Tiên phong triển khai sách giáo khoa mới

Ngành Giáo dục Hà Nội chuẩn bị đầy đủ mọi điều kiện để việc giảng dạy của giáo viên đạt hiệu quả cao khi đổi mới sách giáo khoa. Trong ảnh: Một tiết học của học sinh lớp 6 Trường Trung học cơ sở Lê Ngọc Hân (quận Hai Bà Trưng). Ảnh: Đỗ Tâm

Thực hiện đúng quy trình lựa chọn sách

Như Hànôịmới đã thông tin, năm học 2021-2022 là năm học đầu tiên học sinh lớp 2 và lớp 6 trên cả nước học sách giáo khoa mới theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Thực hiện nhiệm vụ này, thời gian qua, thành phố Hà Nội đã khẩn trương triển khai công tác chuẩn bị để bảo đảm các điều kiện dạy và học chất lượng cho hai khối lớp. Ngày 10-3-2021, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông, gồm: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương; phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông. Căn cứ vào hai tiêu chí này, các trường học đã tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, thảo luận về từng cuốn sách, từ đó đề xuất lựa chọn danh mục sách phù hợp.

Theo Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quận Cầu Giấy Phạm Ngọc Anh, 20 trường tiểu học và 28 trường trung học cơ sở trên địa bàn quận đã thực hiện đúng quy trình về việc lựa chọn sách giáo khoa theo Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26-8-2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trên cơ sở danh mục sách giáo khoa mới lớp 2, lớp 6 do giáo viên các nhà trường đề xuất lựa chọn, Phòng đã tổng hợp, sắp xếp theo thứ tự sách giáo khoa có số trường đề xuất lựa chọn từ cao xuống thấp, báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội để hội đồng lựa chọn sách của thành phố phê duyệt.

Công tác đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học theo sách giáo khoa mới cũng được các phòng giáo dục và đào tạo quận, huyện, thị xã quan tâm. Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mê Linh Nguyễn Văn Hậu cho biết, qua rà soát, Phòng dự báo quy mô giáo dục năm học 2021-2022 có khoảng 5.000 học sinh lớp 2 và 4.200 học sinh lớp 6, nên đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho gần 600 giáo viên; tham mưu UBND huyện đầu tư kinh phí mua sắm theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, với tổng kinh phí khoảng 57 tỷ đồng.

Chung một nhận thức về đổi mới

Xác định sứ mệnh, cũng là nhiệm vụ quan trọng để thực hiện thành công việc đổi mới sách giáo khoa lớp 2, lớp 6 trong năm học 2021-2022, đội ngũ giáo viên của các nhà trường trên địa bàn Hà Nội quyết tâm tiên phong đổi mới, bảo đảm chất lượng giáo dục.

Cô giáo Đặng Hoàng Hà, giáo viên lớp 2A1, Trường Tiểu học Giáp Bát (quận Hoàng Mai) chia sẻ: “Trong quá trình tìm hiểu, nghiên cứu sách giáo khoa mới, tôi nhận rõ nhu cầu cấp thiết phải đổi mới về phương pháp dạy học, nhằm giúp học sinh tự học và dần hình thành các kỹ năng. Tôi đang cùng đồng nghiệp xây dựng kho học liệu dùng chung, thảo luận về việc đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, tăng cường lồng ghép các hoạt động trải nghiệm, thực hành để khắc phục lối học máy móc, thụ động của học sinh”.

Trong khi đó, cô giáo Lê Thị Thu Lý, giáo viên dạy ngữ văn và chủ nhiệm lớp 6A8, Trường Trung học cơ sở Mỗ Lao (quận Hà Đông) bày tỏ: “Tôi cùng các đồng nghiệp quyết tâm đổi mới cách thức tổ chức giờ dạy để hạn chế việc học thuộc lòng; chú trọng hơn việc khai thác, liên hệ nội dung bài học với các câu chuyện có thật về lòng nhân ái và những vấn đề gần gũi với cuộc sống hằng ngày để học sinh dễ thuộc, dễ nhớ và biết sống có trách nhiệm, giàu tình thương, nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức”.

Còn theo Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Gia Lâm Hoàng Việt Cường, các nhà trường luôn hỗ trợ, tạo điều kiện về mọi mặt để giáo viên phát huy tối đa năng lực, nhiệt huyết. Sau khi có quyết định phê duyệt danh mục sách của thành phố, Phòng sẽ mời các chủ biên, tác giả sách giáo khoa tập huấn cho 100% giáo viên dự kiến dạy lớp 2, lớp 6 năm học 2021-2022.

Liên quan đến vấn đề này, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Phạm Xuân Tiến cho biết, Sở đã yêu cầu cán bộ quản lý các phòng giáo dục và đào tạo quận, huyện, thị xã, các nhà trường cùng vào cuộc, chung sức với giáo viên về cả nhận thức và hành động trong việc đổi mới phương pháp giáo dục, đổi mới cách thức kiểm tra, đánh giá, quyết tâm khắc phục khó khăn về cơ sở vật chất, sĩ số học sinh/lớp ở một số nơi cao…

“Mỗi đơn vị cần có kế hoạch xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên bảo đảm ba yêu cầu: Số lượng, cơ cấu, chất lượng; tổ chức tập huấn cho 100% giáo viên dạy theo sách giáo khoa mới; thực hiện việc mua sắm thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định”, ông Phạm Xuân Tiến lưu ý.

Thống Nhất