Thí sinh phấn khởi kết thúc ngày cuối Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

Thí sinh nhẹ nhõm hoàn thành bài thi môn tự chọn

Tại điểm thi THPT Cầu Giấy (Hà Nội), em Nguyễn Ngọc Duy, học sinh trường Trung cấp Du lịch Hà Nội đánh giá đề thi năm nay "dễ thở", dù vẫn có một số câu khiến em gặp khó khăn. Em lựa chọn hai môn tự chọn là Lịch sử và Địa lý. \

Theo Duy, phần câu hỏi đúng – sai của môn Địa lý là nội dung tốn nhiều thời gian suy nghĩ nhất do có ít câu hỏi dạng sơ đồ, thay vào đó là các câu hỏi yêu cầu vận dụng và phân tích nhiều hơn. Đối với môn Lịch sử, em cũng nhận thấy phần đúng – sai khá khó. So với các môn Toán và Ngữ văn, Duy cho rằng các môn tự chọn dễ làm hơn. Nếu thuận lợi, em mong muốn xét tuyển vào Trường Đại học Mở Hà Nội. Em dự đoán tổng điểm hai môn tự chọn có thể đạt khoảng 15 điểm và hy vọng mức điểm này sẽ đủ để trúng tuyển ngành học mong muốn theo tổ hợp khối C.

Em Nguyễn Ngọc Duy, học sinh trường Trung cấp Du lịch Hà Nội, đánh giá đề thi môn Lịch sử, Địa Lý năm nay tương đối dễ. (Ảnh: PV)

Em Nguyễn Trọng Hải Long, học sinh Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội lựa chọn hai môn tự chọn là Vật lí và Hóa học. Em nhận xét đề thi năm nay khá thú vị và cho rằng kết quả làm bài đạt được đúng với mục tiêu mà bản thân đặt ra. Long cho biết em có nguyện vọng vào ngành Y và thuộc diện được tuyển thẳng nhờ đạt giải học sinh giỏi quốc gia, vì vậy kỳ thi tốt nghiệp chủ yếu nhằm đáp ứng điều kiện xét công nhận tốt nghiệp.

Em Nguyễn Trọng Hải Long, học sinh Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội, lựa chọn hai môn tự chọn là Vật lí và Hóa học. (Ảnh: PV)

Nguyễn Ngọc Anh hiện theo học hệ trung cấp tại Trường Cao đẳng Truyền hình, năm nay 18 tuổi. Em lựa chọn hai môn tự chọn là Lịch sử và Địa lý. Khi được hỏi về đề thi, Ngọc Anh ngắn gọn nhận xét rằng đề “khó thở”, cho thấy mức độ thử thách của bài làm đối với em. Em dự định xét tuyển theo tổ hợp khối C vào Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội, ngành Giáo dục thể chất. Chia sẻ thêm về bản thân, em cho biết mình có định hướng gắn bó với lĩnh vực thể thao. Về kết quả thi, Ngọc Anh dự đoán tổng điểm có thể đạt khoảng 15 điểm và hy vọng may mắn sẽ giúp em đủ điều kiện trúng tuyển vào ngành học mong muốn.

Em Nguyễn Quang Minh, học sinh Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành nhận xét đề Tiếng Anh năm nay tương đối khó. (Ảnh: PV)

Tại điểm thi THCS Dịch Vọng (Hà Nội), em Nguyễn Quang Minh, học sinh Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành lựa chọn hai môn tự chọn là Vật lí và Tiếng Anh. Em cho biết đề Tiếng Anh năm nay khá khó, đặc biệt là phần đọc hiểu. Dù vậy, em vẫn tự tin dự đoán có thể đạt khoảng 9,5 điểm môn Tiếng Anh. Về định hướng tương lai, Minh dự định đăng ký xét tuyển vào Đại học Bách khoa Hà Nội hoặc Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội. Quang Minh cho biết, em sẽ kết hợp sử dụng các chứng chỉ cũng như học bạ trong quá trình xét tuyển.

Đề thi môn tự chọn tăng cường đánh giá năng lực, "học tủ" khó đạt điểm cao

Nhận xét về đề thi môn Hóa học, thầy Phạm Thanh Tùng, Phó Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai cho biết, đề thi bám sát yêu cầu cần đạt của chương trình học nhưng có độ khó tăng khoảng 10% so với năm 2025. Đề mở rộng phạm vi kiến thức từ lớp 10 đến lớp 12, trong đó xuất hiện nhiều câu hỏi đánh giá năng lực quan sát, phân tích thí nghiệm và xử lý các tình huống thực tiễn.

Theo thầy Tùng, các câu hỏi liên quan đến chuẩn độ, phèn chua và nhóm câu trả lời ngắn có tính phân loại cao, đòi hỏi học sinh phải hiểu sâu kiến thức và có kỹ năng tính toán tốt. Dự đoán phổ điểm môn Hóa học năm nay ở mức trung bình khoảng 5,86 điểm, thấp hơn nhẹ so với năm trước.

Các thí sinh thở phào nhẹ nhõm sau hai ngày thi căng thẳng. (Ảnh: PV)

Một số giáo viên chuyên luyện thi nhận định, với môn Vật lí, đề thi tiếp tục đi theo định hướng kiểm tra năng lực thay vì tập trung vào các bài toán tính toán phức tạp. Các câu hỏi chủ yếu khai thác kiến thức lớp 12 và chú trọng bản chất vật lí của các hiện tượng, thí nghiệm cũng như những vấn đề gắn với thực tế đời sống. Đáng chú ý, đề thi năm nay không xuất hiện câu hỏi đồ thị, trong khi phần lớn câu hỏi ở phần trắc nghiệm nhiều lựa chọn và đúng – sai đều mang tính định tính. Với cách ra đề này, học sinh khó có thể đạt điểm cao nếu chỉ học thuộc công thức mà cần hiểu sâu kiến thức. Điểm trung bình môn Vật lí năm 2026 được dự đoán vào khoảng 6,5 điểm, thấp hơn mức 6,99 điểm của năm 2025.

Hình ảnh hai thí sinh đang thảo luận về phần làm bài của mình. (Ảnh: PV)

Đối với môn Lịch sử, đề thi năm nay được nhận định có một số điều chỉnh nhỏ về hình thức khi không còn sử dụng dạng câu hỏi chùm dựa trên tư liệu như năm trước. Tuy nhiên, đề vẫn bám sát chương trình học và các kiến thức trọng tâm trong sách giáo khoa, đồng thời đảm bảo khả năng phân loại phục vụ tuyển sinh đại học. Khoảng 70% câu hỏi thuộc mức độ nhận biết và thông hiểu, còn lại là các câu hỏi mang tính phân hóa. So với năm 2025, độ khó của đề giảm nhẹ, giúp đa số học sinh có cơ hội đạt kết quả tốt hơn. Điểm trung bình môn Lịch sử năm nay được dự đoán dao động từ 6,5 đến 7 điểm.

Điểm thi THCS Dịch Vọng còn lác đác một vài thí sinh đang đứng trao đổi về bài thi và đợi phụ huynh tới đón. (Ảnh: PV)

Còn đề thi tốt nghiệp THPT môn Tin học năm 2026 được đánh giá có cấu trúc ổn định, tương tự đề minh họa và đề chính thức năm 2025. Đề thi bám sát chương trình Giáo dục phổ thông 2018, tăng cường các tình huống thực tiễn như quản lý dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, phát triển website hay vận hành hệ thống công nghệ. Điều này đòi hỏi học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phải có khả năng vận dụng tư duy Tin học để giải quyết vấn đề. Dự đoán phổ điểm năm nay dao động chủ yếu từ 6 đến 7 điểm, với điểm trung bình khoảng 6,4–6,6. Học sinh muốn đạt từ 8 điểm trở lên cần hiểu sâu kiến thức, thành thạo các dạng bài và có kỹ năng xử lý câu hỏi vận dụng cao.

Các thí sinh ở điểm thi THCS Trương Công Giai (Hà Nội). (Ảnh: PV)

Theo cô Đoàn Thị Vành Khuyên, giảng viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, đề thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật năm 2026 có cấu trúc hợp lý với 28 câu hỏi, bao quát kiến thức của cả ba khối lớp 10, 11 và 12. Đề được xây dựng theo các mức độ từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng và vận dụng cao. Các câu hỏi ở mức nhận biết và thông hiểu giúp thí sinh dễ dàng đạt mục tiêu xét tốt nghiệp, trong khi các câu vận dụng cao yêu cầu học sinh hiểu bản chất các vấn đề kinh tế, pháp luật và biết xử lý các tình huống thực tiễn. Với cấu trúc và mức độ như vậy, phổ điểm môn GDKT&PL năm nay được dự đoán tập trung quanh mức 8 điểm.

Hình ảnh một thí sinh ở điểm thi THPT Yên Hòa. (Ảnh: PV)

Đề thi tốt nghiệp THPT môn Địa lí năm 2026 được đánh giá bám sát định hướng của Chương trình GDPT 2018, tập trung đánh giá năng lực và khả năng vận dụng kiến thức thay vì học thuộc lòng. Đề bao quát kiến thức của cả ba khối lớp 10, 11 và 12, có nhiều điểm mới so với đề minh họa và mức độ phân hóa cao hơn. Các câu hỏi vận dụng yêu cầu học sinh tư duy, tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực để giải quyết vấn đề thực tiễn. Với độ khó tăng lên và phạm vi kiến thức rộng, điểm trung bình môn Địa lí năm nay được dự đoán khoảng 5,5 điểm, thấp hơn mức 6,63 điểm của năm 2025. Đề thi có khả năng phân loại thí sinh tốt, phù hợp cho cả mục tiêu xét tốt nghiệp và tuyển sinh đại học.