Bảo đảm quyền học tập cho trẻ em khuyết tật không chỉ là tạo điều kiện đến trường mà còn cần môi trường, phương pháp giảng dạy và hỗ trợ phù hợp. Cùng với nền tảng pháp lý, việc tăng cường điều kiện thực hiện và phối hợp giữa các bên là yếu tố quan trọng để giáo dục hòa nhập hiệu quả.
Sở Giáo dục và Đào tạo vừa tổ chức tập huấn nâng cao năng lực chuyên môn về giáo dục hòa nhập cho cán bộ quản lý, giáo viên trực tiếp giảng dạy học sinh khuyết tật tại các trường tiểu học, THCS và THPT trên địa bàn thành phố.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) lấy ý kiến dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung 5 thông tư về giáo dục khuyết tật. Các nội dung đáng chú ý gồm phân định lại trách nhiệm quản lý theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp, linh hoạt chương trình học và quy định lộ trình hoàn thiện chứng chỉ chuyên môn đối với đội ngũ quản lý, giáo viên.
Nội dung học tập của học sinh khuyết tật tại các trung tâm, trường học được xây dựng trên cơ sở kết hợp nội dung giáo dục kỹ năng đặc thù, kỹ năng nghề và nội dung được quy định tại các chương trình học tập, bảo đảm phù hợp với người học.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung 5 Thông tư về giáo dục khuyết tật lấy ý kiến góp ý rộng rãi.