Kỹ năng làm bài thi tốt nghiệp THPT

Học sinh Trường THPT Đakrông được tiếp sức mùa thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 -Ảnh: TÚ LINH

Môn Toán: Nên chọn câu dễ làm trước

Thầy Lê Đức Hải, Chuyên viên phụ trách môn Toán, Sở Giáo dục và Đào tạo(GD&ĐT) Quảng Trị chia sẻ: Qua phân tích cấu trúc đề thi minh họa môn Toán năm 2021 của Bộ GD&ĐT, trong số 50 câu hỏi của đề thi, có khoảng 35 câu ở mức độ nhận biết và thông hiểu, 10 câu ở mức độ vận dụng và 5 câu mức vận dụng cao được sắp xếp từ dễ đến khó. Để làm bài thi trắc nghiệm môn Toán có kết quả như mong muốn, các em cần lưu ý một số điều sau: Trước kỳ thi, nên dành thời gian 90 phút mỗi ngày để làm 1 đề thi thử theo cấu trúc đề minh họa với lưu ý tuân thủ các quy định trong phòng thi. Sau đó, hãy tự chấm điểm bài thi của mình (theo đáp án được cung cấp), nghiên cứu lại phần kiến thức/kỹ năng tương ứng với câu mà mình đã làm sai.

Sau khi nhận đề thi, đọc lướt qua toàn bộ đề thi, đánh dấu các câu hỏi mà mình tự tin làm được. Dành khoảng ½ thời gian làm bài cho 35 câu hỏi đầu tiên (đối với học sinh có học lực trung bình và khá) với chú ý nên đọc thật kỹ đề bài, dùng máy tính bỏ túi kiểm tra lại kết quả (nếu được) để tránh sai sót do tính nhẩm, tuyệt đối không chủ quan vì tâm lý câu dễ. Thời gian còn lại, phân bố hợp lý cho 10 câu vận dụng tiếp theo và 5 câu vận dụng cao cuối cùng. Nên chọn làm trước những câu hỏi mình thấy quen thuộc và không tập trung quá nhiều thời gian cho một câu nào đó.

Đối với những câu hỏi ở mức độ vận dụng và vận dụng cao, cố gắng hình dung lại hệ thống kiến thức/kỹ năng tương ứng để phân loại, từ đó có định hướng đúng trong việc giải quyết vấn đề. Nên vận dụng kiến thức toán học đã biết để loại trừ bớt các đáp án sai, điều này sẽ giúp chọn được đáp án đúng với xác suất cao hơn.

Môn Văn: Không nên học tủ và cần trả lời thẳng vào vấn đề

Cô giáo Thế Thị Thùy Dương, Phó Tổ trưởng Tổ Ngữ văn Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, thành phố Đông Hà, chia sẻ: Để làm tốt bài thi môn Ngữ văn, học sinh nên ôn tập kỹ các nội dung thi. Ở phần đọc hiểu, cần ôn tập những câu có tính vận dụng lý thuyết, lý giải những yếu tố quan trọng trong văn bản, đánh giá quan điểm, tư tưởng của người viết. Ở phần viết đoạn văn nghị luận xã hội cần chú ý đảm bảo cấu trúc đoạn văn, đảm bảo đúng, đủ dung lượng (khoảng 200 chữ) như yêu cầu của đề bài, quan tâm đến những vấn đề có tính thời sự, xã hội để liên hệ vào bài viết. Ở phần nghị luận văn học, các em cần đọc kỹ lại các tác phẩm, ôn các đề cơ bản (dạng đề phân tích nhân vật, phân tích đoạn văn, phân tích khổ thơ). Không nên sử dụng phương pháp loại trừ, học tủ khi ôn bài. Nên trả lời thẳng vào vấn đề chứ không dẫn dắt dài dòng rồi mới bắt đầu đi vào trọng tâm.Trong quá trình làm bài, các em nên có sự phân chia thời gian làm bài cụ thể. Ví dụ: có thể chia tỉ lệ làm bài 15- 30- 70 và dành 5 phút để dò lại bài.

Cần ghi các ý cơ bản (dàn ý đại cương) vào giấy nháp để định hướng trước khi viết đoạn văn, bài văn nghị luận văn học. Trong quá trình viết bài, nên ưu tiên xây dựng đoạn văn diễn dịch để bài viết được rõ ý. Mỗi luận điểm trong bài văn, các em nên viết thành 1 đoạn riêng để thể hiện tính phân lập và tạo nên sự mạch lạc cho bài viết. Giữa các đoạn chú ý viết câu chuyển đoạn để tạo sự liên kết. Một lưu ý cuối cùng là trong cả phần viết bài văn, đoạn văn, học sinh nên dành một dung lượng phù hợp liên hệ mở rộng để tăng thêm tính sáng tạo và chiều rộng cho bài viết của mình.

Môn tiếng Anh: Cần làm đề minh họa để đạt hiệu quả tối ưu

Thầy Trần Hữu Nhớ, Tổ trưởng tổ tiếng Anh Trường THPT Lê Lợi, TP.Đông Hà chia sẻ: Để làm bài thi tiếng Anh đạt hiệu quả tối ưu, học sinh nên làm đề thi minh họa của Bộ GD&ĐT.

Theo đó, học sinh nên giải quyết phần thế mạnh trước để đạt điểm tối đa ở các câu hỏi mức độ nhận biết, thông hiểu. Ở phần vận dụng và vận dụng cao học sinh cần đọc kỹ các hướng dẫn trong khi làm bài thi, tránh nhầm lẫn yêu cầu của đề bài, nhất là trong các câu tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Để có thể làm tốt các phần thi có tính phân hóa cao này, học sinh cần trang bị đa dạng vốn từ vựng phong phú và các kỹ năng đọc hiểu như đọc lướt, đọc chi tiết, tìm nội dung chính…Tuy nhiên, học sinh cũng cần phân phối thời gian hợp lý cho các phần thi này, tránh làm phần đọc quá lâu làm ảnh hưởng đến thời gian làm các phần khác. Nếu gặp câu hỏi khiến mình phân vân thì đánh dấu câu hỏi đó và chuyển sang câu hỏi tiếp theo để làm, cứ như vậy làm hết đề thi rồi sau đó quay lại làm kỹ các câu đã đánh dấu.

Môn Hóa học: Nắm chắc kiến thức hóa học lớp 11 và 12

Thầy Hoàng Công Nhiễm, Tổ trưởng Tổ Hóa học của Trường THPT thị xã Quảng Trị chia sẻ: Đề thi minh họa của Bộ GD&ĐT năm 2021 phân bố câu hỏi theo tỉ lệ: Nhận biết (23 câu), thông hiểu (6 câu), vận dụng (6 câu) và vận dụng cao (5 câu), với lượng kiến thức chủ yếu nằm trong chương trình hóa học lớp 12 (37 câu) và một phần ở lớp 11 (3 câu). Để trả lời được các câu hỏi lý thuyết, học sinh cần nhận biết được công thức hóa học, tên gọi của các chất. Ôn tập các khái niệm, quy luật, tính chất, phương pháp điều chế, ứng dụng, các hiện tượng hóa học, những vấn đề liên quan của hóa học với thực tiễn, những kiến thức về thực hành, thí nghiệm. Cần lưu ý các loại câu hỏi dễ mất điểm như câu đếm, câu biện luận tìm chất, câu thực hành thí nghiệm để đạt điểm tối đa.

Đối với các bài tập tính toán đơn giản, một đến hai phép tính là đi đến kết quả, các em chỉ cần nắm các dạng bài cơ bản có ở sách giáo khoa là sẽ giải quyết được vấn đề. Với các bài tập vận dụng cao, học sinh cần có kiến thức tổng hợp, phát hiện điểm mấu chốt của đề bài để có hướng giải quyết, các bài toán loại này thường phải vận dụng các định luật bảo toàn, các kỹ thuật giải nhanh một cách linh hoạt.

Tuệ Anh (thực hiện)