Tiết đọc sách sẽ thành môn tự chọn trong Chương trình giáo dục
Theo Quyết định số 1062/QĐ-TTg ngày 13/6/2026 của Thủ tướng Chính phủ về Kế hoạch thực hiện Chỉ thị số 04-CT/TW của Ban Bí thư về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với hoạt động xuất bản trong tình hình mới, Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao nghiên cứu, triển khai tiết đọc sách thành môn học tự chọn trong hệ thống trường học từ cấp tiểu học đến trung học cơ sở.
Ảnh minh họa. Nguồn: Internet
Đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm nhằm phát triển văn hóa đọc, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời. Việc đưa tiết đọc sách vào nhà trường được kỳ vọng sẽ góp phần hình thành thói quen đọc sách cho học sinh, phát triển tư duy, kỹ năng tự học và nâng cao khả năng tiếp cận tri thức của thế hệ trẻ.
Theo kế hoạch, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ chủ trì phối hợp với Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch cùng các cơ quan, đơn vị liên quan rà soát, xây dựng chương trình phù hợp để triển khai trong giai đoạn 2026 - 2030. Bên cạnh đó, ngành giáo dục cũng được giao nhiệm vụ xây dựng hệ thống thư viện trường học hiện đại, đạt chuẩn; phát triển tủ sách giáo khoa, giáo trình và các nguồn học liệu phục vụ nhu cầu đọc, học tập, nghiên cứu của học sinh, sinh viên.
Cùng với nhiệm vụ của ngành giáo dục, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch tiếp tục triển khai các chương trình phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng; xây dựng hệ thống thư viện công cộng, thư viện số và các không gian đọc sách, ưu tiên khu vực vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và những địa bàn còn khó khăn trong tiếp cận tri thức.
Trước đó, Chỉ thị 04-CT/TW ngày 17/3/2026 của Ban Bí thư đã xác định quan điểm chỉ đạo là: “Xuất bản phải đáp ứng tốt nhu cầu đọc, học, giải trí và hưởng thụ văn hóa tinh thần của Nhân dân“,”phát triển văn hóa đọc, lấy người đọc là trung tâm, là mục tiêu của hoạt động xuất bản“, đồng thời,”cần xây dựng và hình thành thói quen đọc sách trong cộng đồng, hình thành văn hóa đọc".
Ban Bí thư cũng chỉ đạo xuất bản phải là công cụ chủ đạo trong giáo dục, đào tạo. Lĩnh vực xuất bản được Ban Bí thư xác định như một “cánh cửa” để tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.
Bên cạnh đó, một nội dung trọng tâm mà Chỉ thị 04-CT/TW cũng nêu rõ là: “Xây dựng thói quen và kỹ năng đọc, tạo nền tảng cho việc học tập suốt đời, từ đó hình thành xã hội học tập”. Để thực hiện nhiệm vụ này, theo Ban Bí thư cần đẩy mạnh hoạt động của xuất bản trong cộng đồng; hình thành các thiết chế không gian văn hóa đọc, giải trí hiện đại, thân thiện, đề cao vai trò thiết yếu của sách trong đời sống xã hội.
Cũng theo Chỉ thị 04-CT/TW, để phát triển văn hóa đọc mạnh mẽ, Đảng và Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong việc định hướng và kiến tạo hoạt động xuất bản thông qua cơ chế, chính sách đầu tư phát triển văn hóa đọc trong xã hội.
Chỉ thị 04-CT/TW của Ban Bí thư cũng đặt ra mục tiêu năm 2030, văn hóa đọc được phát triển mạnh mẽ, bằng cách hình thành các thiết chế văn hóa tạo không gian văn hóa đọc, học tập, sáng tạo trong cộng đồng hướng đến xây dựng phong trào toàn dân đọc sách.
Theo đó, văn hóa đọc cần phải được phát triển sâu rộng, cả ở các thành phố lớn lẫn các tỉnh, vùng sâu, vùng xa, miền núi, hải đảo, đồng bào dân tộc thiểu số. Chỉ thị 04-CT/TW nêu rõ, từ Trung ương đến mỗi tỉnh, thành phố cần xây dựng thư viện số, tủ sách điện tử, sử dụng thống nhất; có thư viện lớn, trung tâm phát hành quy mô, hiện đại gắn với chuyển đổi số.
Mục tiêu tới năm 2045, Việt Nam có hệ thống xuất bản đáp ứng tốt nhu cầu đọc, học, giải trí và hưởng thụ văn hóa tinh thần của nhân dân trong kỷ nguyên mới.
Tin nóng
Đạt 29,75 điểm, Trần Minh Hà trở thành thủ khoa lớp 10 toàn thành phố năm 2026, nữ sinh gây ấn tượng với thành tích học tập xuất sắc, tài năng và vẻ đẹp trong trẻo.
Hơn 50 trường THPT tư thục tại Hà Nội tuyển sinh lớp 10 bằng điểm thi của Sở GD-ĐT, bên cạnh phương thức xét tuyển dựa vào kết quả rèn luyện và học tập của học sinh tại cấp THCS.
Người nổi tiếng quảng cáo sai sự thật, phát ngôn lệch chuẩn… vẫn được tung hô, có thể tạo ra hiệu ứng bắt chước nguy hiểm, vô tình gửi đi thông điệp lệch lạc
Tốt nghiệp ngành Kỹ thuật Hàng không tại Trường Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội (USTH), Trần Đức Dũng tiếp tục chinh phục chương trình thạc sĩ Aerospace Engineering, chuyên ngành Systems Engineering tại ISAE-SUPAERO - một trong những cơ sở đào tạo hàng không vũ trụ hàng đầu châu Âu.
Nguyễn Hải Nam, lớp 9A, Trường THPT Chuyên Hà Nội Amsterdam vừa trở thành thủ khoa môn Toán, trong đợt tuyển sinh vào lớp 10, Trường THPT Chuyên Đại học Sư phạm với mức điểm 27,5, cao hơn điểm chuẩn 9,25 điểm.
Kết quả thi vào lớp 10 THPT 2026 ở Hà Nội mang lại cảm xúc trái chiều cho nhiều phụ huynh, học sinh, từ vỡ òa trong hạnh phúc đến nỗi buồn tiếc nuối...
Tin mới
Suốt hàng chục năm qua, với người dân xã đảo Minh Châu (Hà Nội), chuyện học sinh phải vượt sông Hồng bằng phà để đi học cấp ba đã trở thành nỗi lo thường trực. Sau bao năm 'lụy đò' tìm con chữ, giờ người dân đã có quyền hy vọng khi ngôi trường THPT đầu tiên ở đây đang dần thành hình, dự kiến kịp đón học sinh vào năm học mới 2026 - 2027.
96 thiếu nhi tiêu biểu của 34 tỉnh, thành đã có dịp trải nghiệm lập trình, điều khiển robot và tìm hiểu công nghệ AI tại Trường Đại học Đà Lạt. Hoạt động thuộc Festival Thiếu nhi toàn quốc lần thứ nhất năm 2026, góp phần nuôi dưỡng tư duy sáng tạo và khơi dậy niềm yêu thích khoa học - công nghệ trong thế hệ trẻ.
Với tổng điểm 29,75, Trần Minh Hà, học sinh Trường THCS - THPT Newton, trở thành thủ khoa kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập Hà Nội năm 2026.
Chiều nay (20/6), thí sinh tham dự Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2026 sẽ tập trung tại các điểm thi làm thủ tục đăng ký dự thi và nghe phổ biến về quy chế thi. Các học viện, trường Công an nhân dân (CAND) đặc biệt lưu ý thí sinh một số vấn đề để không xảy ra vi phạm, sai sót đáng tiếc.
Sáng 20/6, Tỉnh đoàn, Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh, Nhà Thiếu nhi tỉnh, Trung tâm hoạt động thanh thiếu nhi tỉnh Quảng Trị phối hợp tổ chức lễ bế mạc chương trình 'Học kỳ trong quân đội' năm 2026.
Từ ngày 19-24/6, thí sinh có thể nộp đơn xin phúc khảo bài thi tại cơ sở giáo dục nơi học lớp 9 năm học 2025-2026; thí sinh tự do nộp đơn tại cơ sở giáo dục nơi đăng ký dự thi.
Kỳ nghỉ hè là quãng thời gian để các em học sinh được nghỉ ngơi, giải trí, tái tạo năng lượng sau một năm tập trung cho học tập. Làm thế nào để các em có một mùa hè vui tươi, bổ ích đúng nghĩa, nhưng vẫn giữ được tinh thần hứng thú học tập, nhanh chóng bắt nhịp khi bước vào năm học mới là điều trăn trở của nhiều bậc phụ huynh.
Dịp hè, các lớp MC nhí tại Hà Tĩnh thu hút đông đảo phụ huynh đăng ký cho con theo học. Đây là môi trường giúp trẻ tự tin trước đám đông, rèn luyện kỹ năng giao tiếp và ứng xử.