814 thí sinh Lâm Đồng dự thi chọn đội tuyển học sinh giỏi quốc gia
814 thí sinh trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng bước vào kỳ thi chọn học sinh vào đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2026 - 2027 (gọi kỳ thi) vào sáng 15/9.
Thí sinh dự thi tại Điểm thi Trường THPT chuyên Trần Hưng Đạo
Thí sinh dự thi tại 3 điểm thi với tổng cộng 49 phòng thi gồm: Trường THPT Chuyên Thăng Long (phường Xuân Hương - Đà Lạt) có 331 thí sinh dự thi/17 phòng thi, THPT Chuyên Trần Hưng Đạo (phường Phú Thủy) có 288 thí sinh/17 phòng thi và THPT Chuyên Nguyễn Chí Thanh (phường Nam Gia Nghĩa) có 195 thí sinh/15 phòng thi.
Thí sinh trước giờ vào phòng thi
Theo ghi nhận, từ 7 giờ 15 phút, thí sinh có mặt tại phòng thi, hoàn tất các thủ tục trước giờ làm bài. Đúng 7 giờ 55 phút, đề thi được phát và đến 8 giờ, các thí sinh chính thức bắt đầu làm bài với thời gian 180 phút.
Thủ tục vào phòng thi
Kỳ thi năm nay được tổ chức gồm 10 môn: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh và Tiếng Pháp. Trong đó, Ngữ văn có số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất với 167 thí sinh, tiếp đến là Tiếng Anh 109, Tin học 91, Lịch sử 89 và Toán học 86 thí sinh.
Hình thức thi, các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử và Địa lý thi viết trên giấy. Tiếng Anh và Tiếng Pháp kết hợp bài thi viết với nội dung nghe. Riêng môn Tin học, thí sinh thực hiện bài thi theo hình thức lập trình trên máy vi tính.
Cán bộ coi thi hướng dẫn thí sinh điền thông tin trên giấy thi
Để bảo đảm kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, các điểm thi đã chủ động chuẩn bị cơ sở vật chất, kinh phí, hạ tầng kỹ thuật và các thiết bị phục vụ từng môn thi. Đặc biệt, môn Tin học được bố trí hệ thống máy tính và các điều kiện kỹ thuật theo yêu cầu tổ chức thi.
Thí sinh làm bài thi
Kỳ thi nhằm tuyển chọn học sinh có năng khiếu để tiếp tục bồi dưỡng, tham dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, đánh giá chất lượng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tại các trường THPT chuyên và THPT trên địa bàn tỉnh.
Qua kỳ thi, ngành Giáo dục và Đào tạo có thêm cơ sở đánh giá kết quả dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi, từ đó đề ra giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, khuyến khích giáo viên và học sinh phát huy năng lực, tinh thần sáng tạo.
