Tiền lương cần cao gấp 2-3 lần để thu hút những người giỏi nhất làm giáo viên

Nội dung trên được Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế và Tài chính của Quốc hội Phan Văn Mãi đưa ra khi ý kiến về việc tiếp thu, giải trình, chỉnh lý dự thảo Luật Nhà giáo, tại phiên họp sáng 6/9 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội.

Ông Phan Văn Mãi cho biết Bộ Chính trị đang chỉ đạo xây dựng hai nghị quyết về giáo dục và y tế.

"Nếu chúng ta không có quan điểm, không có khuôn khổ pháp lý, không có chính sách quốc gia để tuyển chọn những người giỏi nhất làm thầy giáo và thầy thuốc. Không môi trường, không cơ chế chính sách để thầy giáo và thầy thuốc có điều kiện làm đúng thiên chức của mình thì đừng nói tới bản chất xã hội tốt đẹp", ông Phan Văn Mãi nói.

Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế và Tài chính của Quốc hội Phan Văn Mãi.

Dự thảo Luật quy định nhà giáo được hưởng lương, phụ cấp xếp cao nhất trong thang bậc lương, song theo Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế và Tài chính, điều này là chưa đủ, mà nên có chế độ tiền lương gấp đôi, gấp ba để thật sự tuyển chọn được những người ưu tú nhất.

"Ai là những người sau khi tốt nghiệp phổ thông vào sư phạm? Chúng ta tạo điều kiện gì để đào tạo những người thầy này để sau họ dạy con mình, dạy lớp tương lai của đất nước", ông Phan Văn Mãi nêu quan điểm.

Đề xuất này, theo ông Phan Văn Mãi, chưa được đưa vào dự thảo Luật, song Chính phủ cần tiếp tục cụ thể hóa, làm sao để trong nghị quyết của Đảng sắp tới phải khẳng định được vị trí, vai trò của người thầy giáo, thầy thuốc.

Đi kèm với đó, Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế và Tài chính cho rằng cần cơ chế, chính sách để tuyển chọn được những người giỏi nhất làm thầy giáo, thầy thuốc và điều kiện tốt nhất để họ hoạt động, thực hiện thiên chức.

Phó chủ tịch Quốc hội Trần Quang Phương.

Đồng tình là phải có chế độ xứng đáng cho nhà giáo, song Phó chủ tịch Quốc hội Trần Quang Phương cho rằng, quy định lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp là phù hợp.

"Nếu đòi lương cho nhà giáo gấp đôi, gấp ba lại liên quan nguồn ngân sách chi cho giáo dục. Thiết kế như dự thảo luật đã thể hiện sự ưu ái của Nhà nước và xã hội với nhà giáo, quan trọng là thu hút nguồn lực", Phó Chủ tịch Quốc hội nói.

Dự thảo luật cũng quy định địa phương và cơ sở giáo dục có chính sách hỗ trợ nhà giáo, theo Phó Chủ tịch Quốc hội, tức là không chỉ ngân sách Trung ương mà cả địa phương và cơ sở giáo dục cũng đã được huy động để hỗ trợ nhà giáo.

Thông tin thêm về nội dung này, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho rằng đề xuất nâng tiền lương gấp 2-3 lần với giáo viên phải tính toán kỹ.

"Với 1,2 triệu nhà giáo chỉ cần nhích lên chút thôi cũng cần tính toán kỹ, vì ngoài mong muốn còn tính khả thi và tính toán lộ trình", Bộ trưởng nói.

Trước đó, trình bày báo cáo giải trình, tiếp thu, chỉnh lý dự thảo Luật, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh cho biết, sau tiếp thu, dự thảo Luật hiện gồm 9 chương, 45 điều (giảm 1 điều so với dự thảo trình Quốc hội hôm 6/5).

Liên quan chính sách tiền lương, phụ cấp, chính sách hỗ trợ, chính sách thu hút, trọng dụng nhà giáo, có ý kiến đề nghị làm rõ quy định lương, phụ cấp của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp; quy định bảo đảm công bằng về lương giữa nhà giáo khu vực công lập và khu vực ngoài công lập.

Theo Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội, nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập là viên chức nên lương của nhà giáo thực hiện theo thang bậc lương hành chính sự nghiệp.

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh khẳng định, việc quy định nhà giáo được hưởng lương, phụ cấp xếp cao nhất là thể chế hóa chủ trương của Đảng tại Kết luận số 91- của Bộ Chính trị. Nội dung này cơ bản không trái với tinh thần Nghị quyết 27 về cải cách chính sách tiền lương.

Việc quy định tiền lương của nhà giáo khu vực ngoài công lập bảo đảm không thấp hơn khu vực công lập có thể ảnh hưởng đến chính sách xã hội hóa giáo dục, vi phạm nguyên tắc tự nguyện, tự chủ của cơ sở giáo dục ngoài công lập.

Vì vậy, ông Nguyễn Đắc Vinh cho biết dự thảo Luật đã chỉnh lý theo hướng tiền lương của nhà giáo trong cơ sở giáo dục ngoài công lập thực hiện theo quy định của pháp luật về lao động.

Anh Văn