Lần đầu tiên, học sinh lớp 10 giành 2 Huy chương Vàng tại Olympic Toán học quốc tế năm 2020

Đội tuyển Việt Nam dự thi Olympic Toán học quốc tế 2020

2 học sinh đoạt Huy chương Vàng là em Ngô Quý Đăng, học sinh lớp 10, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội và em Trương Tuấn Nghĩa, học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Huy chương Bạc thuộc về em Nguyễn Mạc Nam Trung, học sinh lớp 12, Trường THPT Năng khiếu, Đại học Quốc gia TPHCM.

Em Chu Thị Thanh, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Vĩnh Phúc, tỉnh Vĩnh Phúc và em Trần Nhật Minh, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, tỉnh Nam Định giành Huy chương Đồng.

Em Đinh Vũ Tùng Lâm, học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội được nhận Bằng Khen.

Đội tuyển Việt Nam dự thi Olympic Toán học quốc tế thăm Văn Miếu - Quốc Tử giám trước ngày thi

Olympic Toán học quốc tế lần thứ 61 năm 2020 do Liên bang Nga đăng cai được tổ chức theo hình thức thi trực tuyến; Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Olympic Toán học năm nay có 616 thí sinh đến từ 105 quốc gia và vùng lãnh thổ. Kết quả, có 316 thí sinh đoạt Huy chương (49 Huy chương Vàng 112 Huy chương Bạc và 155 Huy chương Đồng), chiếm tỷ lệ 51,29% số thí sinh tham dự).

Với 2 Huy chương Vàng, 1 Huy chương Bạc, 2 Huy chương Đồng và 1 Bằng khen, Đội tuyển quốc gia Việt Nam đứng thứ 17 trên 105 đội tuyển dự thi.

Theo PGS-TS Lê Anh Vinh - Trưởng đoàn IMO Việt Nam, kỳ thi này có nhiều điều đặc biệt. Đây là lần đầu tiên đội tuyển Olympic Toán quốc tế của Việt Nam hội đủ học sinh lớp 10, lớp 11 và lớp 12 cùng tham dự. Đây cũng là lần đầu tiên một kỳ thi Olympic quốc tế được tổ chức theo mô hình học sinh quốc gia nào thi tại quốc gia đó.

Đội tuyển quốc gia dự thi Olympic Toán học quốc tế năm 2020

Đáng chú ý nhất, lần đầu tiên Việt Nam có 1 thành viên là học sinh lớp 10 nhưng vô cùng xuất sắc là Ngô Quý Đăng, đạt 36/42 điểm, xếp thứ 4 thế giới và đem về tấm Huy chương vàng Olympic Toán quốc tế cho Việt Nam.

Ngô Quý Đăng giành Huy chương Vàng ngay lần đầu tham dự IMO tiếp tục củng cố danh hiệu "vua giải thưởng" gắn với em từ cấp THCS với hàng loạt huy chương Toán quốc tế.

Kỳ thi quốc tế đầu tiên mà Đăng tham gia là Cuộc thi Toán học trẻ IMC năm 2015. Đăng tiếp tục đăng ký thi năm 2016, vượt qua vòng loại ở Việt Nam và tham gia sứ đoàn dự thi đến Singapore. Sau đó, Ngô Quý Đăng đã đạt thêm rất nhiều giải thưởng Toán học quốc tế khác như APMOPS, IMSO, MIMO..., giải Nhất môn Toán trong kỳ thi Học sinh giỏi TP Hà Nội.

Năm học 2019-2020, khi đang là học sinh lớp 10, Đăng đã giành được giải Nhì môn Toán trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia (thi chung với học sinh lớp 12). Đồng thời, Ngô Quý Đăng đã lọt vào vòng 2 để chọn đội tuyển dự thi Olympic Toán quốc tế năm 2020. Em cũng là thành viên có thành tích tốt nhất trong 6 em của đội tuyển Việt Nam. Ở cuộc thi hầu hết thí sinh học lớp 12 và 11 này, em xếp thứ 4 trong tổng số 616 thí sinh, chỉ đứng sau ba thí sinh đến từ Trung Quốc.

Đội tuyển năm này cũng có một thành viên nữ, đó là em Chu Thị Thanh, học sinh lớp 12 Trường THPT chuyên Vĩnh Phúc (Vĩnh Phúc). Trong lịch sử 46 năm dự thi IMO của đoàn Việt Nam, số lượng nữ sinh chỉ chiếm khoảng 4%. Thanh là gương mặt nữ duy nhất tham gia đội tuyển IMO Việt Nam trong 5 năm gần đây và là nữ sinh đầu tiên của Vĩnh Phúc dự thi Olympic Toán quốc tế. Thanh có bố làm bảo vệ trường học, mẹ là thợ may tại địa phương nhưng em đã đoạt nhiều giải thưởng tại các kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Toán, huy chương tại cuộc thi giao lưu học sinh giỏi khu vực Bắc Bộ, giải Nhất cuộc thi học sinh giỏi quốc gia môn Toán.

Bộ GD-ĐT khẳng định, thành tích của Đội tuyển quốc gia dự thi Olympic Toán học quốc tế năm 2020 đã khép lại một mùa Olympic khu vực và quốc tế thành công với 24/24 thí sinh dự thi đoạt giải (9 Huy chương Vàng, 8 Huy chương Bạc, 5 Huy chương Đồng: 2 Bằng khen).

Kết quả này tiếp tục khẳng định vị thế của học sinh phổ thông Việt Nam trên đấu trường trí tuệ quốc tế; đồng thời, khẳng định hướng đi đúng của ngành giáo dục, sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Bộ GD-ĐT trong công tác tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi; khẳng định nỗ lực cố gắng của các nhà trường, các em học sinh, các thầy cô giáo tham gia công tác tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi trong thời gian qua.

PHAN THẢO