Hà Tĩnh nâng tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 công lập lên 74%
Năm học 2026–2027, Hà Tĩnh nâng tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập lên 74%, tăng 2% so với năm học trước.

Thí sinh Hà Tĩnh phấn khởi hoàn thành các bài thi Tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2025-2026 (ảnh tư liệu).
UBND tỉnh Hà Tĩnh vừa ban hành quyết định phê duyệt Kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT và lớp 10 Trường THPT chuyên Hà Tĩnh, đảm bảo thực hiện đúng quy chế của Bộ GD&ĐT, phù hợp với yêu cầu phân cấp quản lý trong bối cảnh chính quyền địa phương hai cấp.
Theo kế hoạch, các trường THPT công lập tiếp tục tuyển sinh bằng hình thức thi tuyển với 3 môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Kỳ thi dự kiến diễn ra ngày 25/5/2026; buổi sáng thi Toán và Tiếng Anh, buổi chiều thi Ngữ văn. Nội dung đề thi nằm trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp THCS, chủ yếu lớp 9.

Tiết ôn tập của học sinh lớp 9 Trường THCS Hà Linh (xã Hà Linh, Hà Tĩnh).
Thí sinh được đăng ký tối đa 3 nguyện vọng vào các trường THPT công lập. Điểm xét tuyển là tổng điểm 3 bài thi cùng điểm ưu tiên, khuyến khích (nếu có), xét từ cao xuống thấp đến khi đủ chỉ tiêu.
Đối với các trường ngoài công lập, cơ sở giáo dục thường xuyên và Trường THCS & THPT Dân tộc nội trú, phương thức tuyển sinh là xét tuyển dựa trên kết quả học tập và rèn luyện ở cấp THCS.
Riêng Trường THPT chuyên Hà Tĩnh tổ chức thi tuyển để lựa chọn học sinh có năng lực nổi trội. Năm học 2026–2027, trường tuyển 13 lớp chuyên với các môn: Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, Tiếng Pháp và Tiếng Trung Quốc. Mỗi lớp không quá 35 học sinh.
Thí sinh dự thi vào trường chuyên phải hoàn thành các môn không chuyên cùng kỳ thi chung và thi thêm một môn chuyên vào ngày 26/5/2026, thời gian làm bài 150 phút, trong đó môn chuyên tính hệ số 3 khi xét tuyển.
Trước đó, năm học 2025–2026, Hà Tĩnh áp dụng tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập là 72%. Việc điều chỉnh tăng lên 74% trong năm học này được xem là bước cân đối phù hợp trong bối cảnh số lượng thí sinh đăng ký dự tuyển tăng khoảng 4.000 em so với năm trước, vừa đáp ứng nhu cầu học tập, vừa duy trì định hướng phân luồng sau THCS.














