47 học viên tốt nghiệp lớp cao cấp lý luận chính trị K75B.22
Sáng 16/4, tại Trường Chính trị thành phố Đà Nẵng (cơ sở 2), Học viện Chính trị khu vực III phối hợp Thành ủy Đà Nẵng tổ chức lễ bế giảng lớp cao cấp lý luận chính trị K75B.22 (hệ không tập trung) năm học 2024 - 2026.
Lãnh đạo Học viện Chính trị khu vực III trao bằng tốt nghiệp cho học viên. Ảnh: HOÀNG LIÊN
Lớp học có 47 học viên (là cán bộ thuộc tỉnh Quảng Nam cũ được cử đi đào tạo), khai giảng ngày 16/10/2024, đến nay các học viên đã hoàn thành chương trình và tốt nghiệp.
Kết quả toàn khóa, 100% học viên được công nhận tốt nghiệp; trong đó có 3 học viên đạt loại giỏi (6,4%), 41 học viên đạt loại khá (87,2%) và 3 học viên đạt loại trung bình - khá (6,4%).
Phát biểu tại buổi lễ, PGS.TS Nguyễn Ngọc Hòa, Phó Giám đốc Học viện Chính trị khu vực III đề nghị các học viên vận dụng hiệu quả kiến thức lý luận vào thực tiễn công tác, nhất là trong việc triển khai các nghị quyết, văn kiện của Đảng vào cuộc sống đồng thời phát huy tinh thần đoàn kết, góp phần vào sự phát triển chung của địa phương.
Phó Trưởng Ban Tổ chức Thành ủy Đà Nẵng Nguyễn Hồng Hải đánh giá cao tinh thần học tập nghiêm túc của các học viên.
Đồng thời, kỳ vọng các cán bộ sau khi tốt nghiệp sẽ tiếp tục đổi mới tư duy, phương pháp lãnh đạo, "dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm", góp phần xây dựng hệ thống chính trị ngày càng trong sạch, vững mạnh.
Tin nóng
Sáng nay (16-4), CATP Hà Nội đã tổ chức Hội nghị tập huấn chuyên sâu nội dung lý thuyết công tác điều lệnh, quân sự, võ thuật Công an nhân dân năm 2026.
Từ một cô gái lớn lên tại 'làng rau' Văn Đức, Đặng Khánh Linh - sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam (VNUA) đã không ngừng nỗ lực vươn lên với loạt thành tích ấn tượng. Cô đạt danh hiệu sinh viên Giỏi, Xuất sắc nhiều kỳ, học bổng khuyến khích học tập, Top 10 Hoa khôi VNUA 2025 và học bổng QUEST tham gia chương trình trao đổi tại Đại học Ryukyus.
Chỉ còn 24 giờ trước khi cổng điều chỉnh nguyện vọng vào lớp 10 tại Hà Nội chính thức khép lại (17/4). Trong giai đoạn 'nước rút' này, việc nên giữ nguyên hay thay đổi lựa chọn để bảo đảm một suất học công lập an toàn đang trở thành nỗi băn khoăn của không ít phụ huynh.
Ở đợt 1 kỳ thi đánh giá năng lực, có hơn 133.000 thí sinh dự thi. Kết quả, khoảng 30% thí sinh đạt dưới 600 điểm và chỉ khoảng 6% đạt từ 900 điểm trở lên.
Trước hành động kịp thời, dũng cảm cứu được 2 người đuối nước ở biển Cửa Lò, em Võ Hoàng Thành đã được Chủ tịch tỉnh Nghệ An tặng bằng khen.
Trong bối cảnh hội nhập ngày càng sâu rộng, cơ hội tiếp cận môi trường quốc tế không còn bị giới hạn bởi khoảng cách địa lý.
Tin mới
Trưa 16-4, Sở GD-ĐT TPHCM ban hành hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 công lập đối với chương trình dạy và học các môn Toán, Khoa học và tiếng Anh tích hợp (theo Đề án 5695) năm học 2026-2027.
Trưa 16-4, Hội đồng ĐHQG TPHCM công bố kết quả kỳ thi đánh giá năng lực (ĐGNL) đợt 1 do ĐHQG TPHCM tổ chức ngày 5-4. Kỳ thi có 30% thí sinh đạt dưới 600/1.200 điểm và 6% đạt từ 900 điểm trở lên. Thủ khoa của đợt 1 đạt 1.098 điểm.
Sau 5 ngày, 114.195 học sinh Hà Nội đã đăng ký thi lớp 10 công lập, cao nhất trong vòng 10 năm trở lại đây.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 25/2026/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên cao đẳng.
Kỳ thi Đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 1 năm 2026 do Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức tiếp tục khẳng định vai trò là một phương thức tuyển sinh quan trọng, góp phần lựa chọn thí sinh có năng lực phù hợp với yêu cầu đào tạo đại học, đồng thời mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục đại học cho người học.
Sau 5 ngày mở đăng ký xét tuyển lớp 10 trực tuyến, Hà Nội đã có hơn 114.000 học sinh đăng ký, đạt tỷ lệ 77,9%
Sau sáp nhập, quy mô giáo dục tại Phú Thọ tăng mạnh, kéo theo áp lực lớn về cơ sở vật chất. Trước thực trạng đó, tỉnh đang triển khai nhiều giải pháp, đồng thời đẩy nhanh tiến độ các dự án cải tạo, nâng cấp trường học trọng điểm.
Theo quy chế tuyển sinh năm 2026, thí sinh phải đạt tối thiểu 15 điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT tương ứng với tổ hợp xét tuyển mới đủ điều kiện tham gia xét tuyển đại học. Quy định này đang đặt ra yêu cầu cao hơn về sự nghiêm túc, chủ động của thí sinh trong quá trình ôn tập, đồng thời cảnh báo thí sinh không thể lơ là, chủ quan với kỳ thi tốt nghiệp THPT.