Điểm mới quan trọng trong chế độ làm việc của giáo viên giáo dục thường xuyên

Giáo viên giáo dục thường xuyên bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ trong dạy học.

Nghiên cứu Thông tư số 04/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc đối với giáo viên tại các cơ sở giáo dục thường xuyên (Thông tư 04), ông Lê Văn Hòa - Giám đốc Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Tin học, Ngoại ngữ tỉnh Quảng Trị cho biết có một số điểm mới quan trọng.

Thứ nhất, lần đầu tiên Bộ GD&ĐT ban hành thông tư chuẩn hóa khung thời gian làm việc và đưa ra định mức tiết dạy riêng cho giáo viên giáo dục thường xuyên.

Điểm mới rõ rệt nhất là việc định lượng chi tiết thời gian làm việc trong một năm học, giúp công tác quản lý tại các trung tâm trở nên thuận lợi và minh bạch.

Cụ thể, tổng thời gian làm việc được chia cụ thể thành 37 tuần giảng dạy (35 tuần thực dạy, 2 tuần dự phòng); 3 tuần học tập bồi dưỡng và các tuần thực hiện nhiệm vụ khác.

Về định mức tiết dạy cố định, Thông tư xác định rõ mức 17 tiết/tuần cho giáo viên giáo dục thường xuyên. Kiểm soát dạy vượt giờ, Thông tư khống chế tổng số tiết dạy vượt thực tế không quá 50% định mức tuần, đảm bảo sức khỏe nghề nghiệp và chất lượng giảng dạy.

Thứ hai, Thông tư 04 đã có những điều chỉnh mang tính "giải phóng" áp lực giảng dạy cho cán bộ quản lý để tập trung vào điều hành. Định mức tiết dạy thấp, giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên chỉ phải dạy 8%, định mức này với phó giám đốc là 10% so với định mức của giáo viên bình thường.

Đây là con số rất thấp, tạo điều kiện thuận lợi hơn cho công tác quản lý mang tính đặc thù tại các cơ sở giáo dục thường xuyên.

Thông tư cũng chi tiết và linh hoạt hơn khi trường hợp khuyết giám đốc, phó giám đốc phụ trách được hưởng định mức như giám đốc (8%). Quy định về thời gian làm việc, cán bộ quản lý phải đảm bảo làm việc 40 giờ/tuần, bao gồm cả số tiết dạy định mức.

Thứ ba, Thông tư đã mở rộng và chi tiết hóa chế độ giảm định mức và quy đổi tiết dạy có nhiều điểm mới sát với thực tế hoạt động của các trung tâm giáo dục thường xuyên hiện nay.

Lần đầu tiên quy định rõ quỹ tiết dạy cho công tác tư vấn là 8 tiết/tuần/cơ sở. Điều này cho thấy sự chú trọng, quan tâm đến tâm lý và định hướng cho học viên giáo dục thường xuyên.

Giáo viên nữ và giáo viên trẻ được ưu tiên. Theo đó, giáo viên tập sự được giảm 2 tiết/tuần, giáo viên nữ nuôi con dưới 12 tháng tuổi được giảm 3 tiết/tuần, bình đẳng với giáo viên phổ thông.

Việc quy đổi các hoạt động chuyên môn được thực hiện linh hoạt. Các hoạt động như dạy liên trường, ôn thi tốt nghiệp, bồi dưỡng học sinh giỏi, hay thậm chí là dạy trải nghiệm, hướng nghiệp đều được quy đổi ra tiết dạy (tỷ lệ từ 1:1 đến 1:2).

Thứ tư, Thông tư thể hiện sự quan tâm bảo vệ quyền lợi trong nghỉ hè và thai sản đối với giáo viên giáo dục thường xuyên bằng việc bổ sung các quy định nhân văn, giải quyết các "điểm nghẽn" về quyền lợi trước đây.

Thời gian nghỉ hè biến thiên: quy định tối thiểu 4 tuần và tối đa 8 tuần, cho phép các trung tâm tự chủ sắp xếp phù hợp với kế hoạch tuyển sinh và đào tạo đặc thù. Xử lý trùng lặp nghỉ hè và thai sản với quy định: nếu nghỉ hè trùng với nghỉ thai sản, giáo viên nữ được sắp xếp nghỉ bù thời gian nghỉ hè còn lại hoặc nghỉ thêm sao cho đảm bảo quyền lợi theo Bộ luật Lao động. Giáo viên nam nghỉ chế độ khi vợ sinh con vẫn được tính đủ định mức tiết dạy và không phải dạy bù.

Thứ năm, tăng cường tính tự chủ và công khai. Thông tư trao quyền chủ động rất lớn cho giám đốc cơ sở giáo dục thường xuyên trong việc quyết định mức giảm tiết cụ thể cho giáo viên chủ nhiệm và các vị trí kiêm nhiệm; quyết định việc quy đổi cho các nhiệm vụ chưa có trong quy định sau khi thông qua tập thể giáo viên.

Hải Bình