8 nhiệm vụ của GD mầm non năm học 2014 - 2015

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa phát biểu tại Hội nghị

Vụ trưởng Vụ GD mầm non (Bộ GD&ĐT) Nguyễn Bá Minh báo cáo Hội nghị

Các đại biểu tham dự Hội nghị

Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa và Vụ trưởng Nguyễn Bá Minh chủ trì Hội nghị

Quang cảnh Hội nghị

Tham dự Hội nghị có lãnh đạo các Cục, Vụ chức năng (Bộ GD&ĐT) cùng đại diện lãnh đạo bậc học mầm non của 63 tỉnh thành trên toàn quốc.

Phấn khởi với những thành quả

Báo cáo kết quả năm học 2013 – 2014, ông Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ GD Mầm non (Bộ GD&ĐT) - cho biết:

Năm học vừa qua, quy mô trường, lớp của ngành học mầm non được mở rộng, các tỉnh, thành phố hoàn thành chuyển đổi cơ sở giáo dục mầm non theo quy định.

Các địa phương đã đảm bảo đủ phòng học cho trẻ 5 tuổi, từng bước đáp ứng yêu cầu phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi, tỷ lệ phòng học kiên cố, trường mầm non đạt chuẩn quốc gia tăng, tỷ lệ huy động trẻ đến trường tăng.

Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ có nhiều chuyển biến tiến bộ: tỷ lệ trẻ học 2 buổi/ngày ăn bán trú tăng, tỷ lệ suy dinh dưỡng giảm.

Chương trình GDMN đã được thực hiện đạt 99.8% số trường, nhóm lớp; trẻ mẫu giáo 5 tuổi học 2 buổi/ngày đạt 98,8%, tạo chuyển biến tốt về chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Cả nước không còn địa phương thực hiện chương trình 36 buổi, chỉ còn một số lớp thực hiện chương trình 26 tuần .

Đội ngũ giáo viên tăng về số lượng và từng bước được nâng cao chất lượng. Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ đào tạo trên chuẩn cao, đời sống cán bộ giáo viên mầm non được cải thiện và nâng lên rõ rệt.

Các chính sách đối với trẻ em được thực hiện kịp thời, nhiều địa phương ban hành, thực hiện chính sách đối với trẻ góp phần tăng tỷ lệ huy động, đặc biệt là huy động trẻ nhà trẻ; tỷ lệ học 2 buổi/ngày, tỷ lệ bán trú, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ .

Bên cạnh những thuận lợi, ngành học mầm non vẫn gặp phải những khó khăn: Công tác quy hoạch, đầu tư xây dựng trường, lớp mầm non ở một số tỉnh/TP có khu công nghiệp, đông dân cư chưa được quan tâm đúng mức và chưa đáp ứng được nhu cầu gửi trẻ

Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt thấp (61,6%); vẫn còn 10.696 phòng học nhờ, mượn (6,9%). Thiết bị, đồ dùng, đồ chơi chưa đáp ứng yêu cầu thực hiện CTGDMN.

Công tác phổ cập giáo dục mầm non gặp nhiều khó khăn, tiến độ thực hiện chậm (cả nước chỉ có 18 tỉnh được công nhận đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi (29,7%), tỷ lệ quận/huyện đạt mục tiêu phổ cập còn thấp (56,9%).

Công tác quản lý các nhóm, lớp độc lập tư thục ở một số địa phương còn gặp nhiều bất cập.

Đích đến cho năm học mới

Bên cạnh việc tích cực thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục theo các Nghị quyết, chương trình của Đảng, Chính phủ, Bộ. Thực hiện sáng tạo, hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành, năm học mới 2014 – 2015, giáo dục mầm non sẽ thực hiện 8 nhiệm vụ cụ thể:

Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua; Phát triển mạng lưới trường, lớp; Đẩy mạnh công tác phổ cập GDMNTNT; Thực hiện tốt các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ;

Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và GVMN; Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục; Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về giáo dục mầm non.

Phát biểu chỉ đạo Hội nghị, Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa nhận định: Năm học 2013 -2014, ngành học mầm non đã đạt được nhiều thành quả đáng ghi nhận.

Để đạt được những thành công đó phải kể đến những nỗ lực và đóng góp không nhỏ của công tác xã hội hóa giáo dục, huy động mọi nguồn lực cho giáo dục mầm non.

Bên cạnh đó, công tác tham mưu của ngành giáo dục cho tỉnh ủy, UBND địa phương trong việc phát huy nguồn lực cho giáo dục mầm non với những kế hoạch và quy hoạch là yếu tố then chốt làm nên thành công của ngành học trong năm học vừa qua.

Trong năm học tới, giáo dục mầm non tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được, tích cực thực hiện các nhóm nhiệm vụ, giải pháp để hoàn thành các mục tiêu tiếp theo.

Các địa phương cần đẩy mạnh hơn nữa việc thực hiện chương trình GDMN mới, tăng cường giáo dục thể chất cho trẻ, giảm bớt tình trạng trẻ “học nhiều chơi ít” đang khá phổ biến hiện nay.

Tiếp tục bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ để đảm bảo thực hiện thành công các chỉ đạo về chuẩn kiến thức, kỹ năng cho trẻ.

Thứ trưởng cũng đề nghị các ngành GD&ĐT các tỉnh, thành đẩy mạnh tham mưu với cấp ủy chính quyền địa phương để đưa được các mục tiêu, nhiệm vụ của giáo dục mầm non vào các chương trình hành động, các Nghị quyết của địa phương mình.

Bộ GD&ĐT tiếp thu tất cả các ý kiến tham luận của các đại biểu và sẽ xem xét, xử lý trong thời gian tới.