Học nghề trong nếp kỷ luật quân đội

Năm 2026, Trường Cao đẳng nghề số 1 - Bộ Quốc phòng tuyển sinh 22 ngành, nghề.

Sau khi tốt nghiệp THCS, em Nguyễn Hoàng Sâm lựa chọn học chương trình văn hóa kết hợp trung cấp nghề tại Trường Cao đẳng Nghề số 1 (Bộ Quốc phòng). Hiện, Sâm là học sinh lớp 12B1, em vừa học chương trình THPT, vừa được đào tạo nghề. Theo Sâm, ưu điểm của mô hình này là sau khi tốt nghiệp, học sinh có cả bằng THPT và bằng trung cấp nghề, tạo thêm cơ hội lựa chọn khi tham gia thị trường lao động hoặc tiếp tục học lên.

Cùng theo học mô hình này, em Nguyễn Thảo Nguyên, học sinh lớp 12B3, dự định tiếp tục học ở trình độ cao hơn sau khi hoàn thành chương trình. Theo Nguyên, việc được trang bị kỹ năng nghề từ sớm cũng giúp em chủ động hơn nếu lựa chọn đi làm.

Lựa chọn của Sâm và Nguyên cho thấy học nghề không đồng nghĩa với việc khép lại con đường học vấn. Người học có thể tham gia thị trường lao động, học liên thông hoặc vừa học vừa làm. Tuy nhiên, lộ trình này cũng đòi hỏi học sinh sớm xác định định hướng nghề nghiệp và thích nghi với việc học văn hóa song song cùng thực hành nghề.

Tiết học kết hợp lý thuyết và thực hành cho học sinh, sinh viên ngành Công nghệ ô tô tại trường Cao đẳng Nghề số 1- Bộ Quốc phòng.

Trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp ngày càng đa dạng, Trường Cao đẳng Nghề số 1 là một trong những địa chỉ để học sinh cân nhắc.

Trong sản xuất hiện đại, kỹ năng chuyên môn thôi chưa đủ, người lao động còn phải tuân thủ giờ giấc, quy trình vận hành, quy định an toàn và phối hợp hiệu quả với đồng nghiệp. Một thao tác thiếu chính xác hay sự chủ quan của một cá nhân có thể ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm, thiết bị, thậm chí cả dây chuyền sản xuất.

Tại các xưởng thực hành của Trường Cao đẳng Nghề số 1, những yêu cầu đó được hình thành từ các công việc hằng ngày như chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, thực hiện đúng quy trình, sử dụng và bảo quản thiết bị, bảo đảm an toàn và phối hợp trong nhóm.

Theo Trung tá Nguyễn Hữu Tiệp, Hiệu trưởng Nhà trường, đây cũng là điểm khác biệt của môi trường đào tạo thuộc Bộ Quốc phòng, nơi học nghề gắn với rèn luyện tác phong, ý thức tổ chức và tính kỷ luật.

“Người học không chỉ cần được trang bị kỹ năng chuyên môn mà còn phải hình thành tác phong làm việc, ý thức trách nhiệm và khả năng chấp hành quy trình. Đây là những phẩm chất cần thiết khi các em làm việc tại nhà máy, doanh nghiệp, nhất là những đơn vị có yêu cầu cao về kỷ luật sản xuất”, Trung tá Nguyễn Hữu Tiệp nhấn mạnh.

Môi trường quân đội ở đây không có nghĩa học sinh, sinh viên trở thành quân nhân. Điều người học tiếp cận là cách tổ chức học tập nền nếp hơn, yêu cầu cao hơn về tính đúng giờ, sự tự giác và trách nhiệm. Dù có thể tạo áp lực ban đầu với những học sinh chưa quen, quá trình rèn luyện này giúp các em hình thành tính tự lập, thói quen làm việc có kế hoạch và nhận thức rõ mối quan hệ giữa tay nghề với trách nhiệm nghề nghiệp.

Song song với rèn luyện tác phong, chương trình đào tạo của Nhà trường được xây dựng theo hướng tăng cường thực hành. Hiện, khoảng 70% thời lượng đào tạo dành cho thực hành; người học được trực tiếp thao tác trên máy móc, xử lý tình huống và tham gia thực tập tại doanh nghiệp.

Trung tá Vi Văn Huynh, Trưởng phòng Đào tạo của Nhà trường cho biết, công nghệ sản xuất thay đổi nhanh nên chương trình và giáo trình luôn được cập nhật. Nhà trường phối hợp với doanh nghiệp ngay từ khâu xây dựng chương trình đào tạo, đồng thời đầu tư thiết bị thực hành theo hướng tiệm cận môi trường sản xuất thực tế.

Năm 2026, Trường Cao đẳng Nghề số 1 tuyển sinh 22 ngành, nghề thuộc các nhóm công nghệ - kỹ thuật, kinh tế số, kinh doanh - dịch vụ, ngoại ngữ - nghệ thuật; trong đó có 17 ngành được miễn học phí; thời gian đào tạo từ 1,5 đến 2 năm đối với trình độ trung cấp và 2,5 năm đối với trình độ cao đẳng.

Trong bức tranh đa dạng của giáo dục nghề nghiệp, học nghề tại cơ sở thuộc Bộ Quốc phòng mở thêm một lựa chọn cho những người trẻ muốn sớm tiếp cận thực hành, rèn luyện tác phong và đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.