An Giang: Nhanh chóng ổn định sau sắp xếp, đảm bảo tốt hoạt động giảng dạy

Cô Nguyễn Thị Sâm, giáo viên chủ nhiệm lớp 1/1 Trường Tiểu học Kiên Lương 1 hướng dẫn học sinh sắp xếp tập vở. Ảnh: VĂN PHỤNG

Sau sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập, toàn ngành giáo dục và đào tạo tỉnh An Giang có 678 trường, gồm 137 trường mầm non, 220 trường tiểu học, 120 trường trung học cơ sở; 85 trường tiểu học và trung học cơ sở, 62 trường trung học phổ thông; 37 trường trung học cơ sở và trung học phổ thông; 2 trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, 2 trung tâm giáo dục thường xuyên, 9 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên; 4 trường trung cấp. So với thời điểm ngày 1/7/2025, giảm 618 đầu mối, tỷ lệ 47,7%.

Theo ông Huỳnh Văn Hóa, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang, để chuẩn bị cho năm học 2026 - 2027, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp các địa phương thực hiện công tác sắp xếp tổ chức bộ máy, tiến hành rà soát, kiện toàn, bổ nhiệm đội ngũ cán bộ quản lý trường học, chuẩn bị sẵn sàng cho việc điều hành cơ sở giáo dục năm học mới. Với chủ trương sắp xếp, giảm đầu mối, ngành giáo dục và đào tạo thực hiện tinh gọn bộ máy quản lý, tối ưu hóa đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, từ đó sử dụng hiệu quả nguồn nhân sự tại các đơn vị.

Sau khi tổ chức khai giảng, Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục phối hợp các xã, phường, đặc khu tổng hợp tình hình thừa, thiếu giáo viên cục bộ tại các địa phương để tham mưu UBND tỉnh xây dựng phương án điều động, thuyên chuyển. Ngay sau khi học sinh tựu trường, các cơ sở giáo dục tập trung ổn định tổ chức, nề nếp dạy học; quản lý, theo dõi sĩ số, nắm chắc tình hình học sinh ra lớp, nhất là học sinh có nguy cơ bỏ học để có biện pháp vận động, hỗ trợ kịp thời.

Sau sắp xếp, phường Rạch Giá còn 23 trường, gồm 5 trường mầm non, 11 trường tiểu học, 7 trường trung học cơ sở. So với thời điểm ngày 1/7/2025, phường Rạch Giá giảm 19 trường, tỷ lệ đầu mối giảm 45,2%.

Trường Tiểu học Trưng Vương được thành lập trên cơ sở sáp nhập Trường Tiểu học Trưng Vương và Trường Tiểu học Trần Khánh Dư. Sau sáp nhập, trường có 48 lớp với trên 2.100 học sinh; đội ngũ nhân sự 75 người gồm cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Hoàn thành sắp xếp cơ sở giáo dục, trường tích cực chuẩn bị đảm bảo tốt các điều kiện tựu trường năm học mới theo kế hoạch chung của tỉnh. Ngày 24/8, 391 học sinh lớp 1 tựu trường trong không khí vui tươi, phấn khởi, tạo sự yên tâm cho phụ huynh.

Thầy Phạm Thanh Hải, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trưng Vương cho biết trường khẩn trương chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất, phân công giáo viên, tạo môi trường học tập tích cực, đảm bảo thực hiện tốt nhiệm vụ dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 cũng như sự kỳ vọng của phụ huynh.

Cô Nguyễn Thị Thảo, giáo viên chủ nhiệm lớp 1/4, Trường Tiểu học Kiên Lương 1 hướng dẫn học sinh làm quen với môi trường học tập mới trong ngày đầu tiên đến lớp. Ảnh: VĂN PHỤNG

Trường Trung học cơ sở Ngô Quyền được thành lập trên cơ sở sáp nhập Trường Trung học cơ sở Ngô Quyền và Trường Trung học cơ sở Chu Văn An. Theo thầy Lưu Hoàng Hiếu, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Ngô Quyền, sau sáp nhập, trường có nhiều thuận lợi nhưng cũng đối mặt với không ít nhiệm vụ mới, đòi hỏi sự chuyển đổi quản lý trường học từ phương thức truyền thống sang quản trị trường học theo hướng chủ động, hiệu quả và phát triển bền vững.

“Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới, tôi nêu cao tinh thần đoàn kết, trách nhiệm, không ngừng nỗ lực, phát huy tinh thần dân chủ, xây dựng tập thể đoàn kết, thống nhất; chủ động đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục và chăm lo tốt hơn cho học sinh”, thầy Lưu Hoàng Hiếu nói.

Tại xã Kiên Lương, Trường Tiểu học Kiên Lương 1 được hình thành từ Trường Tiểu học Kiên Lương 1 và một phần Trường Tiểu học Kiên Lương 2 (cũ). Sau sáp nhập, trường nhanh chóng ổn định tổ chức, đảm bảo điều kiện dạy học. Ngày 24/8, trường tổ chức chu đáo công tác tựu trường, các hoạt động đón 253 học sinh lớp 1.

Theo cô Nguyễn Thị Sâm, giáo viên chủ nhiệm lớp 1/1 Trường Tiểu học Kiên Lương 1, để chuẩn bị tốt cho công tác đón học sinh lớp 1, trước đó trường xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng giáo viên. Đồng thời, chỉ đạo tập trung vệ sinh, khử khuẩn bàn ghế, trang trí, làm đẹp cảnh quan trường lớp để đón học sinh.

“Trong tuần đầu tiên, chúng tôi chủ yếu hướng dẫn học sinh về nội quy trường lớp, làm quen với môi trường học tập mới; tổ chức các hoạt động sinh hoạt chung để học sinh làm quen với nhau trước khi bước vào tuần học chính thức”, cô Nguyễn Thị Sâm cho biết.

Sắp xếp, tổ chức mạng lưới cơ sở giáo dục công lập là bước ngoặt lớn của ngành giáo dục, hướng tới mục tiêu đổi mới quản trị trường học, mở rộng quy mô trường, lớp để sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và các nguồn lực đầu tư. Sự quyết tâm, chủ động, linh hoạt đổi mới của các cơ sở giáo dục là yếu tố quan trọng nòng cốt, tạo đột phá nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong thời gian tới.