TP.HCM: Học sinh tiểu học tư thục tại 121 phường xã được trợ giúp học phí

Theo đó, đối với các phường chưa có đủ trường tiểu học công lập trên địa bàn TP.Thủ Đức và các quận 6, 7, 8, 10, 11, 12, Bình Thạnh, Gò Vấp, Tân Bình, Tân Phú, Bình Tân, mỗi học sinh được trợ giúp 60.000 đồng/tháng.

Tại 4 huyện Bình Chánh, Hóc Môn, Củ Chi, Nhà Bè, mức trợ giúp đối với các xã, thị trấn chưa có đủ trường công lập là 30.000 đồng/học sinh/tháng.

Các mức trợ giúp nói trên tương đương học phí bậc tiểu học đã được HĐND TP.HCM thông qua hồi tháng 7.2024. Đây là căn cứ để chi ngân sách trợ giúp học sinh các trường ngoài công lập.

Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu hiệu trưởng các trường tiểu học, trường phổ thông có nhiều cấp học (trong đó có cấp tiểu học) loại hình tư thục chịu trách nhiệm triển khai, phổ biến, hoàn tất các trình tự, thủ tục và chi trả cho đúng đối tượng được trợ giúp học phí, đồng thời có trách nhiệm thực hiện hồ sơ quyết toán và gửi về phòng GD-ĐT nơi học sinh cư trú theo quy định, khuyến khích thực hiện bằng hình thức chuyển khoản.

Vào cuối tháng 8.2024, UBND TP.HCM đã thông qua danh sách 121 xã, phường, thị trấn chưa có đủ trường tiểu học công lập. Trong đó, 10 phường không có trường tiểu học công, thuộc TP.Thủ Đức, các quận 10, 11, Gò Vấp, Tân Phú. Còn lại, 111 địa bàn khác thuộc diện có trường công nhưng không đủ đáp ứng nhu cầu.

Riêng ở hệ thống trường công lập, học sinh bậc tiểu học được miễn học phí.

Trước đó, ngày 10.10, đoàn công tác của Bộ GD-ĐT do Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng làm trưởng đoàn, đã có buổi kiểm tra công tác chuẩn bị và tổ chức triển khai, thực hiện nhiệm vụ đầu năm học 2024-2025 tại TP.HCM.

Qua kiểm tra, các thành viên trong đoàn đánh giá cao công tác chuẩn bị và tổ chức triển khai, thực hiện nhiệm vụ đầu năm học 2024-2025 của các đơn vị. Cụ thể các văn bản đã được TP.HCM triển khai rất sớm và mang tính chất bao quát. Chẳng hạn với việc thiếu/thừa trường lớp, TP.HCM đã xác định 147 xã, phường thiếu trường công lập, các học trường ngoài công lập được xác định mức bù học phí.

TP.HCM cũng đã ban hành nhiều nghị quyết, quyết định mang tính tiên phong, có ý nghĩa thực tiễn, thể hiện sự quan tâm của TP. Đặc biệt, TP.HCM đã chủ động, sáng tạo, đi đầu, năng động trong nhiều hoạt động như dạy học ngoại ngữ, xây dựng thành phố học tập với nhiều mô hình, cách làm hay có thể nhân rộng toàn quốc.

Tú Viên