Lan tỏa phong trào đọc sách trong trường học

Để khuyến khích thói quen đọc sách cho học sinh, thư viện các trường học thường xuyên tổ chức cho các em đọc sách trong giờ ra chơi; chuyển sách từ thư viện nhà trường đến các tủ sách trên lớp. Bên cạnh đó, giao học sinh tự quản lý tủ sách và cho mượn sách, thông qua các mô hình “Thư viện lớp học”, “Thư viện xanh”, “Thư viện thân thiện” hay tổ chức hoạt động trưng bày sách, thi kể chuyện theo sách… Những hoạt động thiết thực, ý nghĩa này của nhà trường đã tạo sự lan tỏa, bồi đắp tình yêu đọc sách trong các em học sinh.

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm các loại sách hữu ích, phù hợp lứa tuổi các em

Ở Trường THCS Lộc Hưng, phong trào đọc sách được triển khai hiệu quả. Không gian đọc sách ở trường không chỉ được bố trí tại phòng thư viện mà còn tại khuôn viên sân trường, gần gũi với thiên nhiên, có ghế để học sinh ngồi đọc sách, truyện, xem tranh sau những giờ học căng thẳng. Từ mô hình “Thư viện thân thiện”, “Kệ sách di động”, học sinh có thể đọc sách ở mọi nơi, rất tiện lợi, hiệu quả.

Cô Nguyễn Thị Minh Ngọc, Hiệu trưởng Trường THCS Lộc Hưng cho hay: Phong trào đọc sách của trường đã được duy trì nhiều năm nay. Không gian đọc sách ở trường đa dạng với góc đọc ở sân trường và trong phòng đọc thư viện. Hằng năm, trường đều trích kinh phí để mua sách, cùng với đó là phát động học sinh ủng hộ những sách, báo, truyện mà các em đã đọc nhiều lần ở nhà nay không dùng nữa, đem đến góp vào thư viện của trường để các bạn khác cùng đọc.

Các em học sinh tự lựa chọn cho mình những quyển sách yêu thích tại thư viện trường học

Em Phạm Minh Phúc, học sinh lớp 9A3, Trường THCS Lộc Hưng chia sẻ: Em rất đam mê đọc sách và đọc được ở mọi lúc, mọi nơi. Cùng với việc quyên góp sách cho thư viện, chúng em còn được thầy, cô giới thiệu nhiều cuốn sách hay lan tỏa thông điệp yêu thương, ý nghĩa nhân văn. Từ những điều tốt đẹp qua từng trang sách, giúp em trưởng thành hơn.

Với nhiều loại sách, báo được huy động hằng năm, qua phong trào quyên góp, trao đổi sách, đến nay Thư viện Trường THCS Lộc Hưng có gần 5.000 đầu sách các loại như: sách giáo khoa, sách tham khảo, sách thiếu nhi… đảm bảo cung cấp đủ sách phục vụ giáo viên và học sinh.

Còn tại Trường phổ thông Dân tộc nội trú THCS Lộc Ninh, hằng năm Liên đội thường xuyên phối hợp Thư viện trường tổ chức nhiều hoạt động và vận dụng có hiệu quả không gian đọc sách. Để tạo thói quen và rèn luyện ý thức tự giác đọc sách cho học sinh, trường đã bố trí thư viện đẹp mắt với nhiều đầu sách hấp dẫn. Chính vì vậy, việc đọc sách nhiều năm qua đã trở thành hoạt động bổ ích và rất ý nghĩa đối với các em học sinh.

Học sinh thoải mái đọc sách ở mọi nơi trong khuôn viên trường học

Cô Nguyễn Thị Phương Thảo, Tổng phụ trách Đội Trường phổ thông Dân tộc nội trú THCS Lộc Ninh cho biết, để kho sách của thư viện thêm phong phú, hằng năm Liên đội trường đều phát động chương trình quyên góp sách, truyện. Riêng từ đầu năm học 2022-2023 đến nay, liên đội đã quyên góp được hàng chục đầu sách, báo, truyện đưa vào Thư viện nhà trường. Các em học sinh cũng đã hình thành thói quen đọc sách, tìm, mượn sách và hỏi thầy, cô giáo về những cuốn sách mới, hay, ý nghĩa…

Nhằm hình thành thói quen đọc sách cho học sinh, trong thời gian qua, các trường học trên địa bàn đã linh hoạt tổ chức nhiều hoạt động đa dạng, phong phú nhằm khơi dậy văn hóa đọc trong trường học, gia đình học sinh. Các hoạt động không chỉ hướng tới sự lan tỏa văn hóa đọc trong toàn ngành, mà còn đi vào chiều sâu, mang tính thực chất hơn.

Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Lộc Ninh
Phạm Như Công

Đến các trường học trên địa bàn huyện Lộc Ninh, chúng tôi cảm nhận được văn hóa đọc đang ngày càng lan tỏa trong từng ngôi trường, lớp học. Hình ảnh các em học sinh ngồi đọc sách trong thư viện hay ở góc học tập, sân trường… tạo nên không gian thân thiện của ngôi trường. Có thể thấy rằng, thư viện trường học thật sự là nơi duy trì và phát triển văn hóa đọc, giúp các em rèn luyện thói quen tiếp xúc hằng ngày với tri thức mới qua những trang sách. Từ đó góp phần nuôi dưỡng tâm hồn, làm phong phú thêm kiến thức và hình thành nên tính cách tốt đẹp ở mỗi học sinh.

Hoàng Mỹ