Dạy AI từ mẫu giáo?
Chứng kiến dòng thông tin về các đột phá liên tục của các mô hình trí tuệ nhân tạo (AI), như mới đây AI của Google và OpenAI đều trả lời đúng đến 5 trong 6 bài toán phức tạp dùng trong kỳ thi Olympic Toán quốc tế, có lẽ chúng ta ai cũng sốt ruột mong muốn ứng dụng thành thạo AI nhiều hơn để giải quyết các bài toán cuộc sống đặt ra.
Chính vì thế, có thể hiểu sự nôn nóng này khi Quốc hội yêu cầu đưa giáo dục kỹ thuật số, AI vào hệ thống giáo dục ngay từ chương trình giáo dục mầm non.
Tuy nhiên, câu hỏi đặt ra là liệu AI có thật sự thông minh hay còn rất ngu ngơ, có thể bày cho con em chúng ta học kiến thức sai sót, lập luận phi logic, hay thậm chí tưởng tượng chuyện không thành có? Có thể thử thách các mô hình AI bằng một bài toán đơn giản: Một người cần đưa chiếc xe đến tiệm sửa xe cách đó chỉ 50 mét để sửa, hỏi anh ta nên đi bộ hay lái xe đến đó? AI sẽ nhanh nhẩu trả lời: nên đi bộ vì quá gần!!! Thậm chí thay đề bài bằng đưa xe đi rửa, AI cũng khuyên nên đi bộ.
Như vậy dù được huấn luyện để giải các bài toán Olympic, AI vẫn thiếu cái con người ai cũng có: lập luận thông thường. Trong khi đó, cái chúng ta muốn dạy con em ở lứa tuổi mẫu giáo là các lẽ thường tình của cuộc sống, kiểu như lời bài hát rất mộc mạc: “Ba thương con vì con giống mẹ; mẹ thương con vì con giống ba”...
Nói chung giáo dục ở lứa tuổi tiểu học không lấy kết quả làm đích đến; quan trọng hơn nhiều là con đường đi đến kết quả. Các em học cộng trừ để làm toán nhưng quy trình rèn luyện cho các em các bước để thực hiện phép tính là điều chúng ta muốn dạy chứ đâu phải kết quả cộng trừ đúng 100%. Các em học vẽ hay tô màu là để hiểu về hình khối, về màu sắc, về đậm nhạt chứ đâu phải chúng ta dạy các em lời nhắc (prompt) để AI tạo ra hình đẹp! Các câu văn em viết có thể ngây ngô nhưng đó là những nỗ lực đầu tiên của các em để thể hiện mình qua chữ viết; không lẽ chúng ta làm hỏng quá trình này bằng các lời văn trau chuốt nhưng vô hồn của AI?
Sau khi hăm hở cố gắng đưa AI vào giáo dục, các nước nay đã có thái độ dè dặt hơn, nhất là sau khi có những nghiên cứu cho thấy AI có thể làm giảm đáng kể khả năng tư duy độc lập. Gần đây nhất là chuyện một số trường ở New York tạm ngưng việc giới thiệu AI rộng rãi vào chương trình vì bị phụ huynh phản đối. Nhiều hệ thống giáo dục vẫn đang còn nghiên cứu nên có thái độ như thế nào với AI trong nhà trường; nhiều nơi khác chú trọng đến việc sử dụng AI có trách nhiệm như bài học đầu tiên cần trang bị cho học sinh trước khi cho các em tiếp xúc với các công cụ AI.
Mạng xã hội nay được kết luận là không tốt cho sức khỏe tinh thần của trẻ nhỏ, kể cả thanh thiếu niên. Nhiều nước đã có luật cấm cho trẻ dưới một độ tuổi nào đó sử dụng mạng xã hội. Cũng phải mất nhiều năm họ mới đi đến kết luận như thế. Nay rút kinh nghiệm với AI, trong khi cuộc tranh luận về cái lợi, cái hại của chúng chưa ngã ngũ, chúng ta chưa nên vội vàng cho con em chúng ta, nhất là trẻ ở độ tuổi mẫu giáo hay tiểu học tiếp cận chúng khi chưa xây dựng xong các rào chắn an toàn cho các em. Bài học OpenAI bị kiện vì để ChatGPT tư vấn sai, tâm sự sai với nhiều thanh thiếu niên, dẫn đến những tổn hại về sức khỏe vẫn còn rất nóng hổi.
Nguồn Saigon Times: https://thesaigontimes.vn/day-ai-tu-mau-giao/
Tin nóng
Thầy Nguyễn Cao Cường - Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh (Đống Đa, Hà Nội) chia sẻ một số lời khuyên tới học sinh thời điểm ôn thi nước rút.
Giữa cao điểm mùa khô ở Đồng Nai, nắng như đổ lửa, mặt sân bãi bỏng rát, hơi nóng hắt lên từ nền đất khiến không khí thao trường tại Tiểu đoàn Huấn luyện-Cơ động, Bộ đội Biên phòng thành phố Đồng Nai dần trở lên ngột ngạt. Thế nhưng, các chiến sĩ mới vẫn miệt mài với các nội dung điều lệnh đội ngũ, kỹ thuật chiến đấu bộ binh, thể lực, võ thuật và huấn luyện chuyên ngành.
Theo kế hoạch tuyển sinh lớp 6 năm học 2026-2027, 5 trường THCS, gồm cả Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa sẽ đồng loạt tổ chức khảo sát đánh giá năng lực vào ngày 1/7. Mỗi học sinh chỉ được đăng ký dự tuyển vào một trường duy nhất.
Mỹ đang đối mặt với làn sóng sụt giảm sinh viên quốc tế nghiêm trọng, trong khi nhiều quốc gia châu Á lại nổi lên như những trung tâm giáo dục mới.
Phát biểu trong buổi tiếp xúc cử tri Hà Nội sau Kỳ họp thứ Nhất, Quốc hội khóa XVI, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chỉ ra thực trạng thi lớp 10 căng thẳng hơn đại học mà điểm nghẽn là do không đủ trường, đủ thầy. Nhấn mạnh học là phải thi nhưng thi để đánh giá chất lượng, không phải để loại học sinh, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước yêu cầu phải làm sao có đủ trường, lớp đảm bảo cho học sinh đi học.
Không chỉ áp lực ôn thi, sĩ tử 2k8 năm nay còn phải đặc biệt chú ý hàng loạt điểm mới trong quy chế thi tốt nghiệp THPT 2026, bởi chỉ cần chủ quan một chi tiết nhỏ cũng có thể khiến thí sinh gặp rắc rối lớn.
Tin mới
Đề thi thử vào lớp 10 môn Toán của Trường Trung học phổ thông chuyên Vĩnh Phúc (Phú Thọ) được xây dựng cho thí sinh thi vào lớp chuyên Toán, Tin. Đề thi gồm 5 câu, thời gian làm bài 150 phút.
Ngày nay, với học sinh nội trú, thiết bị điện tử đã trở thành một phần quen thuộc trong học tập và sinh hoạt. Tuy nhiên, bên cạnh những tiện ích, môi trường số cũng đặt ra nhiều vấn đề, đòi hỏi nhà trường phải định hướng để các em sử dụng công nghệ hiệu quả và văn minh.
Chỉ còn chưa đầy một tháng nữa, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 sẽ chính thức diễn ra. Những ngày này, thầy và trò tại 4 trường THPT thuộc khu vực huyện Văn Chấn (cũ) đang bước vào giai đoạn nước rút với tinh thần tập trung cao độ, chủ động củng cố kiến thức, rèn kỹ năng, quyết tâm hướng tới kỳ thi đạt kết quả cao nhất.
Thông qua hợp tác tổ chức các hoạt động truyền thông trong những năm qua, thể thao học đường đang từng bước trở thành môi trường giúp học sinh, sinh viên rèn luyện thể chất, xây dựng bản lĩnh và lan tỏa những giá trị sống tích cực.
Trải qua 85 năm hình thành và phát triển (15/5/1941- 15/5/2026), Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh luôn là môi trường giáo dục, rèn luyện và tập hợp thiếu nhi thông qua các phong trào, hoạt động tập thể và sân chơi kỹ năng.
Số lượng thí sinh đăng ký tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027 sẽ tăng gần 8.000 em.
Thấy cháu trai chuẩn bị thi vào lớp 10 có nhiều bài tập khó, ông Hoàng Xuân Mính (78 tuổi) nhanh chóng ra tay hỗ trợ, tận dụng kinh nghiệm nhiều năm trong việc giảng dạy môn Toán.
Mỗi mùa thi, nhiều học sinh và phụ huynh thường tìm đến Văn Miếu - Quốc Tử Giám để dâng lễ, cầu may, đồng thời nhắc mình giữ tinh thần hiếu học và nỗ lực trước kỳ thi quan trọng.