Giáo dục Hải Phòng ứng dụng AI trong thiết kế hoạt động dạy học

Ngày 6/3, trường Trung học cơ sở Hoàng Diệu (thành phố Hải Phòng) tổ chức chuyên đề cấp thành phố môn Giáo dục công dân lớp 8 với chủ đề "Lập kế hoạch chi tiêu" tổ chức.

Chuyên đề cấp thành phố môn Giáo dục công dân lớp 8 với chủ đề "Lập kế hoạch chi tiêu" tại trường Trung học cơ sở Hoàng Diệu. Ảnh: Tuệ Nhi

Ứng dụng công nghệ và AI vào dạy học đã trở thành yêu cầu tất yếu

Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ của ngành giáo dục, việc ứng dụng công nghệ và AI vào dạy học đã trở thành yêu cầu tất yếu. Cùng với đó, chương trình Giáo dục phổ thông 2018 xác định rõ mục tiêu hình thành cho học sinh những phẩm chất và năng lực cốt lõi. Việc phát triển năng lực số, năng lực công nghệ và năng lực giải quyết vấn đề là những thành tố quan trọng để các em thích ứng với đời sống hiện đại.

Phát biểu tại chuyên đề, ông Đỗ Duy Hưng – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng cho rằng, chủ đề "Lập kế hoạch chi tiêu" có ý nghĩa thiết thực, gắn liền với đời sống hằng ngày của học sinh. Đồng thời cũng là một minh chứng rõ nét cho định hướng đổi mới giáo dục hiện nay là dạy học gắn với thực tiễn, phát triển năng lực số, năng lực giải quyết vấn đề và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong học tập.

Ông Đỗ Duy Hưng – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng phát biểu tại chuyên đề. Ảnh: Tuệ Nhi

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng nhấn mạnh, việc hướng dẫn học sinh sử dụng các ứng dụng quản lý tài chính cá nhân, bảng tính trực tuyến, hoặc các công cụ Al không chỉ giúp bài học trở nên sinh động, mà còn giúp học sinh hình thành tư duy dữ liệu – một năng lực quan trọng của công dân số.

Bên cạnh đó, việc ứng dụng AI trong dạy học chủ đề này cũng mở ra nhiều cơ hội mới. Giáo viên có thể sử dụng AI để tạo tình huống mô phỏng, xây dựng bài tập cá nhân hóa, phân tích mức độ hiểu bài của học sinh, hoặc hỗ trợ các em xây dựng kế hoạch chi tiêu phù hợp với nhu cầu và điều kiện của từng cá nhân. Al không thay thế vai trò của giáo viên, nhưng Al giúp giáo viên có thêm công cụ để hỗ trợ học sinh học tập hiệu quả hơn, chủ động hơn và sáng tạo hơn.

Bà Phạm Thị Thanh Phương – Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở Hoàng Diệu phát biểu đề dẫn chuyên đề. Ảnh: Tuệ Nhi

Không chỉ là kiến thức của bài học, mà còn là kỹ năng sống quan trọng

Phát biểu đề dẫn chuyên đề, bà Phạm Thị Thanh Phương – Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở Hoàng Diệu cho biết đối với môn Giáo dục công dân lớp 8, nội dung "Lập kế hoạch chi tiêu" có ý nghĩa thiết thực trong việc hình thành cho học sinh ý thức quản lí tài chính cá nhân, sống có trách nhiệm, biết cân đối giữa nhu cầu và khả năng, từ đó xây dựng lối sống tiết kiệm, khoa học. Đây không chỉ là kiến thức của bài học, mà còn là kỹ năng sống quan trọng, đồng hành cùng học sinh trong suốt hành trình trưởng thành.

Tuy nhiên, thực tế giảng dạy cho thấy, những nội dung liên quan đến tài chính cá nhân đôi khi còn khô khan, mang tính lý thuyết, khó tạo được sự hứng thú và gắn kết sâu sắc với trải nghiệm thực tế của học sinh.

Chủ đề: "Lập Kế hoạch chi tiêu" trong chương trình môn Giáo dục công dân lớp 8 được thực hiện trong 3 tiết. Ảnh: Tuệ Nhi

Chính vì vậy, việc ứng dụng AI trong thiết kế hoạt động dạy học – từ xây dựng tình huống, mô phỏng các kịch bản chi tiêu, cá nhân hóa bài tập, đến hỗ trợ học sinh phân tích và ra quyết định – sẽ mở ra những cơ hội đổi mới phương pháp, tăng cường tính tương tác và phát huy tính chủ động, sáng tạo của người học.

Mặt khác, từ thực tế cuộc sống cho thấy, lứa tuổi học sinh trung học cơ sở được tiếp cận sớm với tiền tiêu vặt, mua sắm trực tuyến, các nền tảng thương mại điện tử và mạng xã hội đang dần trở thành nguy cơ tạo nên xu hướng tiêu dùng cảm tính mà không có kế hoạch.

Hình thành năng lực trong môi trường học tập có ứng dụng công nghệ và AI

Chủ đề: "Lập Kế hoạch chi tiêu" trong chương trình môn Giáo dục công dân lớp 8 được thực hiện trong 3 tiết gồm: Sự cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu; Cách lập kế hoạch chi tiêu; Luyện tập. Tại chuyên đề, học sinh lớp 8, trường Trung học cơ sở Hoàng Diệu cùng cô giáo luyện tập các kiến thức đã được trang bị trong 2 tiết trước.

Cụ thể, trong tiết học, giáo viên sẽ giúp học sinh kết hợp giữa lý thuyết môn học và thực tiễn đời sống; học cách sử dụng các ứng dụng AI để giải quyết các vấn đề liên quan đến đời sống hằng ngày.

Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia tranh biện nhằm tạo cơ hội học sinh được chủ động đưa ra những góc nhìn, quan điểm cá nhân về việc chi tiêu trong cuộc sống hằng ngày Ảnh: Tuệ Nhi

Đặc biệt, hướng dẫn học sinh lập kế hoạch chi tiêu và hình thành thói quen chi tiêu hợp lí; biết cách giúp đỡ bạn bè, người thân lập kế hoạch chi tiêu hiệu quả. Những kiến thức tại lớp không chỉ giúp học sinh khắc sâu hơn nữa tầm quan trọng của việc lập kế hoạch chi tiêu, mà còn phát triển kỹ năng tư duy phản biện, phân tích dữ liệu và lập kế hoạch một cách khoa học.

Qua đó, học sinh được hình thành và phát triển các năng lực chung như: năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; cùng các năng lực chuyên biệt: năng lực điều chỉnh hành vi thích ứng với cuộc sống, năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động. Bên cạnh đó, các em cũng được phát triển những phẩm chất như trung thực, trách nhiệm và chăm chỉ.

Mở đầu tiết học, học sinh được cô giáo hướng dẫn tham gia hoạt động khởi động. Việc sử dụng phần mềm cùng trợ lý ảo "Biết tuốt" giúp học sinh tăng cường năng lực số, khai thác vốn sống, trải nghiệm của bản thân cũng như tạo hứng thú và những hiểu biết ban đầu của học sinh về chủ đề tiết học.

Qua chuyên đề các em sẽ hình thành được năng lực tự chủ, năng lực quản lý bản thân và năng lực ra quyết định có trách nhiệm. Ảnh: Tuệ Nhi

Tiếp đó, thông qua các hoạt động như trò chơi tiếp sức, trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Kahoot và quét mã QR để tham gia mua sắm trên gian hàng online, giáo viên gợi mở, giúp học sinh nhớ lại các kiến thức về chủ đề lập kế hoạch chi tiêu.

Đặc biệt, giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia tranh biện nhằm tạo cơ hội học sinh được chủ động đưa ra những góc nhìn, quan điểm cá nhân về việc chi tiêu trong cuộc sống hằng ngày. Trong đó, các em học sinh đưa ra quan điểm rằng việc chi tiêu cho những thứ mình thích, mình cần là một điều thiết yếu trong cuộc sống. Tuy nhiên, việc chi tiêu nên đảm bảo "tiêu đúng, tiêu đủ và tiêu có trách nhiệm" bởi ở lứa tuổi học sinh, nguồn tiền chi tiêu đến từ thu nhập của bố, mẹ. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc rèn thói quen chi tiêu cho cá nhân, bạn bè, gia đình của mình.

Đây là những năng lực không chỉ cần cho môn học, mà còn cần cho cả cuộc đời. Ảnh:Tuệ Nhi

Thông qua tiết học của cô và trò trường Trung học cơ sở Hoàng Diệu có thể thấy, khi học sinh biết cách xác định nhu cầu – phân biệt giữa "cần" và "muốn", biết đặt mục tiêu tài chính, biết cân đối thu – chi, biết tiết kiệm và biết lựa chọn ưu tiên, các em sẽ hình thành được năng lực tự chủ, năng lực quản lý bản thân và năng lực ra quyết định có trách nhiệm. Đây là những năng lực không chỉ cần cho môn học, mà còn cần cho cả cuộc đời.

Khi những năng lực ấy được phát triển trong môi trường học tập có ứng dụng công nghệ và AI, học sinh sẽ có điều kiện để tiếp cận với những phương pháp học tập hiện đại, phù hợp với xu thế phát triển của xã hội.

Tuệ Nhi