CHÀO MỪNG KỶ NIỆM 96 NĂM NGÀY THÀNH LẬP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM (3-2-1930 - 3-2-2026) Đổi mới để thành công

Đảng bộ tỉnh Đồng Nai vinh dự có 2 bí thư chi bộ xuất sắc, tiêu biểu được lựa chọn tham dự Lễ tuyên dương bí thư chi bộ xuất sắc trong toàn Đảng, trong đó có bà Phan Thị Như Hoa, Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường THCS Tam Phước (ở phường Tam Phước, tỉnh Đồng Nai).

Xây dựng trường học ươm tạo của Microsoft

* Năm 2023, Trường THCS Tam Phước vinh dự là một trong 3 trường học ươm tạo của Microsoft trên cả nước. Đây cũng là trường công lập đầu tiên của Đồng Nai được vào danh sách này. Xin bà cho biết, hành trình thực hiện chuyển đổi số của trường như thế nào?

Bà Phan Thị Như Hoa, Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường THCS Tam Phước.

- Nghị quyết số 57-NQ/TW, ngày 22-12-2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia đã xác định: chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm, quan trọng của cả hệ thống chính trị, phải triển khai đồng bộ trên tất cả lĩnh vực, lấy hiệu quả thực chất làm thước đo.

Quán triệt tinh thần đó, Tỉnh ủy Đồng Nai đã cụ thể hóa chủ trương bằng chương trình, kế hoạch và yêu cầu tổ chức thực hiện gắn với nhiệm vụ chính trị của từng địa phương, từng ngành.

Ở cấp cơ sở, Đảng ủy phường Tam Phước đã lãnh đạo, chỉ đạo các chi bộ, cơ quan, đơn vị vào cuộc theo hướng rõ mục tiêu, rõ sản phẩm, rõ trách nhiệm, tạo phong trào thi đua thực chất, có kiểm tra, có đánh giá. Trong mạch lãnh đạo xuyên suốt ấy, Trường THCS Tam Phước xác định phải tiên phong, bởi giáo dục là lĩnh vực “tạo nền” cho nguồn nhân lực và năng lực số của xã hội. Với tinh thần đó, Chi bộ Trường THCS Tam Phước đã chỉ đạo triển khai chuyển đổi số không theo cách làm phong trào, mà theo cách làm có hệ thống - chuyển đổi số trong quản trị nhà trường, trong dạy học, kiểm tra đánh giá, trong kết nối nhà trường với phụ huynh và cộng đồng; đồng thời coi xây dựng đội ngũ nhân lực là điều kiện quyết định.

Để thực hiện chuyển đổi số, nhà trường triển khai xây dựng hạ tầng công nghệ, đầu tư hệ thống mạng, trang thiết bị hỗ trợ giảng dạy như: tivi, âm thanh, máy chiếu, bảng tương tác và phần mềm quản lý học tập. Đồng thời ứng dụng các phần mềm quản lý như: triển khai sổ liên lạc điện tử, hệ thống quản lý điểm và phần mềm dạy học Microsoft teams, hồ sơ học sinh trực tuyến, qua đó giúp giáo viên và phụ huynh dễ dàng theo dõi quá trình học tập.

Nhà trường xây dựng kho học liệu số như: Tạo lập thư viện điện tử, kho bài giảng trực tuyến, giúp học sinh có thể học mọi lúc, mọi nơi.

Để thực hiện chuyển đổi số, nhà trường chú trọng đào tạo kỹ năng số, tổ chức các lớp tập huấn cho giáo viên về phương pháp giảng dạy trực tuyến và hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ học tập số một cách hiệu quả.

* Thưa bà, việc thực hiện chuyển đổi số của nhà trường đã đạt được kết quả như thế nào?

- Trước hết là kết quả về chất lượng giáo dục và kỷ cương nền nếp, thể hiện rõ chuyển đổi số đã phục vụ đúng mục tiêu cốt lõi. Năm học 2024-2025, nhà trường có 2.307 học sinh, duy trì sĩ số đạt 99,8%; kết quả rèn luyện loại tốt đạt 98,01%, không có trường hợp chưa đạt; kết quả học tập loại tốt đạt 38,58%, không có trường hợp chưa đạt; tỷ lệ tốt nghiệp THCS đạt 100%. Những con số này cho thấy chuyển đổi số không làm “phân tán” nhiệm vụ giáo dục mà ngược lại góp phần nâng cao chất lượng quản trị, theo dõi sát tiến độ, tăng tính kịp thời trong phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội.

Năm học 2023-2024, nhà trường được chứng nhận Trường học ươm tạo Microsoft (incubator school); đến năm học 2024-2025 là năm đầu tiên trường có tên trong danh sách Trường học điển hình Microsoft (Microsoft showcase school) và năm học 2025-2026 tiếp tục là năm thứ 2 trường được ghi nhận ở danh mục này. Ngoài ra, nhà trường có 24 cán bộ, giáo viên đạt danh hiệu Chuyên gia Giáo dục sáng tạo Microsoft.

Ðoàn kết tạo sức mạnh, thành công

* Vai trò của Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường trong định hướng chính trị, đưa công nghệ vào nhà trường đã được thể hiện như thế nào, thưa bà?

- Là Bí thư Chi bộ, tôi và Ban Giám hiệu nhà trường xác định: Muốn chuyển đổi số thành công không thể làm theo phong trào, mà phải đi vào từng công việc hằng ngày, từng bài giảng, từng thói quen nhỏ của giáo viên, từng việc thực hiện dự án của học sinh.

Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường THCS Tam Phước Phan Thị Như Hoa (bên phải) đưa học sinh tham gia Cuộc thi sáng tác Robotics do Trung ương Đoàn tổ chức năm 2025.

Thế nhưng, nói thì dễ, làm thì nhiều gian nan. Có những thầy, cô giáo ban đầu còn lúng túng khi mở một nền tảng trực tuyến. Có những thiết bị phải vừa làm vừa học vừa mày mò. Có những buổi chiều họp chuyên môn, chúng tôi ngồi lại với nhau đến tối chỉ để tháo gỡ một tính năng trong phần mềm.

Chi bộ nhà trường đã lãnh đạo rõ mục tiêu, rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm. Không có “ai đó làm” mà là từng tổ, từng cá nhân gắn với nhiệm vụ chuyển đổi số cụ thể của trường.

Thực hiện định hướng của chi bộ, Ban Giám hiệu nhà trường đã đưa công nghệ vào mọi hoạt động: Quản lý bằng dữ liệu, dạy học bằng thiết bị số, kiểm tra đánh giá trực tuyến, kết nối với phụ huynh qua nền tảng số. 100% phòng học được trang bị tivi, âm thanh kết nối internet để bài giảng điện tử không còn là “phong trào” mà trở thành thói quen.

Chi bộ đã chỉ đạo nhà trường chăm lo đời sống và cảm xúc của đội ngũ cán bộ, giáo viên. Một giáo viên muốn thay đổi thì trước hết phải được thấu hiểu, động viên, tạo điều kiện. Nhiều sáng kiến, nhiều giờ dạy đổi mới ra đời từ chính cảm giác “được tin tưởng và được tiếp sức”.

Chất lượng giáo dục giữ vững và nâng cao; 100% học sinh tốt nghiệp THCS. Tập thể nhà trường nhiều năm liền là Lao động xuất sắc, nhiều lần nhận cờ thi đua của UBND tỉnh Đồng Nai, của Bộ Giáo dục và Đào tạo và bằng khen của Thủ tướng Chính phủ.

Những thành tích ấy không đến từ may mắn mà đến từ từng giờ học, từng lần thầy cô dám thử, dám thay đổi, dám vượt qua nỗi sợ thất bại khi ứng dụng công nghệ để đổi mới.

Từ hành trình của mình, chúng tôi rút ra một điều rất giản dị: Khi chủ trương đúng đắn của Trung ương được lan tỏa đến cơ sở bằng quyết tâm thật thì chuyển đổi số không hề xa vời. Nó đến từ những điều rất đời thường, từ nụ cười của một giáo viên khi tự tin thao tác trên phần mềm, từ ánh mắt say mê của học sinh khi bước vào tiết học có ứng dụng công nghệ và từ chính cảm giác hạnh phúc của tập thể khi nhìn thấy sự đổi thay mỗi ngày.

* Bà có gửi gắm gì đến đội ngũ bí thư chi bộ ở cơ sở, đặc biệt là cán bộ đang công tác trong ngành giáo dục và đào tạo, thưa bà?

- Trong bối cảnh toàn ngành đang đẩy mạnh chuyển đổi số, tôi muốn gửi gắm đến các đồng chí bí thư chi bộ cơ sở và đội ngũ cán bộ, giáo viên rằng: chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm của toàn hệ thống chính trị, giáo dục phải xác định đi tiên phong. Nếu giáo dục không đi trước thì xã hội không thể đi xa, do đó cần sự vào cuộc đồng bộ từ lãnh đạo đến từng thầy, cô giáo. Bí thư chi bộ phải giữ vai trò định hướng, tạo sự đồng thuận thống nhất; giáo viên cần coi đây là cơ hội để tự học, tự rèn luyện, nâng cao năng lực chuyên môn; đồng thời góp phần xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, minh bạch và hiệu quả.

* Trân trọng cảm ơn bà!

Dương An (thực hiện)