Cậu học trò miền núi ghi dấu tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia

Câu chuyện của Nguyễn Hoàng Nam truyền cảm hứng học tập cho các bạn cùng lớp.

Tiếng Anh không phải là môn “tủ” của Nguyễn Hoàng Nam. Những năm đầu THCS, em học khá các môn tự nhiên và sớm bộc lộ hứng thú với Toán, Tin học và khoa học công nghệ.

Bước vào lớp 10 (năm học 2023-2024), khi bắt đầu tự tìm hiểu sâu hơn về lập trình và trí tuệ nhân tạo, Nam gặp một rào cản rõ rệt khi phần lớn tài liệu chuyên môn đều bằng Tiếng Anh.

Nam nói, ánh mắt bừng sáng: Lúc ấy em nhận ra, không phải mình kém, mà là mình chưa có “chìa khóa” đó là Tiếng Anh. Bởi thế, Nam tự học Tiếng Anh theo cách của một người cần dùng nó. Đọc, xem, nghe, ghi chép, Nam không học thuộc lòng rập khuôn, không luyện đề máy móc.

Tiếng Anh được Nam sử dụng để hiểu một vấn đề, phân tích một ý tưởng, mở rộng một hướng tiếp cận. Nam cho hay: Có nhiều ngôn ngữ, mình sẽ có nhiều góc nhìn. Khi đánh giá một vấn đề, mình không bị bó hẹp trong một nguồn thông tin.

Kết quả đầu tiên đến vào năm học lớp 11, khi Nam giành giải Nhất học sinh giỏi Tiếng Anh cấp tỉnh. Từ đây, em được lựa chọn vào đội tuyển học sinh giỏi quốc gia môn Tiếng Anh của tỉnh Thái Nguyên. Trong điều kiện của một trường vùng cao, nơi tài liệu, môi trường ngoại ngữ và cơ hội cọ xát còn hạn chế, việc tham gia đội tuyển quốc gia đã là hiếm; việc “ẵm” giải càng cho thấy hướng học tập của Nam là phù hợp.

Thành tích của Nguyễn Hoàng Nam không phải là câu chuyện của một cá nhân đơn độc. Phía sau em là sự đồng hành thầm lặng của nhà trường và gia đình.

Cô giáo Trần Thị Hường, Tổ trưởng chuyên môn, nhớ lại: Khi phát hiện năng lực và niềm yêu thích Tiếng Anh của Nam, tổ chuyên môn đã chủ động xây dựng kế hoạch bồi dưỡng riêng. Chúng tôi phân ba giáo viên Tiếng Anh trong trường phối hợp, chia sẻ tài liệu, điều chỉnh phương pháp, tạo không gian để Nam phát triển đúng hướng.

Nguyễn Hoàng Nam, học sinh lớp 12, Trường THPT Võ Nhai, vừa đạt giải Khuyến khích môn Tiếng Anh.

Còn cô giáo Hoàng Thị Thu Trang, người trực tiếp giảng dạy Nam, chia sẻ: Thành tích của Nam đã tạo ra một hiệu ứng tích cực trong trường. Biết tin Nam được đạt giải học sinh giỏi quốc gia, các bạn cùng lớp vui lắm và như được tiếp thêm năng lượng mới tự tin hơn. Nhiều học sinh tâm niệm, dù là trường vùng cao, nếu cố gắng và được định hướng đúng, các em vẫn có thể chạm tới những đỉnh cao.

Thầy giáo Lê Hải Thanh, Hiệu trưởng nhà trường, chính là người đầu tiên gợi ý Nam thử sức với kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh khi em còn học lớp 11. Không chỉ động viên, thầy giáo Lê Hải Thanh còn trực tiếp trao đổi với gia đình, rồi nhiều lần đưa Nam xuống Trường THPT Chuyên của tỉnh để ôn luyện đội tuyển. Thầy giáo Lê Hải Thanh, chia sẻ: Chúng tôi không muốn bỏ lỡ một tài năng. Giáo dục miền núi càng cần sự phát hiện sớm và đồng hành sát sao.

Câu chuyện của Nguyễn Hoàng Nam, nếu chỉ nhìn ở một giải thưởng, có thể sẽ nhanh chóng trôi qua. Điều đọng lại lâu hơn là cách một học sinh miền núi mở cánh cửa tri thức bằng tư duy chủ động và niềm tin vào việc học. Nói về tương lai, Nam không kể những ước mơ lớn, em chỉ mong tiếp tục theo đuổi chuyên ngành khoa học công nghệ, nơi Tiếng Anh, sẽ là công cụ đồng hành...

Quang Khải