Đổi mới tuyển sinh gắn với đào tạo tích hợp, liên ngàn, liên trường - xu thế của đại học top đầu
Bên cạnh xu thế mở mới ngành 'hot', năm 2026 còn ghi nhận một xu thế mới đặc biệt ở các đại học top đầu khi triển khai đẩy mạnh đổi mới tuyển sinh gắn với đào tạo tích hợp, liên ngành, liên trường các lĩnh vực mũi nhọn như AI, kinh tế số…
Sinh viên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh trong một tiết học có sự tham gia của doanh nghiệp. Ảnh: VNUHCM.
Cách đây 6 năm, khi các khái niệm đào tạo tích hợp, liên ngành, liên trường còn khá mới mẻ. Trong một bài phỏng vấn GS.TS Hoàng Anh Tuấn - Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) khi còn là Phó Hiệu trưởng phụ trách công tác đào tạo, chính trị và công tác sinh viên (năm 2019) chia sẻ về xu thế mô hình đào tạo đã nhấn mạnh rằng: "Cá nhân tôi cho rằng, liên các ngành và xuyên khối ngành sẽ là xu hướng căn bản trong bối cảnh hệ sinh thái đại học được vận hành theo phương châm kết nối và đổi mới - sáng tạo".
Và đến năm 2024, một chương trình đào tạo liên ngành, liên trường đầu tiên của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh được thực hiện.
Khi đó, 2 trường thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh là Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn phối hợp với Trường Đại học Kinh tế - Luật cùng đào tạo ngành Kinh doanh thương mại Hàn Quốc với 50 chỉ tiêu. Chương trình đào tạo ngành này gồm 140 tín chỉ.
Trong đó, các học phần về ngôn ngữ, văn hóa, lịch sử Hàn Quốc sẽ do trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đảm nhận. Trường Đại học Kinh tế - Luật chịu trách nhiệm về các nội dung liên quan đến kinh tế, quản trị kinh doanh. Sau 4 năm học, sinh viên có thể lấy 2 bằng cử nhân.
Đây là chương trình đào tạo liên ngành, liên trường đầu tiên của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh mà cũng là chương trình đào tạo liên ngành, liên trường đầu tiên của Việt Nam.
Khi sự phát triển mô hình đào tạo liên ngành còn tạm dừng ở một mô hình, thì đến năm 2026, trước sự phát triển như vũ bão của công nghệ, của trí tuệ nhân tạo và trước những đòi hỏi cấp thiết nguồn nhân lực mới của đất nước trong giai đoạn phát triển mới, các trường đại học top đầu đã có những kế hoạch, chiến lược phát triển cụ thể gắn đào tạo liên trường, liên ngành tập trung vào các lĩnh vực mũi nhọn như công nghiệp bán dẫn, vi mạch, AI, năng lượng xanh, kinh tế số…
Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đẩy mạnh đào tạo liên ngành, song bằng và bằng tiếng Anh là xu thế tất yếu
Mới đây, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đã công bố định hướng hoạt động đào tạo năm 2026, trong đó tập trung đổi mới tuyển sinh theo hướng đánh giá năng lực toàn diện, đồng thời phát triển mạnh các chương trình đào tạo tích hợp, liên ngành, liên trường nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao.
Định hướng đào tạo năm 2026 của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh nhấn mạnh sự chuyển dịch từ mở rộng quy mô sang đột phá chất lượng, từ ứng dụng số đơn lẻ sang xây dựng hệ sinh thái giáo dục số và từ đào tạo đơn ngành sang đào tạo tích hợp - liên ngành - liên trường, gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo với phát triển nhân tài, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và hội nhập quốc tế.
Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh xác định đào tạo liên ngành là xu thế tất yếu. Năm 2026, nhiều chương trình liên ngành, song ngành sẽ được xây dựng và cập nhật trong các lĩnh vực mũi nhọn như công nghiệp bán dẫn, vi mạch, AI, năng lượng xanh, kinh tế số, khoa học môi trường và công nghệ sinh học.
Cùng với đó, các chương trình đào tạo bằng tiếng Anh tiếp tục được mở rộng ở cả bậc đại học và sau đại học. Mục tiêu đặt ra là khoảng 60% chương trình thuộc khối khoa học - kỹ thuật - công nghệ được giảng dạy bằng tiếng Anh.
Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh cũng tăng cường hợp tác với các đại học thuộc top 200 thế giới, triển khai các chương trình liên kết, chương trình bằng đôi; đồng thời khuyến khích mô hình đào tạo liên trường, sử dụng chung phòng thí nghiệm, học liệu số, đội ngũ giảng viên và công nhận tín chỉ trong toàn hệ thống.
Chiến lược phát triển Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn 2045 đặt ra mục tiêu có 20 chương trình đào tạo mới, đáp ứng nhu cầu xã hội, do hai đơn vị thành viên cùng cấp bằng, ưu tiên khối ngành khoa học xã hội, kinh tế - luật và sư phạm.
Mở thêm một số ngành và chương trình đào tạo mới theo hướng liên ngành nhằm đáp ứng yêu cầu nhân lực trong thời đại số
Đại học Kinh tế Quốc dân ngày 19/12 công bố thông tin tuyển sinh năm 2026. Theo đó, Đại học Kinh tế Quốc dân tiếp tục áp dụng 3 phương thức tuyển sinh tương tự năm 2025. Trong đó, xét tuyển kết hợp là phương thức chủ đạo. Đại học Kinh tế Quốc dân cũng cho biết đang xây dựng kế hoạch mở thêm một số ngành và chương trình đào tạo mới theo hướng liên ngành nhằm đáp ứng yêu cầu nhân lực trong thời đại số, trong khi tổng chỉ tiêu tuyển sinh toàn trường dự kiến vẫn được giữ ổn định.
Đề án tuyển sinh đại học năm 2026 sẽ được Đại học Kinh tế Quốc dân chính thức thông qua và công bố trên trang thông tin điện tử của đại học trước ngày 15/2/2026.
Theo người đứng đầu Đại học Kinh tế Quốc dân, giáo dục đại học đã vượt ra ngoài phạm vi biên giới quốc gia, đang trở thành một phần không thể tách rời của quá trình toàn cầu hóa, của sự phát triển bùng nổ cách mạng khoa học - công nghệ, của chuyển đổi số và sự trỗi dậy của trí tuệ nhân tạo.
Việt Nam đang bước vào kỷ nguyên vươn mình mạnh mẽ, với các Nghị quyết mang tính đột phá của Trung ương đưa ra những định hướng mới về phát triển kinh tế xã hội, giáo dục đào tạo, khoa học - công nghệ và đội ngũ tri thức. Những thay đổi đó đang tác động mạnh mẽ đến sứ mệnh, mô hình tổ chức và phương thức hoạt động của các cơ sở giáo dục đại học.
Chắc chắn, đổi mới tuyển sinh gắn với đào tạo tích hợp, liên ngành, liên trường sẽ không chỉ là xu thế của đại học top đầu mà sẽ là xu thế chung của đào tạo đại học. Năm 2026 sẽ chứng kiến những xu thế mới của tuyển sinh dần thích nghi, thích ứng với sự vận động của xã hội mà công nghệ, trí tuệ nhân tạo đang chiếm ưu thế vượt trội.
Theo quy định mở ngành hiện nay, ngành học dự kiến mở phải nằm trong "Danh mục ngành đào tạo" được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, trừ trường hợp đặc biệt theo chỉ đạo của Chính phủ.
Ngành mở mới phải đáp ứng được điều kiện phù hợp với nhu cầu nguồn nhân lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, vùng và cả nước và của lĩnh vực đào tạo bảo đảm hội nhập quốc tế.
Đặc biệt, việc mở mới phải đảm bảo yêu cầu về số lượng, chất lượng giảng viên để tổ chức thực hiện chương trình đào tạo (bao gồm giảng viên toàn thời gian và giảng viên thỉnh giảng), đáp ứng yêu cầu đội ngũ giảng viên theo quy định về chuẩn chương trình đào tạo của trình độ đào tạo.
