Hướng dẫn xây dựng Đề án tổ chức và vận hành trường phổ thông nội trú
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Công văn số 5241/BGDĐT-GDPT gửi UBND 22 tỉnh, thành phố, trong đó có thành phố Đà Nẵng về hướng dẫn xây dựng, phê duyệt và tổ chức thực hiện Đề án tổ chức và vận hành các trường phổ thông nội trú, bảo đảm các trường được đưa vào hoạt động đồng bộ, an toàn, hiệu quả ngay từ năm học 2026 - 2027.

Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Tiểu học Bhalêê (xã Avương) nay được đầu tư xây dựng khang trang. Ảnh: HIỀN THÚY
Theo đó, đề án phải xác định rõ mô hình tổ chức, quy mô, địa bàn, đối tượng tuyển sinh; tổ chức bộ máy, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên hỗ trợ giáo dục; cơ sở vật chất, tài chính; chế độ, chính sách và cơ chế phối hợp trong quản lý, giáo dục, nuôi dưỡng, chăm sóc và bảo vệ học sinh.
Một trong những yêu cầu trọng tâm là bảo đảm các trường phổ thông nội trú được chuẩn bị đồng bộ các điều kiện để đưa vào hoạt động ngay từ năm học 2026 - 2027. Bộ Giáo dục và Đào tạo lưu ý, không để xảy ra tình trạng công trình đã hoàn thành nhưng chưa đủ điều kiện hoạt động, chậm đưa vào sử dụng hoặc hoạt động không hiệu quả.
UBND cấp tỉnh và người đứng đầu địa phương được yêu cầu phát huy vai trò, trách nhiệm trong chỉ đạo, điều hành. Sở Giáo dục và Đào tạo được giao chủ trì khảo sát theo địa bàn tuyển sinh của từng trường; đối chiếu dữ liệu dân cư, phổ cập giáo dục và dữ liệu ngành giáo dục, đồng thời xem xét điều kiện địa hình, dân cư, khoảng cách và khả năng đi lại.
Về tuyển sinh, từng trường phải có quy định cụ thể về địa bàn, đối tượng, điều kiện, chỉ tiêu và phương thức tuyển sinh, bảo đảm công khai, minh bạch, đúng đối tượng, không để trục lợi chính sách. Các trường phổ thông nội trú tổ chức dạy học 2 buổi/ngày phù hợp với điều kiện thực tế để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông.
Nhà trường phải quản lý toàn diện việc học tập, ăn, ở, tự học, nghỉ ngơi, sinh hoạt tập thể và ra, vào trường của học sinh; phối hợp chặt chẽ với gia đình để quản lý học sinh khi đến trường và rời trường. Căn cứ quy mô học sinh và điều kiện thực tế, đề án phải xây dựng phương án tổ chức ăn, ở, chăm sóc học sinh nội trú và bán trú buổi trưa.
Đối với học sinh nội trú, bán trú buổi trưa, các trường phải xây dựng quy chế quản lý, nội quy khu nội trú, lịch học tập, sinh hoạt, tự học và nghỉ ngơi phù hợp với từng độ tuổi. Bố trí cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên quản sinh trực ngoài giờ học và tổ chức trực 24/24 giờ tại khu nội trú.












![[Ảnh] Thí sinh tại điểm thi Trường trung học phổ thông chuyên Tuyên Quang thi lại môn Ngữ văn](https://photo-baomoi.bmcdn.me/w250_r3x2/2026_08_14_14_55830484/37d79862de2937776e38.jpg)
