Điều chỉnh, tinh giản nội dung dạy học trong học kỳ 2 với các cấp học

Phụ huynh hỗ trợ học sinh lớp 3 trường Tiểu học Hoàng Lê, thành phố Hưng Yên học trực tuyến tại nhà. (Ảnh: Phạm Kiên/TTXVN)

Ngày 31/3, Bộ Giáo dụcvà Đào tạo đã ban hành công văn số 1125/BGDĐT-GDTH về việc “Hướng dẫnthực hiện điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ 2 năm học 2019-2020."

Hướng dẫn này nhằm ứng phó với tình hình dịch COVID-19 diễn biến phức tạpvà để công tác dạy-học phù hợp với tình hình thực tiễn, đảm bảo hoàn thànhchương trình giáo dục phổ thông theo kế hoạch năm học đã điều chỉnh.

Hướng dẫn tinh giản được xây dựng cụ thể cho từng môn học của từng lớp họctừ lớp 1 đến lớp 5. Theo đó, có 9 môn học từ lớp 1 đến lớp 5 được điều chỉnh nôịdung của học kỳ 2, gồm: Toán; Tiếng Việt; Khoa học; Đạo đức; Tự nhiên và Xã hội;Lịch sử và Địa lý; Âm nhạc; Thủ công/ Kỹ thuật; Thể dục.

Việc tinh giản được hướng dẫn cụ thể theo từng tuần dạy học của chươngtrình để đảm bảo các nhà trường thuận lợi trong triển khai thống nhất trên phạmvi cả nước.

Việc tinh giản được thực hiện theo nguyên tắc đảm bảo mục tiêu giáo dục củachương trình giáo dục phổ thông đối với cấp Tiểu học hiện hành theo quy định củaLuật Giáo dục; đảm bảo tính lôgic của mạch kiến thức và tính thống nhất giưãcác khối lớp trong cùng môn học, các môn học trong cùng khối lớp và cấp học.

Việc làm này cũng tạo thuận lợi cho việc tổ chức thực hiện tại các cơ sởgiáo dục theo hướng mở, linh hoạt, phân cấp trong quá trình thực hiện; đảm bảotinh giản nội dung dạy học phù hợp với việc điều chỉnh kế hoạch giáo dục nhàtrường trong năm học 2019-2020 do tác động của dịch COVID-19.

Các nội dung cơ bản được giữ để đảm bảo cung cấp kiến thức, kỹ năng nền tảng,cốt lõi của chương trình cho học sinh, đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra của chươngtrình giáo dục phổ thông; chỉ tinh giản những nội dung nâng cao, yêu cầu vận dụngvà vận dụng cao.

Một số nội dung, yêu cầu trong bài học được giảm tải; một số bài học đượcchuyển thành bài tự chọn, bài tự học ở nhà hoặc không tổ chức dạy học; các nôịdung tiết học gần nhau thuộc cùng một chủ đề được ghép thành một bài học theochủ đề.

Hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo lưu ý đối với môn Tiếng Việt lớp 1,căn cứ vào trình độ học sinh và giáo viên, các trường chủ động phân phối nôịdung, thời lượng dạy học, đảm bảo học sinh đạt được các yêu cầu cơ bản về kiếnthức, kỹ năng môn Tiếng Việt lớp 1 một cách chắc chắn. Không để tình trạng họcsinh không biết đọc, không biết viết tiếng Việt khi lên lớp 2.

Một số môn học có yêu cầu học sinh thực hiện việc đi điều tra, tìm hiểu ởmôi trường địa phương xung quanh hoặc các hoạt động tìm hiểu mà đòi hỏi tiếpxúc gần với động vật…

Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn không yêu cầu học sinh thực hiện nữa để đảmbảo an toàn, tránh lây nhiễm dịch bệnh cho các em.

Các thí nghiệm yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm có thể được thay bằngcách giáo viên tiến hành thí nghiệm chung trước lớp và yêu cầu học sinh tích cựctham gia xây dựng kiến thức (như đưa ra phương án thí nghiệm, dự đoán, hay rútra kết luận từ kết quả thí nghiệm). Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm ở nhà mộtsố thí nghiệm đơn giản.

Bộ hướng dẫn cơ sở giáo dục căn cứ vào quỹ thời gian của học kỳ 2,đặc điểm vùng miền, đặc điểm học sinh và nhà trường, để quyết định thực hiện mộttrong các phương án đối với các môn Lịch sử và Địa lý, các bài học và nội dungtự chọn: không dạy học bài tự chọn; dạy học bài tự chọn nhưng rà soát, tinh giảnđể tập trung giải quyết các nội dung cốt lõi; tổ chức thành bài đọc thêm cho họcsinh có hướng dẫn của giáo viên.

Các trường rà soát, tinh giản, sắp xếp, kết hợp các bài học có nội dungliên quan thành một bài học, chủ đề cần đảm bảo nội dung cốt lõi của yêu cầu cầnđạt theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tinh giản tối đa các nội dung kiến thứctrùng lặp.

Căn cứ hướng dẫn của Bộ, các Sở Giáo dục và Đào tạo điều chỉnh kế hoạch dạyhọc trong học kỳ 2 năm học 2019-2020, bảo đảm hoàn thành Chương trình giáo dụcphổ thông cấp Tiểu học phù hợp với tình hình thực tế tại các cơ sở giáo dục Tiêủhọc.

Một bài giảng trực tuyếntrên truyền hình Hà Nội. (Ảnh: Thanh Tùng/TTXVN)

Các trường ưu tiên thời gian tối đa để tổ chức dạy học các môn học bắt buộctheo chương trình và các môn tự chọn một cách phù hợp; tăng cường các hình thứcdạy học từ xa như dạy học qua Internet và trên truyền hình.

Thời gian đầu của năm học 2020-2021, các trường tập trung ôn tập, bổ sung nôịdung kiến thức cần thiết cho học sinh trước khi thực hiện chương trình của nămhọc mới.

Bộ cũng hướng dẫn các trường tổ chức đánh giá quá trình học tập, rèn luyệncủa học sinh bằng các phương pháp, kĩ thuật, công cụ khác nhau phù hợp với tìnhhình thực tế và đúng quy định.

Các trường không tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá vào các bài hoặc nôịdung, yêu cầu đã được giảm bớt; các bài không dạy hoặc đã chuyển thành đọcthêm, tự chọn, tự học.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng có công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH hướng dẫn thựchiện điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ 2 năm học 2019-2020 với bậc Trung họccơ sở và Trung học phổ thông.

Bộ yêu cầu các Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục thực hiện Công văn số5842/BGDĐT-GDTrH ngày 1/9/2011 của Bộ Giáo dụcvà Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổthông và thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học các môn học kèm theo Công vănnày để dạy và học phù hợp với thời gian còn lại của năm học 2019-2020.

Các cơ sở giáo dục trung học căn cứ vào nội dung công văn này để chủ độngđiều chỉnh nội dung dạy học tương ứng, phù hợp đặc thù của các môn thực hiệntheo chương trình nâng cao.

Bộ yêu cầu không kiểm tra, đánh giá đối với những nội dung kiến thức đãtinh giản theo Công văn số 5842/BGDĐT-GDTrH và các nội dung “Không dạy,” “Khônglàm,” “Không thực hiện,” “Khuyến khích học sinh tự học (tự đọc, tự xem, tự làm,tự thực hiện)” theo hướng dẫn tại công văn này.

Các nội dung tinh giản được bộ hướng dẫn cụ thể, chi tiết đối với các môn họccấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, từ lớp 6 đến lớp 12 gồm: Địa lý,Công nghệ, Giáo dục Công dân, Ngữ văn, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học,Lịch sử và Ngoại ngữ (Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Nhật, Tiếng Pháp và TiếngTrung).

Các cơ sở giáo dục trung học chủ động điều chỉnh nội dung và hình thức tổchức dạy các môn học Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục phù hợp với điều kiện thực tiễncủa cơ sở giáo dục.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phốchỉ đạo các cơ sở giáo dục trung học thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học theohướng dẫn tại Công văn này, đồng thời vẫn tiếp tục thực hiện Công văn số4612/BGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiệnhành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học2017-2018.

Nguồn: Việt Hà/vietnamplus.vn