Hành trình lớn lên từ những điều nhỏ - câu chuyện của cậu học trò lớp 5

Một bước tiến “đắt giá” từ nền tảng học tập

Từ nhỏ, Anh Duy đã rất thích đọc sách, ham học. Bởi vậy, ngay khi bước vào ngôi trường Tiểu học Trần Phú, Anh Duy đã là học sinh nổi trội với tư chất thông minh, và ý thức tự giác học tập đáng quý. Bốn năm liên tiếp, em luôn giữ vững danh hiệu học sinh xuất sắc, là tấm gương sáng trong lớp về sự kiên trì và nỗ lực không ngừng.

Em Lê Vũ Anh Duy, lớp 5A5 là học sinh ưu tú của Trường Tiểu học Trần Phú, phường Lĩnh Nam. Ảnh: PV

Thế nhưng, ít ai biết rằng, khi còn học lớp 3, mặc dù kết quả học tập luôn xuất sắc, song Anh Duy vẫn khá rụt rè. Em ngại phát biểu, ngại đứng trước đám đông và gần như không tham gia các hoạt động tập thể.

Bước sang lớp 4, khi được mẹ và cô giáo động viên và đồng hành, em đã tham gia các sân chơi học thuật và bắt đầu thay đổi. Không phải là sự bứt phá ngay lập tức, mà là từng bước nhỏ: dám thử, dám sai, rồi dần dần tự tin hơn.

Từ sự bền bỉ đó, Anh Duy đã có một dấu mốc đáng chú ý: Ở giải cấp Quốc tế, em đã giành Huy chương Bạc vòng Quốc tế Olympic Toán TIMO năm 2025, Huy chương Bạc Kỳ thi Thử thách Toán học Quốc tế IMC năm 2025; Giải cấp Quốc gia, em đạt Giải Vàng cuộc thi Toán học Quốc tế FMO năm 2025, Giải Đồng cuộc thi Khoa học Quốc tế Kangaroo năm 2023, Huy chương Bạc Olympic Toán TIMO 2024, Huy chương Đồng TIMO 2025, Huy chương Bạc ASMO 2025, Huy chương Bạc ITMC 2025,...; Giải cấp thành phố, em đã giành Huy chương Bạc ASMO năm 2025; Giải Khuyến khích Trạng Nguyên Tiếng Việt năm 2025;…

Và mới đây, em lọt vào vòng chung kết Ngày hội “Trạng nguyên nhỏ tuổi” toàn quốc lần thứ 24 (năm học 2025–2026). Đây là sân chơi tổng hợp, yêu cầu học sinh không chỉ vững kiến thức mà còn có khả năng tư duy nhanh, chính xác ở nhiều nội dung như Tiếng Việt, Toán và hiểu biết xã hội.

Việc góp mặt ở vòng chung kết không phải là một kết quả “đột nhiên”, mà là kết quả của cả một quá trình tích lũy - từ những giờ học đều đặn, đến việc dám bước ra khỏi sự rụt rè của chính mình.

Anh Duy đạt Giải Truyền cảm hứng cuộc thi “Viết tiếp câu chuyện tự hào” do Báo Đại đoàn kết tổ chức, chụp ảnh lưu niệm cùng nhạc sĩ Nguyễn Hùng, tác giả ca khúc “Còn gì đẹp hơn”. Ảnh: NT

Từ nền tảng học thuật, Anh Duy không dừng lại ở các cuộc thi kiến thức. Em tham gia nhiều hoạt động khác nhau để hoàn thiện bản thân: Đạt Giải Truyền cảm hứng cuộc thi “Viết tiếp câu chuyện tự hào” do Báo Đại đoàn kết tổ chức, với bài viết về chuyến thăm Làng Sen - quê hương Chủ tịch Hồ Chí Minh; Top 300 toàn quốc cuộc thi “Gửi tương lai xanh 2050”, đồng thời là một trong 124 thí sinh vào vòng chung khảo chương trình Đại sứ Xanh Quốc gia 2025–2026; tham gia biểu diễn tại “Sao Nhí Triệu View 2026”; Đạt giải khuyến khích cuộc thi tuyên truyền bầu cử phường Lĩnh Nam; Danh hiệu “Cháu ngoan Bác Hồ” quận Hoàng Mai 2025, chứng nhận “Học không bao giờ cùng” của Hội Khuyến học Hà Nội.

Mỗi hoạt động là một “lớp học” khác nhau của em: khi là tư duy, khi là cảm xúc, khi là sự tự tin trước đám đông.

Khi nhà trường và gia đình cùng giúp con thay đổi

Được biết, Anh Duy là con thứ hai trong gia đình có bốn anh em. Sau em còn hai em nhỏ, nên việc học luôn song hành với trách nhiệm trong gia đình. Mẹ Anh Duy chia sẻ, vợ chồng chị không đặt nặng con phải đạt giải gì. Chỉ mong con tự tin hơn, tự giác học và biết giúp đỡ gia đình.

Sau mỗi giờ học hay hoạt động, Anh Duy vẫn phụ mẹ trông em, làm những việc nhỏ trong nhà. Chính điều đó giúp em hình thành tính tự lập và ý thức trách nhiệm từ sớm.

Chia sẻ với phóng viên Cơ quan Báo và Phát thanh, truyền hình Hà Nội, nhà giáo Nguyễn Thị Kim Giang, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, Anh Duy là một trong những học sinh ưu tú. Em luôn được cô giáo chủ nhiệm Đỗ Thị Mai Hương tận tâm dạy bảo và dẫn dắt phát huy thế mạnh, uốn nắn sự khiêm nhường, không tự kiêu; giúp Anh Duy nỗ lực vượt lên chính mình để có sự bứt phá trong học tập và sân chơi lớn.

Nhà giáo Nguyễn Thị Kim Giang cùng cậu học trò ưu tú Lê Vũ Duy Anh. Ảnh: PV

Theo nhà giáo Nguyễn Thị Kim Giang, khoảng ba năm trở lại đây, Trường Tiểu học Trần Phú đã định hướng rõ hơn việc phát triển học sinh một cách toàn diện. “Các con cần học tốt Toán, Tiếng Việt - đó là nền tảng. Nhưng nếu chỉ giỏi kiến thức thôi thì chưa đủ. Các con cần được trải nghiệm để tự tin, biết giao tiếp và hiểu mình. Phát triển trí tuệ cảm xúc (EQ) chính là hướng giáo dục mới của nhà trường trong những năm gần đây để thích ứng với giáo dục hiện đại. Trẻ có EQ cao thường biết kiểm soát cảm xúc, giao tiếp hiệu quả và xây dựng các mối quan hệ tích cực. Và để làm được điều này thì cần có sự đồng hành của phụ huynh".

Từ một cậu bé từng rụt rè, Anh Duy giờ đây đã có thể nói rõ về ước mơ của mình: em muốn trở thành CEO điều hành một doanh nghiệp trong tương lai. Ước mơ ấy có thể còn xa, nhưng cách em đang đi - học tập, trải nghiệm, rèn kỹ năng thì không có gì là không thể.

Hành trình của Anh Duy luôn nổi bật với nhiều thành tích và khen thưởng. Ảnh: NT

Nhà giáo Nguyễn Thị Kim Giang cho rằng, người lớn chúng ta cứ để các con tự do mơ ước. Khi có ước mơ, các con sẽ biết mình cần cố gắng điều gì.

Nhìn vào hành trình của Anh Duy, ai cũng có thể thấy nổi bật bởi danh hiệu và khen thưởng. Đó không chỉ là hành trình nỗ lực của bản thân em mà còn là kết quả của sự đồng hành của nhà trường và gia đình: từ rụt rè đến tự tin, từ học trong sách đến học từ trải nghiệm, biết chia sẻ với gia đình. Một hành trình không ồn ào, nhưng đủ để lan tỏa: giáo dục không chỉ là kết quả, mà là cách mỗi đứa trẻ tìm ra con đường của chính mình.

Và chính năm cuối cấp này, sẽ là dấu ấn nền tảng – không chỉ bằng những giải thưởng đạt được, mà bằng sự thay đổi bên trong, sẵn sàng cho chặng đường học tập tiếp theo của em.