Giáo viên nhận xét gì về đề Văn thi lại ở Tuyên Quang?
Sau môn Ngữ văn sáng 14-8, chiều cùng ngày, thí sinh thi lại tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang tiếp tục làm bài môn Toán. Các môn còn lại thi ngày 15-8.
Thí sinh thi lại ở Điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang sáng 14-8. Ảnh: ĐỖ TRUNG
Một trong những vấn đề được quan tâm là mức độ tương quan giữa đề thi lại và đề thi đợt trước. Theo nhận xét của một số giáo viên, đề Ngữ văn lần này vừa sức, có cấu trúc và mức độ tương đương đề thi tháng 6-2026, đồng thời đặt ra những vấn đề gần gũi với đời sống.
Cô Nguyễn Thị Hương, Tổ trưởng môn Văn, Trường THPT Quỳnh Lưu 2 (Nghệ An), nhận xét nội dung về bảo vệ an ninh văn hóa và các nội dung phi truyền thống là vấn đề có tính thời sự, có tính giáo dục, tư tưởng
Câu hỏi rõ ràng, bảo đảm các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và giúp học sinh dễ xác định yêu cầu.
Theo cô Hương, câu nghị luận về sự trung thực khi tạo lập, chia sẻ thông tin hướng học sinh đến trách nhiệm cá nhân trong môi trường số như kiểm chứng thông tin, không chia sẻ nội dung chưa xác thực và có ý thức khi sử dụng mạng xã hội.
Cô giáo Bùi Thị Hoàng Yến, Trường THPT chuyên Vĩnh Phúc, tỉnh Phú Thọ. Ảnh: KIM ANH
Cô Bùi Thị Hoàng Yến, Trường THPT chuyên Vĩnh Phúc (tỉnh Phú Thọ), đánh giá đề bám sát cấu trúc đề tham khảo của Bộ GD-ĐT công bố vào tháng 2-2025. Câu nghị luận xã hội có tính cập nhật, gắn môn Ngữ văn với đời sống; ngữ liệu nghị luận văn học giàu cảm xúc có khả năng khơi gợi sự rung động ở học sinh, đặc biệt là những em đang đứng trước ngưỡng cửa bước vào cuộc sống - “mang cả cánh đồng sau lưng đi vào thành phố”.
“Nhìn chung, đề thi bảo đảm tính khoa học và có độ phân hóa tốt. Đề vừa đánh giá, đo lường năng lực của học sinh phục vụ việc xét công nhận tốt nghiệp THPT, vừa cung cấp kết quả phục vụ xét tuyển vào các cơ sở giáo dục đại học”, cô Bùi Thị Hoàng Yến nhận định.
Theo cô Yến, so với đề Ngữ văn đợt thi tháng 6-2026, đề lần này tương đồng về cấu trúc, phạm vi kiến thức, mức độ khó và khả năng phân hóa.
Một số giáo viên nhận xét, đề thi cân bằng giữa vấn đề xã hội đương đại và giá trị văn chương. Phần đọc hiểu, nghị luận xã hội đề cập thông tin sai lệch, trách nhiệm trong môi trường số; bài thơ “Cánh đồng tuổi thơ” gợi về ký ức, quê hương và những giá trị bền vững.
ThS Nguyễn Phước Bảo Khôi, giảng viên Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm TPHCM, cũng nhận xét đề giữ ổn định về định dạng và mặt bằng yêu cầu. Ngữ liệu đọc hiểu tiếp tục là văn bản nghị luận, phần nghị luận văn học sử dụng thơ; nội dung chuyển sang các vấn đề về an ninh văn hóa, môi trường thông tin, bản sắc và ký ức văn hóa.
Ngữ văn là môn tự luận duy nhất ở kỳ thi tốt nghiệp THPT. Đây là năm đầu tiên Bộ áp dụng chấm bài thi môn này bằng phương pháp rubric - dùng bản mô tả cụ thể các tiêu chí đánh giá và mức độ đạt được của từng tiêu chí đó, đảm bảo sự công bằng và giảm tính chủ quan.
Ở lần thi trước, điểm trung bình môn Ngữ văn của 328 thí sinh tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang là 7,3 điểm; khoảng 125 thí sinh đạt từ 8 điểm trở lên, trong đó 3 em đạt 9,25 điểm.
Điểm trung bình môn Văn cả nước là 6,5 điểm. Ninh Bình có điểm trung bình môn Văn cao nhất cả nước, 7,257 điểm; tỉnh Tuyên Quang không nằm trong tốp 10 tỉnh thành có điểm trung bình môn Văn cao nhất cả nước.
Tin nóng
UBND phường Xuân Hương - Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng vừa tuyên dương 126 học sinh tiêu biểu năm học 2025-2026, trong đó 29 em đạt thành tích quốc tế và 48 em đạt thành tích quốc gia.
Sáng 14-8, Hội Giáo dục và Đào tạo TPHCM tổ chức Đại hội đại biểu Hội Giáo dục và Đào tạo TPHCM lần thứ I nhiệm kỳ 2026-2031.
Sáng 14/8, thí sinh tại trường THPT chuyên Tuyên Quang đã hoàn thành môn thi đầu tiên. Nhiều ý kiến đánh giá đề thi không gây bất ngờ về độ khó so với đề thi chung của cả nước.
Điểm chuẩn ngành Y khoa năm 2026 cho thấy sự phân hóa rất mạnh giữa các trường. Học viện Quân y, Trường ĐH Y Hà Nội... đang tạo khoảng cách lớn so với hàng loạt trường lấy đúng điểm sàn - mức 22.
Anh Nguyễn Ngọc Lân là một trong những tổ trưởng dân phố trẻ nhất ở trung tâm thành phố Đà Nẵng. Từ hơn 100 hộ dân, nay tổ trưởng "tóc xanh" quản lý gần 1.000 hộ, mở rộng cả quy mô lẫn đặc thù cư dân, đặt lên vai người "vác tù và" trọng trách không hề nhỏ.
Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) tại Hòa Lạc chuẩn bị cơ sở vật chất hiện đại, thư viện số, khu sinh hoạt đa dạng để đón 17.000 sinh viên trong năm học mới.
Tin mới
Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến về dự thảo thông tư thay thế quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào THPT, thí sinh sẽ thi 2 môn là Toán và Ngữ văn.
Sáng 14/8, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp Ban Chỉ đạo xây dựng trường học cho các xã biên giới. Cuộc họp được tổ chức trực tuyến đến 22 tỉnh, thành phố trên cả nước.
Chỉ còn 2 tuần nữa là đến năm học mới 2026-2027, thị trường sách và dụng cụ học tập trên địa bàn tỉnh đã bắt đầu sôi động. Tại các nhà sách, hiệu sách, đại lý và điểm bán lẻ, hàng hóa được bổ sung, sắp xếp lại theo từng nhóm sản phẩm, đáp ứng nhu cầu mua sắm của học sinh. Nguồn cung sách giáo khoa được các đơn vị phát hành chuẩn bị từ sớm. Nhiều mặt hàng đồ dùng học tập có mức giá ổn định, mẫu mã đa dạng, hàng Việt tiếp tục chiếm ưu thế.
Chiều 14/8, hơn 300 thí sinh tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang bước vào bài thi môn Toán trong Kỳ thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026.
Đội tuyển Việt Nam có 4/4 học sinh đoạt giải tại Olympic Tin học quốc tế 2026, gồm một Huy chương Vàng, hai Huy chương Bạc và một Bằng khen.
Việt Nam đứng trong nhóm 8 nước và vùng lãnh thổ đạt thành tích cao tại Olympic Tin học quốc tế 2026
Trưa 14-8, Bộ GD-ĐT thông tin về kết quả chính thức của Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Tin học quốc tế (IOI) năm 2026. Theo đó, Việt Nam đứng trong nhóm 8 nước và vùng lãnh thổ đạt thành tích cao tại Olympic Tin học quốc tế 2026
Đội tuyển quốc gia Việt Nam với 4 học sinh dự thi Olympic Tin học quốc tế - IOI năm 2026 đã đạt thành tích 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Bằng khen. Học sinh Nguyễn Hữu Tuấn tạo dấu ấn nổi bật trên đấu trường Olympic quốc tế khi liên tiếp đạt Huy chương Vàng IOI và Olympic Trí tuệ nhân tạo quốc tế.