lộ trình sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục nêu trong văn bản số 4054/BGDĐT-GDPT của Bộ GDĐT về đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp